幼儿园中班艺术领域猴子课件.docx

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1、标幼儿园中班艺术领域猴子课件1、学唱歌曲三只猴子，初步体验歌曲的诙谐、幽默的风格。2、能用拍手、跳跃等简单的形式表现歌曲的节奏。3、培养幼儿的安全意识，懂得不能在床上乱蹦乱跳。学会自我保护。活动准备1、表现歌曲内容的彩图6张。2、三只猴子音乐，节奏卡若干。活动过程：一、猜谜，引入课题1、师：（谜面）长长尾巴红屁股，老虎走了称大王。猜猜这是一种什么动物？（谜底一一打一动物）2、师：今天我们这儿来了三只猴子，这三只猴子可调皮了，请小朋友们仔细听，它们都干了什么调皮的事？（播放一次音乐，幼儿欣赏音乐）二、熟悉歌词内容1、欣赏音乐。先放一遍音乐，让幼儿熟悉歌曲歌词及旋律。师：“在刚刚的歌曲中你们听到了

2、有几只小猴子，他们在做什么？摔了一跤怎么了？后来谁来了？猴妈妈怎么做的呢？2、歌曲里唱的是什么？，引导幼儿学习歌词：教师操作出示图片，通过提问理解歌词内容。三只猴子在床上跳，老师出示图片。有一只猴子摔了一个包。出示图片妈妈急得大声叫。出示第三张图片赶快下来别再跳。图片展示3、做游戏猴子为什么喜欢在床上跳呢？有只猴子怎么会摔包了？（因为好玩。它在高处乱蹦乱跳）猴子妈妈说请我来帮忙想办法看看怎样才能安全的玩儿不让小猴受伤，我们跟着音乐来有节奏的跳就不会受伤了。出示节奏图谱，引导幼儿用拍手、跳跃的方式表现歌曲节奏，进一步熟悉歌词内容。教师出示节奏图X XXX,引导一个节拍跳一下，分段学说歌词；然后加

3、大难度，X X XX X ,幼儿自己边念歌词，边用跳的形式表现歌曲节奏。三、幼儿学唱歌曲1、教师示范清唱歌曲。师：小朋友，刚才这个儿歌有趣吗？如果配上好听的节奏，会怎样呢？请你们听一听。（教师跟着钢琴范唱一遍）2、幼儿随音乐学唱歌曲，重点练习第二句。3、游戏：跳一跳。让幼儿进行游戏活动，用跳跃的形式表现歌曲的节奏，边唱边跳。大家每三人一组或者集体手拉手在一起唱跳节奏X X X X老师在黑板上重新标出一个节奏X X & X ,小朋友先用手把节奏拍出来，提示其中有一个节奏是拍跳两下每三个或者两个一组，分角色扮演猴子，一个猴子跳一拍，结尾一拍一起跳。4、小朋友分组进行编谱创编节奏，用四张节奏卡X X

4、 XX X创编，根据自己的编谱，随音乐跳。5、老师唱歌拍打节奏，小朋友分组表演X X XX X X X X XXX X X X X XX X X四、感受第四段歌曲的氛并渗透安全教育。1、师：刚才三只猴子跌下床以后到哪里去了？请你们听一听（老师唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，他们躺在医院不能动了”他们都到哪儿去了？躺在医院不能动感觉怎么样？三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。看来，在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，你们千万要注意可不要在床上跳来跳去。2、师：小朋友，现在三只猴子都在医院呆着呢，动也动不了，那你们想对小猴说什么？（小猴子再也别乱跳了，这

5、样很危险）对，你们说的真好，那，我们现在一起去完真正的蹦床吧，看看谁会用安全的节奏玩。幼儿跟着老师一起唱第四段歌曲离开活动室，活动结束。活动小结三只猴子是艺术领域里面的一个主题活动。它是一首简单、有趣、又有教育意义的歌曲。它表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。这种情形与幼儿的生活有着密切的联系，很容易引起共鸣。活动中，需要掌握好安全教育与学习歌曲之间的关系。第一，歌曲中已经揭小了小猴床上蹦跳吃苦头的必然结果，不必再多地说教。第一，小猴摔跤、脑袋上肿起大包的可怜、口笑，要表现得生动鲜明让幼儿真切地领悟到这种行为的后果。在以往的音乐活动的组织过程中，主要的教学方式就是用非常传统的方法教幼儿，大多数是以跟唱为主，却忽略了幼儿的兴趣，因此设计本节课时我编排了几个环节，表演一一节奏游戏一一教师表演一一集体表演一一分组表演，幼儿自然地融入其中，边游戏边学唱歌曲。活动结束时，歌曲也基本学会了。和传统的歌唱教学相比较，这样的教法不带任何灌输性质，重视的是幼儿音乐情趣的培养，并且在活动中幼儿也有自由协商、充分想象的空间。同时通过小猴的这种行为，让幼儿真切地领悟到后果，潜移默化地教育了他们，从而进一步提高了孩子们的安全意识教育。