中班科学《蚂蚁趣事》.docx

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1、中班科学蚂蚁趣事活动目标：1 .认识蚂蚁的外形特征，能够按一定的顺序去观察，并能描述蚂蚁的外形特征。2 .尝试用多种方法观察蚂蚁，经历观察蚂蚁的过程，体验观察、逗玩蚂蚁的乐趣。活动准备：1记录单、笔人手一份；放大镜人手一个。3 .蚂蚁大图一份4 .小组蚂蚁拼图三份，蚂蚁照片若干。5 .网上下载关于蚂蚁分工的科学视频，如自然传奇栏目的蚂蚁兵团等；下载蚂蚁窝、放大的蚂蚁等图片。活动过程：一、回忆寻找蚂蚁的过程，画出记忆中的蚂蚁师：图片上你们在做什么事情呀？你是用什么办法找到蚂蚁？师：李老师今天也请来了一些蚂蚁朋友，你们等下可以仔细的看一看，他们长什么样？把你观察到的秘密画下来。师：蚂蚁在桌子上的昆

2、虫盒内，小朋友们观察的时候尽量不要来回翻动，以免吓到蚂蚁。你们等下可以用放大镜再仔细的观察它们，从头到脚耐心观察，看看蚂蚁长得什么样？画在记录单的上面。音乐结束的时候要整理好回到位置上哦。幼儿画蚂蚁，将画好的蚂蚁贴在展示架上。指导重点：蚂蚁身体分几节、蚂蚁身体各部分是什么样子的。师：你观察到的蚂蚁是什么样子的呢？师：蚂蚁小小的，有些是黑色的，有些是棕红的。二、蚂蚁自述，仔细观察师：让我们一起听听蚂蚁会怎么介绍自己呢？师：小朋友好，我是蚂蚁，你们肯定见过我们蚂蚁家族，你们应该会在草地上见到我们，因为我们喜欢把家安置在地底下。我们蚂蚁身体可以分为头、胸、腹三个部分，头部还有两只触角、两只眼睛、还有

3、两个大颌。胸部长了三对足，腹部大大的，有些毛。师：你们观察到了蚂蚁的这些部位了吗？1出示蚂蚁、放大镜师：有的小朋友观察到了，有的小朋友没有观察到，那李老师还准备了工具，放大镜。你们可以更加仔细的观察下小蚂蚁。幼儿分组探讨，教师深入巡视、指导。2 .交流蚂蚁的外形特征师：我们每个小朋友都观察了蚂蚁，是不是比以前有了更多的发现呢？师：你还发现了什么。3 .拼拼蚂蚁师：根据你们观察到的蚂蚁，老师这里有份蚂蚁的拼图，需要请小朋友帮忙，将它拼完整。小朋友四个人一组，你们可以再去观察下小蚂蚁，看看如何将这些拼图拼完整。4 .为蚂蚁照相师：今天我们认识了蚂蚁，现在请你们为蚂蚁照张相吧。从头到脚将蚂蚁真正的样子照出来吧。好了的小朋友请你们把照片带到上面来，可以和你们的朋友一起交流下你的蚂蚁照片。师：蚂蚁的种类还有很多呢？老师也带来了另一些蚂蚁的照片，我们一起来看看吧。师：蚂蚁是我们经常见到的小动物，蚂蚁世界也很神奇，你们想去解开蚂蚁世界的秘密吗？你还想知道哪些有关蚂蚁的事呢？一会儿我们回到教室把他记录下来，一块儿找答案好吗？