五讲四美润心灵德育品牌创建方案.docx

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1、“五讲四美”润心灵德育品牌创建方案为了进一步落实社会主义核心价值观，加强我校德育特色学校创建活动，营造良好的育人环境,继承优良传统，发扬德育特色,全方位实施素质教育，全面提高教育质量，促进和谐发展。为了进一步突出我校德育特色，打造特色鲜明的德育品牌学校，特制定我校创建德育特色学校方案。一、基本情况学校始建于1984年，位于XX市东南约18公里，属XX镇，地处山区，是一所农村寄宿制学校。学校占地面积66490平方米,现有在校学生446人，12个教学班，住宿学生323名，约占全校学生的72.4%o近年来，学校以“树立良好的学校形象，提高教育质量，建设和谐的校园文化”为办学总目标，落实“制度创新,质

2、量立校，文化兴校”的工作思路，狠抓教师和干部队伍建设，重点强化学生良好习惯的养成。二、创建背景近三年来，由于疫情影响，学生经常处于上网课状态，尤其是XX年下半年，学生在校期间仅有4个周，导致学生的学习态度、文明程度等均有不同程度下滑，特别是七年级学生，长期缺少学校德育教育，因而导致学生行为粗鲁、语言污秽、心理偏激自私等。介于这种情况，从学生主体出发，从学校实际出发，教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，增强学生的德育素质，打造心灵美、语言美、行为美、环境美的良好成长环境，帮助学生养成健全的人格。三、指导思想以全面贯彻教育方针为目标，以提高学生整体素质为目的，按照“整体规划，分步实施；

3、全面启动，突出重点”的思路，开展我校德育特色创建活动，以讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德为抓手，培养学生心灵美、语言美、行为美的良好品德。四、工作目标1、结合XX区教育局有关文件要求，加强师德师风建设，着力提高班主任综合素养，努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队;加强德育工作理论学习和研讨，全面提升德育工作者的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感；全面提升学校德育工作管理水平。2、强化以“美”为核心的系列主题教育活动。切实加强爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育和诚信教育等主题教育，推动学生良好素养的养成，进一步塑造文明守纪、礼貌待人,团结合作，

4、积极向上的学生形象，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。3、强化常规管理、常规检查。加强学生在仪容仪表、语言、行为、学习等方面的良好习惯养成教育，推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。4、着力推进心理健康教育。关注学生身心健康，做好学生心理问题的疏导工作。5、建设良好的班级文化。深入推进班集体建设工作，班主任结合自身专业背景用心抓好班级文化建设，各班集体要力争优质、有特色，促使班风、学风进一步好转。6、强力推进校园文化建设。组织开展内容丰富，形式多样的社团活动，增强育人氛围，提高学生综合素质，提升办学品味。7、提升家长学校工作效果。注重提升学校和家庭教育合力，分

5、年级组成立“家长委员会”，完善“家长学校”工作。8、深入开展读书教育活动。通过“朝阳”读书和主题读书教育活动，努力打造书香校园，形成良好校园氛围。9、关爱特殊群体学生，努力探索、建立特殊群体学生有效帮教转化机制。五、组织机构为使学校德育工作正常推进，努力创建出“五讲四美润心灵”的德育品牌，特成立XX学校德育品牌领导小组。组长：XX副组长：XX组员：XX各班主任六、实施步骤及措施启动阶段（3月初）（一）明确目标，统一思想学校要召开校委会、全体教师会，认真分析学生现状，明确学校德育教育目标，统一思想，全力以赴教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，增强学生的德育素质，打造心灵美、语言美、行

6、为美、环境美的良好成长环境。（-）加强领导、细化方案，突出品牌学校成立由党支部书记、校长为组长的XX学校德育创建领导小组，并领导全体成员研究制定XX学校德育特色学校创建方案，定时间、定地点、定任务、定人员，有计划有步躲的实施学校德育工作。提炼出“五讲四美润心灵”德育品牌。实施阶段（4月11月）（一）继续抓好队伍建设，强化德育意识提高师德水准，加强全员育人。师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要加强师德建设，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性,树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面

