「小说精读」《桃花蝴蝶》.docx

《「小说精读」《桃花蝴蝶》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《「小说精读」《桃花蝴蝶》.docx（9页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小说精读桃花蝴蝶编者寄语一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间。祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土，开篇以一个记忆里的图景展开，作者以小说中“我的身份，拨开历史的重重迷雾，深情追忆了两位牺牲在土地革命时期的女性大姑奶奶和小姑奶奶，他们之间到底有怎样的故事？作者如何将桃花与蝴蝶始终贯穿于文本之中？桃花蝴蝶处处洋溢着人情美、人格美、人性美。文本研读（注：处为文章精析）桃花蝴蝶作者：刘诗伟那棵桃树生长在我们老家的台坡口。春天，一树粉红的桃花遮云蔽天。（开篇点题，桃树历经岁月之久，也暗指着革命精神的永续传承；桃树与祖母自然的融合，所有的安宁都是过去风雨交织，花开花落的结果。）祖母坐在柴垛旁的矮

2、椅上，睡着了，花白的头发蒙一层桃花筛落的光斑。她的藏青棉袄泛白，颜色接近柴草；皮肤干皱，已然融入三寸小脚下泥土的灰黄与安宁。（暗示祖母是土，是姑奶奶从事革命工作的后盾和支撑。）一片花瓣闪闪飘下，一只白蝴蝶飞在祖母和桃花之间。（蝴蝶照应题目，是传播花粉革命热情和精神的媒介。）我背着书包出了堂屋，看见桃花、祖母与蝴蝶，不由愣住。那景象让我迷狂而惊异。但我没有叫唤祖母，正要悄悄离开，不料，祖母喊了一声我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把头递给她。她抬手摸过我的头顶，（细节描写，为什么每次都要摸我的头？与第12段五个夭折的孩子联系。熟练地在我的额头亲吻一下，说：记得，下回莫忘了。

3、我勾着头，连连点头谁也没有见过自己祖母如花芳华。我七岁那年，祖母六十五岁；那时的人老得快，祖母已是白发、缺牙的老态。我以为天下的祖母原本就是这个样子。但隔壁家的杨奶奶说，她见过祖母的年轻，那时，祖母刚嫁过来，一张鹅蛋脸，粉白红润，抹过油的黑头发用木簪馆在后脑勺，身子饱满，两只小脚走起路来像铁杵一样咚咚咚地敲在地上。（与12段、第1段对比表现祖母受的苦难,曾经的祖母也是桃花般芳馨娇美。）那片花瓣在空中闪闪飘下，让人联想到蝴蝶的由来：祖母头上的木簪换成了一枚蝴蝶银簪。祖父带我去过姑爷爷家，我在那里见过这枚银簪。姑爷爷住在两里外的珠矶街上，膝下无儿无女，房屋的门楣上挂着光荣烈属的牌子。（设置悬念为姑

4、奶奶的身世铺垫。）他们是一对怪老头，分明乐意坐在一起，可坐在一起又很少说话。姑爷爷从内衣口袋取出一枚银簪，放到祖父面前。那银簪是一只蝴蝶,既精致祖父对姑爷爷说：留着吧，总是个念想。姑爷爷回应：我这身体怕是扛不了多久，拿去给嫂子，我也落心。接着两人都不说话，碰一下杯,不说话，再碰一下。离开时，祖父把银簪又放在姑爷爷座位前的桌上。（沉静的氛围使人联想到悲伤。姑母去世的悲伤,姑爷爷对自己即将要离开的悲伤，回想起过往岁月的悲伤，交杯是革命家属与支持革命群众的人心灵的呼应和慰藉。一个又，更突出了银簪的重要性。）正月初二，姑爷爷来我家拜年，后来我知道，这是延续姑奶奶在世的礼俗。他来了，照例在堂屋的方桌上放

5、一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把银簪放在祖母手里。祖母一看，连忙大呼：“这使不得姑爷爷捏住祖母的手，说：嫂子，它陪了我几十年，也让它陪陪你。祖母再看那银簪，眼泪就哗啦一下奔涌而出。（银簪的传承，一只银簪里蕴藏着几十年的故事，变成了一种象征。银簪是对姑奶奶寄托思念的物品。悬念叠加，为姑奶奶身世作进一步铺垫。）一天，我看见祖母身上歇了许多桃花，手里正抚摸着那枚银簪。祖母告诉我：蝴蝶银簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫刘春桃，十八岁出嫁，不满十九岁就成了烈士我听到这里，呆望着无边春天的深处。祖母还沉浸在从前没有回来，叹息一声说：“你的姑奶奶不满十九岁，像一朵桃花儿，又像一只蝴蝶（象征着青春

