二年级上音乐教案种玉米_人教新课标版.docx

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1、?种玉米?教学设计教材分析：种玉米是一年级，第二单元一一童话故事中的技术中的最后一课。它是以童话故事“种玉米为载体，通过讲述玉米种子从种到地里到走上人们的餐桌所经历的过程，引导学生认识玉米种子从播种、发芽、收割、出售、食用的过程。学情分析：学生对种玉米不熟悉，因为没有种玉米的生活经验。因此，学生对本课知识不.会有多大的兴趣。教师应以童话故事为根底，引导学生回忆，交流生活中自己看到过的种粮食的一些内容，让学生知道：动物居民利用了哪些工具来帮助自己做好农活；成熟的玉米作为一件商品，是如何走上众人的餐桌的。从而，认识现实生活中农民们使用了哪些工具来减轻繁重的体力劳动。教学目标：1通过看图听（讲）故事

2、，知道种玉米要经过播种、养护（除草，松土，浇灌）、收割等一系列过程。2 .通过观察，讨论，发现利用农机可以使农民工作更快，更省力。3 .明白劳动可以增加财富，可以用财富换来新的技术产品，满足新的生产需要。教学重点：知道利用农机可以使农民工作得更快，更省力。教学难点：知道人们因为生存的需要而生产粮.食教学准备：1、童话故事“种玉米的图和录音。2、填空题：猴伯伯利用（）,在不到一天的时间里就在农场的田里种满了玉米。3、思考题：猴伯伯的卡车报废了，他是怎样得到一辆新卡车的？教学设计：本课在教学设想上，是这样设计的：先让学生看图听故事，答复以下问题；再看图讲故事；最后引导学生交流现实生活中农民种粮食的

3、过程。以此，明白种玉米的经过：播种、养护（除草、松土、浇灌、收割。教学过程：一、活动引入：同学们：你们喜欢吃玉米吗？那么，你们知道玉米是怎么种的吗？种玉米要经过哪些过程呢？它的生长过程又是怎样的呢？你们想知道吗？这节课，我们就来学一习第6课种玉米（板书课题）二、活动开始：（一）、看图听故事、答复以下问题.：1、故事引入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种.子准备种又香又甜的玉米，可是，他忙了半天，也没有种多少。这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯有什么好方法？2、师讲故事：（或放录音）请同学们认真听故事，并边听边思考以下问题：(1)、猴伯伯想了什么方法来解决种玉米又累又慢的问题？(2)、有无播种机

4、有什么区别？3、学生讨论：小组合作讨论完成以上思考题。4、教师检查：提问思考问题，完成填空题。5、小结：使用农机可以省力，提高效率。(二)、看图、答复以下问题：1、提出问题：(1)、玉米种子种在天里，会发生什么变化呢？(2)、玉米的生长需要什么条件？2、讨论问题：让学生以小组为单位，讨论以上问题。3、答复以下问题：教师检查，学生答复以上问题。4、教师小结：(1)、玉米的生长需要阳光、水分、空气。(2)、还要做一些养护工作，如：除草、松土、灌溉。(三)、看图讲故事：1、提出问题：玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？2、讨论问题：小组讨论。3、看图讲故事：(略)4、交流问题：(1)、猴伯伯是怎样收

5、割玉米的？(2)、收割的玉米又是怎样处理的？(3)、猴伯伯为什么要买新卡车？5、教师小结：(1)、劳动能增加财富。(2)、可以用劳动所得更新技术设备。(四)、交流现实生活中农民种粮食的过程：1、联系生活，提出问题：(1)、我们平时吃的粮食是怎么来的？(2)、农民们用什么工具耕种？.(3)、他们要付出怎样的劳动？(4)、我们应该怎样对待粮食？你打算以后怎样做？2、结合实际，讨论问题：3、根据讨论，检查讨论：(1)、吃的粮食是.农民种出来的。(2)、犁耙一一耕地机一一播种机一一收割机。(3)、要起早贪晚，为种的粮食护理、养护。(4)、爱惜粮食，不浪费粮食，还要宣传，告诉小朋友们要爱惜粮食(你如何去做：让学生自由答复)。三、活动总结：1、这节课，你学会了什么？有哪些收获？2、你对自己在本节,课的表现满意吗？你打算以后怎么办？怎样做呢？，3、作业：课后进行小调查(小采访)，调查(采访)农民伯伯(你的父母)，我们吃的粮食是怎么来的？