大班社会《合作力量大》.docx

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1、大班社会合作力量大设计意图:现在的孩子由于家庭教育方式不同,他们在集体中常常表现为以自我为中心,不能与人和睦相处等,这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此,我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动一一合作力量大。教学目标:1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经验:培养合作精神。教学准备:1、悬挂果子的果树(果子有高有低),水果篮两个,果盘8个。2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板,彩旗两面。3、录音带,背景图一幅。教学过程:一、合作的重要1、教师:“秋天到了,教师带你们到果园里去摘果子。2、幼儿随音乐进入场地摘果子,教师引导幼儿合作摘。3、幼儿休息,教师提问

2、:你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)二、集体的力量大1、教师请一名男孩,几名女孩把各自摘到的果子分类。2、提问:为什么男孩子分得慢,女孩子分得快?(男孩人少,女孩人多)启发幼儿说出:“一个人的力量小,集体的力量大、”3、教师提议为水果盖储藏室。提问:工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)4、教师提供材料,启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)三、团结合作幼儿游戏:抢救难民方法:幼儿分组蹲下,一个搂一个腰形成一条船,向前行进抢夺小红旗。四、活动延伸启发幼儿一起合作(拼、画、粘贴)。教学反思:这是一个充满人情色

3、彩的活动设计,充分体现了以幼儿为主体,教师是活动的组织者、引导者、启发者的角色,幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。它主要表现为以下几个特点:一、情境导入,自然亲切。教师巧妙地设计了秋天到了,带孩子们到果园里摘果子的情景,激发了幼儿参与活动的兴趣。二、游戏活动,体验感受。让孩子动脑筋想办法,摘到高处的果子,又去分果子,盖水果储藏室。”出自:屈;老.师”这一连串的几个活动,使幼儿多次体验到大家合作获得成功的喜悦,最后又用游戏“抢救难民”结束游戏,再一次体验到活动的快乐。三、材料丰富,真实形象课一开始,教师在墙面设计了一个非常大的树,树上结满了丰硕的果子,幼儿可分成几组一起去摘果子,为每一个幼儿提供了参与活动的机会。在为果子盖储藏室时,教师又为幼儿准备了多种材料,幼儿用这些材料能搭一个很大的储藏室,像真的一样,从而更加深了幼儿对活动的感受,体验到了合作的快乐。

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