6、年华，富有生命活力，在短暂的花期和生命里绽放最娇美灿烂的花。）我问祖母：姑奶奶怎么闹革命的？祖母说：跟大姑奶奶学的。我问：还有大姑奶奶？（通过姑奶奶和大姑奶奶的故事体现出革命精神薪火相传。）祖母说：大姑奶奶走得更早，蝴蝶银簪就是她留给小姑奶奶的陪嫁。（银簪传承，故事渐渐展现银簪的传承过程，赋予银簪更丰富的内涵，亲人的遗物和生者的念想，革命奉献精神的象征，一种鼓舞。）我问：大姑奶奶怎么走的？祖母吻我的额头，让我快去上学。（留白，给读者留下遐想的空间。）到我七岁时，小姑奶奶已牺牲三十四年。往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段时空那是充满血色的岁月，祖母不讲，外人只能简略讲述。大姑奶奶在武昌上学，因

7、为闹革命牺牲了；小姑奶奶不知什么时候成了党的地下通讯员，被白匪刺死在桃树下。（揭示了光荣烈属的真相，再次将姑奶奶的青春年华与桃花（树）联系起来。）现在时间又过去半个多世纪，祖母早已去世，我的记录也只能如此简略。（多次留白，更加吸引读者阅读兴趣。）时间让繁密过往成为简史，尽管我童年时不断用想象填补那些故事。只是，这种想象反过来又常常加重对于过往的怀想。当年，隔壁杨奶奶跟祖母是说私心话的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床边；她说她来生也做祖母的邻居；父亲出生后，杨奶奶喂奶，湾子里的人送米送鸡蛋；祖父送父亲读私塾，先生不收钱；父亲学医，先生倒付工钱。（写邻里的互助表现革命使人民群众更紧密的联系在一

8、起，每个人都在成为桃花蝴蝶。革命热情革命精神深入人心。）祖母极瘦。晚上她坐在竹床边，弯成一道弧线，可以清晰看见前胸、两肋和后背的骨头。我不晓得别人的祖母是不是这样，但记得父亲说过：祖母是一个不幸的母亲，他是祖母的第六个孩子，前面五个都死了，最大的不满两岁。为什么？不单因为穷，娘吃不饱没奶水，娃儿病了买不起药；主要是为了两个小姑子，她们都是孩子，祖母要照顾她们闹革命。我看着祖母头上发亮的银簪想起祖母必须摸过她的孙儿们的头才让他们离开那里有祖母如花如蝶的岁月。（烈士的牺牲和孩子的夭折在祖母心头留下痛和思念。）我一生沉迷于那幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土（桃树长于土上，从土中汲取营养，固

9、定姿态，隐喻祖母照顾和支持小姑子闹革命。），一只白蝴蝶在祖母和桃花之间飞。为什么是桃花与蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木芜长，唯有这两样是世间罕有的绽放与娇艳，（双关，既展现了自然环境荒芜破败，也暗指了社会环境黑暗阴沉，政局动荡，民生凋零。）是生命的密语，（表现了对青春、生命的赞颂，对革命党人把青春奉献给革命事业的肯定和赞扬。）是离世的安魂曲它们是那么轻盈而亲切，让人永远无法全然抵达和拥有。知识建构小说以淡写浓的艺术辩证法桃花蝴蝶写我的两位姑奶奶悲壮牺牲时，没有大量渲染现场，而是表现其牺牲在人世留下的震撼。小姑奶奶刘春桃作为共产党的飞毛腿送信员，被白匪长途追杀，倒在血泊中。祖母一个人悄悄将她背回

10、家埋葬，为了瞒过我眼瞎的曾祖母，祖母说：我在家门口栽一棵小桃树。我大姑奶奶被白匪砍了头，三个人走过毛场，四处打听刘春梅。春梅真的被砍了头，但找不到尸首。有人说是好心人把她埋了，可大雪纷飞，不断覆盖，坟墓在哪儿呢”？这种不落俗套的转化叙事，让读者自然而然地生发想象，让悲痛与感念发自心扉、痛彻骨髓、回肠荡气。试题解析1下列对这篇小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.小说多次写到祖母抚摸、亲吻孩子的头再让孩子离开，表现了祖母的慈爱，也显示了烈士的牺牲和孩子的天折在祖母心头留下的痛楚。B.小说中碰一下杯，不说话，再碰一下这一细节，写出祖父与姑爷爷的不善言谈，也借此表达对姑爷爷晚年凄苦生活的

