湘教版小学六年级美术上册《生命的甘露》教学设计.docx

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1、湘教版小学六年级美术上册生命的甘露教学设计一、教学目标【知识与技能】了解地球水资源的现状，认识水对生命的重要作用，掌握设计水资源招贴画的方法。【过程与方法】通过观察、分析认识水的重要作用，并学会结合主题设计招贴画。【情感态度与价值观】养成节约用水、保护环境的好习惯。二、教学重点培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画三、教学难点独立完成招贴画的创意设计四、教学过程环节一：导入新课教师展示图片，引导学生赏析，并提问看到这些图片后有何感想？学生交流回答教师总结：节约用水，保护水资源教师继续提问，应该怎么号召身边更多的人节约爱惜水呢？学生回答教师总结：保护水资源是我们每个人的义务和责任，我们可以通过

2、电视广告，宣传栏等提醒人们，这节课学习其中一种招贴设计，来用我们自己的招贴设计呼吁大家节约用水一一生命的甘露环节二：讲授新课（一）直观感知教师展示肌理表现的图片，引导学生赏析，并提问下面三种肌理的表现技法，他们适合表现大自然的哪些景象？学生讨论回答教师总结：雨、雪教师展示学生作品图，引导学习蜡笔法（用蜡笔或油画棒画一画，在画上水彩），滴水法（色彩半干时丁滴上酒精，颜色会晕开）等表现技法。（二）具体分析教师展示招贴画，引导学生赏析，并提问招贴画由什么要素组成？学生交流回答教师总结：文字、画面教师继续引导赏析总结文字：简单、明了、意义贴切（2）画面（色彩、图形）：构图单纯、色彩对比强烈、主题突出环节三：实践练习，体会对比1 .设计一幅保护水资源的招贴画2 .教师提出作业要求，辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。环节四：展示评价，拓展提高1 .教师组织学生展示作品并评价，可采取自评、师评、互评的方式进行点评。2 .布置课后任务，开发布会并且将作品贴在醒目的地方，号召家人和同学，节约用水，保护水资源。五、板书设计生命的甘露组成要素：文字（简单、明了、意义贴切）画面（构图单纯、色彩对比强烈、主题突出）