幼儿园幼小科学衔接工作总结.docx

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1、幼儿园幼小科学衔接工作总结为帮助学龄前儿童实现从幼儿园到小学阶段的平稳过渡，了解小学的学习、活动特点，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，解答幼儿园家长关注的入学焦虑问题，XXX幼儿园的行动从未停止过。一、顶层引领幼小衔接共同体：成立XXX幼儿园-明湖路学校幼小衔接共同体，合力为幼儿进入小学的科学衔接做好准备和适应。教育部颁文：认真学习教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，推进幼儿园与小学科学有效衔接，实现幼儿园与小学“双向衔接”，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。入学早知道：从视知觉、听知觉、运动协调、语言表达、数学准备等八大能力入手，以小游

2、戏的形式帮助幼儿做好入学前的充分准备。二、课程中的发展与小学对接，了解小学值日生的工作任务及管理方式，鼓励幼儿独立思考、选择、计划、实施，发现问题，自主解决。同时，鼓励将值日生延伸到家庭，让幼儿成为家里的小帮手，家长的鼓励提升幼儿的参与积极性，整理和规则意识增强，自理能力也得到了很大的提升。尝试并练习吃饭的时候使用筷子，练习幼儿的手部小肌肉的力量，为幼儿进入小学后掌握正确的握笔姿势做好准备。三、对话小学现在幼儿园正对接小学，以“我心中的小学”为出发点，开展“对话小学”系列课程，满足幼儿强烈的好奇心，激发了他们对小学生活的美好向往和当小学生的愿望，也将为他们顺利进入小学奠定了基础。四、游戏中的成

3、长自主游戏：幼儿在自由自主的游戏中发展专注、规则及社会交往的能力，同时通过游戏表征及分享的方式，掌握正确的握笔姿势，其表达能力和思维能力在日积月累中得以锻炼和提升。专题小游戏：在班级内成立幼小衔接专题游戏区，结合入学早知道，投放听、说、读、画小游戏：老师们将找不同、拼图、迷宫等等小游戏投放在区域中，锻炼幼儿的视听知觉、专注力、阅读、数学准备等能力。同时下发听说读画小游戏家长手册，鼓励家长在家练习，实现家园共育。五、家园携手同成长（一）了解家长困惑通过调查问卷的方式了解家长的担忧和困惑，并及时给与解答，帮助家长了解幼小衔接，减少担忧，有目的的开展科学的幼小衔接。（二）召开专题家长会召开家长半日开放及幼小衔接线上家长会，通过邀请家长走进幼儿园及线上互动的方式，帮助家长了解幼小衔接最新的政策及要求，深入了解幼儿在园的学习及生活方式以及幼儿园幼小衔接的活动进程，掌握科学的衔接方法，实现家园共育。零点启航，用爱绽放。让我们一起关注幼小衔接,从现在做起,培养孩子各方面的能力和良好的学习生活习惯,让他们真正能够带着微笑离开幼儿园,唱着歌儿走进校园,并且在毕业离开学校的时候,仍然可以唱着歌儿,笑着离开。让我们共同担起责任,在孩子入学之始,为踏上漫漫人生长路、迈出坚实的一步导航。