11、同情。C.小说中正月初二，姑爷爷来我家拜年照例在堂屋的方桌上放一盒茶”，这一习惯体现了他对小姑奶奶的怀念和对亲情的珍视。D.小说写当年村民们对我父亲的多方照顾，既显示出村民对革命家庭的敬重,也暗中透露出革命最终能够成功的原因。参考答案：B解析：，碰一下杯，不说话，再碰一下这一细节，不是表达对姑爷爷晚年凄苦生活的同情，而是表达了二人回想起过往岁月的悲伤。2下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说以“我七岁时为时间节点，写了晚年的祖母，回忆大、小姑奶奶，意在以孩子的视角冷峻地观照时间的流逝和人物的经历。B.小说借助杨奶奶之口讲述祖母的故事起到的作用，与鲁迅祝福中卫老婆子讲述

12、祥林嫂再嫁后的状况所起作用有相似之处。C.小说中对祖母的几处肖像描写，不仅细致刻画出祖母的外貌形态，让形象具体可感，更借前后样貌的改变，暗示出祖母的人生遭际。D.小说显著的特点是时空交织，实虚穿插，引领读者感受-个革命家族半个多世纪家风传承的同时，领略沧桑变化的历史厚重感。参考答案：A（冷峻地观照错）解析：单从我提到迷狂沉迷”于祖母在桃树下的情景就能看出我的情感流露而非冷峻观照。冷峻观照是冷静理性，以智慧观事、理诸法，而召见明了之意，这与七岁孩子的视角不合。孩子的视角借助孩子的眼光或口吻来看待讲述故事，故事的呈现过程具有鲜明的儿童思维特征。3文中多次写到蝴蝶”，请简要分析其意蕴。（4分）参考答

13、案：蝴蝶指蝴蝶银簪，是革命传承的象征，是缅怀亲人的寄托。暗喻着青春、生命和生活的自由美好。（4分，每点2分）解析：分析意蕴首先看到实在的事物，但不能不加考虑直接分析本义，再结合主旨分析深层含义，如精神价值观比喻义等。从文章多次扣蝴蝶银簪可看出，蝴蝶可代指该银簪，而银簪从大姑奶奶到小姑奶奶再到姑爷爷最后到祖母手中的依次传递，也显示出革命精神的永续相传，从祖父说总是个念想和祖母看到银簪眼泪”就哗啦一下奔涌而出能看出是缅怀亲人的寄托；蝴蝶常带着美丽的色彩在花丛中飞舞，象征着大小姑奶奶将美好青春献给革命。4作为革命题材作品，小说没有详写大、小姑奶奶两位烈士，而集中笔墨写了祖母，对此你怎么理解？（6分）

14、参考答案：详写祖母，既表现了对烈士的缅怀，又突出了群众对革命的作用，丰富了小说主题。将烈士事迹散布于祖母的言行中，留下“空白，引人遐想，拓展了文章的艺术空间。通过祖母表现烈士，使烈士形象更有血肉感亲近感，拉近了烈士与读者的距离。（6分，每点2分，如有其它答案,言之有理即可得分）解析：写祖母及周边亲邻，能突出群众的态度、作用和感情，表达革命胜利的原因之一有群众支持等相关蕴意，并直接写出对烈士的缅怀；与XXX,X年X月X日生于XX,岁开始此类上帝视角的经历叙述比较，祖母个人及我和少数其他人的叙述和视角未免有局限，因此（或许刻意地）详写祖母能留下许多空白，引起读者想象。结合上述分析，又因为文章突出群

15、众感情感受，相比上述提到的僵冷的经历叙述，能看出有拉近与读者的距离的作用，使读者更有共情的可能，详细写烈士的亲人，亲人不像理想和战争那样特殊，使她们的形象更亲近大众。相关链接刘诗伟桃花蝴蝶：冲淡叙事与极致情感刘诗伟的短篇小说桃花蝴蝶书写的是红色革命题材，构思开阔新颖，语言优雅清丽，以冲淡叙事抵达极致情感，读来十分感人，是一篇优美的抒情小说、诗意小说。小说以大革命为背景，在万余字的篇幅里，作者怀着成年的真挚情感追述童年记忆，生动再现两位巾帼英雄一一我大姑奶奶和小姑奶奶先后为革命英勇牺牲的壮举，准确刻画我曾祖母和祖母对革命的支持以及对革命者亲人的担忧、照顾与帮助，深刻描写我祖母终生对革命者的怀想和对新生命的热爱。小说中的4位女性形象生动鲜活、栩栩如生，既表现和讴歌了江汉平原女性在革命时期执守信念、见义勇为、坚韧不拔、情深善良的精神风貌，更呈现和指向革命与人民、革命与生活和革命与生命的深广意蕴，悠远饱满，摇曳多姿，读来真实、亲切、自然、可信，洋溢着一种隽永的人性美、人情美、人格美。作品超越常规叙事，没有直奔和局限于当年，而是以我的生活为依据，以情感为指引，以思绪为逻辑，逐步展开叙事：我7岁时，脑子里出现了一幅图景：祖母坐在桃树下，桃花灿烂，祖母如土。