小班建构区《杨梅园》区域观察记录.docx

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小班建构区杨梅园区域观察记录观察日期：观察地点：小班建构区杨梅园区域观察目的：观察小班儿童在杨梅园区域的活动和表现，了解他们对杨梅园的兴趣和参与程度。观察记录：观察到小班儿童对杨梅园区域表现出浓厚的兴趣，他们主动靠近并触摸区域中的杨梅树模型和装饰品。一些儿童在区域中模仿采摘杨梅的动作，他们用手指轻轻摘下树上的杨梅，并将其放入篮子中。有几位儿童在杨梅园区域中进行角色扮演，他们扮演农民或果农的角色，模拟杨梅的种植和采摘过程。观察到一些儿童在区域中进行数数的活动，他们数着杨梅树上的果实数量，并与手中的计数卡片进行对比。小班儿童之间展开了合作游戏，他们一起摘下杨梅，并用玩具篮子装满果实，然后互相分享和分配。观察到一位儿童在区域中用橡皮泥制作了一个小杨梅树模型，并与其他儿童分享自己的作品。有几位儿童在区域中观察了杨梅树上的叶子和果实，他们用放大镜仔细观察，并互相交流自己的发现。观察总结:从观察中可以看出，小班儿童对杨梅园区域表现出浓厚的兴趣和参与度。他们通过触摸、模仿、角色扮演、数数、合作游戏等方式，积极参与到杨梅园的活动中。这个区域为他们提供了丰富的学习和探索机会，帮助他们了解杨梅的生长过程、培养合作精神和观察力。在今后的教育活动中，可以进一步拓展和丰富杨梅园区域，以满足儿童的学习需求和兴趣。