7、管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。（二）做好基础工作，增强综合绩效1、积极开展系列主题教育活动，全面提升学生整体素质。利用开学初的一段时间，组织学生进行规范养成教育，认真学习中小学生守则和中学生日常行为规范，扎实开展整顿和规范学生行为习惯活动；强化对学生手机使用、仪容仪表和节俭生活的教育和管理，注重学生行为习惯的养成训练，教育引导学生养成文明、刻苦、朴素、助人等良好的思想品德和行为习惯，促进其终身发展。2、深入推进“践行社会主义核心价值观”主题教育活动。将社会主义价值观教育系统化、制度化。学

8、校将通过班会、晨会、黑板报、班级文化、校园文化等，对学生进行社会公德、法治教育、家庭美德教育、爱心善行教育、青春期教育、网络道德教育、革命传统教育、爱国主义民族精神教育、禁烟教育、中华民族传统美德教育和禁毒教育等。使我校的德育工作体现出鲜明特色，全力打造学校德育工作的品牌效应，打造地方德育工作亮点。3、充分利用大型集会宣传教育。一是学校要利用升旗仪式进行国旗下的演讲，教育引导学生讲文明、讲礼仪、讲卫生、讲道德、多读书、献爱心、有孝心，做一名语言美、行为美、具有中华民族传统美德的社会主义新时代好少年。二是定期召开安全文明教育大会，通过安全文明大会，带领学生学习中学生日常行为规范中小学生守则以及交

9、通安全、防溺水安全、消防安全、网络安全、预防校园欺凌等方面的知识，通过学习提升学生整体素质。三是充分发挥法制副校长和校医的作用，每学期召开2-3次法制教育讲座和卫生健康教育讲座，向学生宣传卫生健康知识、未成年人保护法、治安法等法律法规，夯实学生卫生健康知识，普及学生法律知识，提升学生爱护卫生的意识和学法、守法、用法的意识。4、拓宽心理健康教育渠道，保证学生身心健康。认真贯彻落实教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见及中小学心理健康教育指导纲要等文件精神。制定心理健康教育计划,重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，推进学校心理咨询室工作，经常性通过讲座、咨询等形式进行心理健康教育，多渠道

10、地了解和掌握学生的心理问题信息。支持班主任和校医开展心理咨询及心理健康教育工作。搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。5、构建学校和家庭良性互动的学校教育和管理机制，发挥家校联系作用，拓宽德育途径。(1)继续加强家校联系活动。要求各班主任及科任教师按要求做好家访工作。家访要本着关心学生，沟通理念的目的，提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互动的三者关系，成为德育工作的有效抓手。(2)通过家长会等形式，密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好成长的良好社会环境。特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等

11、特殊家庭孩子的教育和管理。(3)努力办好家长学校，发挥指导功能，构建良好的家校网络。形成了学校与家庭齐抓共管的局面，建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。6、推进扶贫帮困工作，建设和谐校园环境。关注特殊群体学生，认真进行特殊群体学生情况调查，继续开展好扶贫帮困活动，让特殊群体学生享受到学校的温暖，激发起他们的努力学习的热情。组织开展募捐活动，向贫困学子奉献爱心，真心实意地全面关心、爱护、指导和帮助学生，不让一个学生掉队。7、加强法制教育和安全教育。深化“安全文明校园”和“平安校园”建设，加强对校园及周边环境治安秩序、道路交通安全综合治理。进一步抓好学生安全知识学习工作用好中学生安全教育读本

12、，确保学生健康安全。一是树立安全第一的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、学校广播和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。推进学生自护安全教育的有序开展，培养学生珍爱生命、关爱生命意识，提高安全防范意识的能力。二是加强校园安全管理，对出入校园的人员和车辆实行准入登记制度，严防闲杂人员进入校园。三是建立学校安全预警机制，为师生身心健康点亮心灯，为师生人身财产安全保驾护航，确保安全责任事故零发生。四是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。签订安全管理责任书，落实好安全责任，确保学生安全。8、扎实抓好读书教育活动。在活动中提高学生的思想觉悟;继续办好班级图书角，结合经典诵读活动，开展读好书活动，认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。（三）认真完成学校或上级有关部门布置的其他工作任务，不断完善德育资料及归档；配合各级关工委开展形式多样的教育活动；协助学校各部门做好各项工作。总结阶段（12月）总结本年度德育工作，收集整理档案资料，升华“五讲四美润心灵”德育品牌效应。长期发挥德育品牌作用，使我校全体学生能向着德育品牌迈进。XX学校XX年2月20日