校长主要事迹材料.docx

《校长主要事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校长主要事迹材料.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、校长主要事迹材料校长主要事迹材料自任职以来，充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由于工作成绩突出，他先后被授予为全国优秀教师、全国小学十佳新锐校长、全国学校管理创新示范校长、全国一级星星火炬奖章获得者、全国爱国主义教育最佳园丁、中华杰出英模人物、中国教育学会小学语文教学研究会系统先进工作者、贵州省第八批特级教师;贵州省五一劳动奖章获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省小学语文骨干教师、贵州省教育系统关心下一代先进工作者、市劳动模范、市十大杰出青年、市人民教育基金奖优秀教师

2、、全市关心下一代工作优秀工作者、市直机关优秀共产党员等称号。对于他的业绩，电视台多次在乌蒙之星栏目以脊梁为题进行了专题报道。一、加强研究，提升自我任教之初，就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担任校长以来，由于市实验小学规模较大（近3000名师生），他虽然没有上课，但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着市小学语文教学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及市小学高级教师评委的任务。与此同时，不仅完成了国家级课题子课题开发和利用课件提高课堂效益的研究任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省

3、课题研究成果评选三等奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，2006年以来，全面加强学校管理积极推及素质教育发表于2007年现代校长第一期；寻找丢失的羊发表于教育2008年第二期；加强税收文化建设促进税收将康发展发表于日报2008年4月28日第三版；赞凉都夸实小发表于少儿时代报2008年6月18日第八版。全面加强学校管理积极推进素质教育发表于现代校长2007年第一期。课题成果开发和利用课件提高课堂效益的研究获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教育教学改革试验优秀成果三等奖，论文浅谈

4、信息技术手段在优化课堂教学中的作用获省级三等奖、全面加强学校管理积极推进素质教育获全国二等奖、浅论课堂教学的有效和有为获全国、省、市一等奖,并被作为全国第八届学术年会研讨的三个议题中的一个议题，抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研究与探索获省基础教育论文一等奖、刍议以学定教的发展性课堂教学评价获省一等奖、课堂应成为学生的舞台获省一等奖、充分利用课件优化课堂教学获省三等奖。二、加强指导，提升教师几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把

5、学生培养成四有新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立人出课题，课题出人的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的四化建设，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由教书型向科研型、由科研型向专家型教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。以科研网络为支

6、点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余项。由他承担的全国教育规划重点课题信息化进程中的教育技术发展研究子课题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合素质培训项目、全国教育科学十五教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注重骨干教师的培养和指导

7、，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课自己去吧获全国优质课评选二等奖、小白兔和小灰兔获省优质课评选一等奖、棉花姑娘获市优质课评选一等奖；由他指导、袁野老师执教的作文课编写动物童话获全国作文录像课评选一等奖、语文课口语交际推荐一本好书获全省语文优质课一等奖；由他指导、吴明兰老师执教的一面五星红旗和生命生命分别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。三、加强管理，提升学校近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持三个面向、两全方针，办好有特色的实验小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善三园式（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提

8、高，坚持政治学习制度化，师德教育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的四一（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及说课等为主要形式的校本教研活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持三个创新：理念创新育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕校风正、治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的合格+特色的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新淡化结果，关注过程。

9、常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立人出课题，课题出人的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）。方法创新以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人,以实绩评人）；以教师专业发展为己任（由教书型向科研型、由科研型向专家型教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先。）由于工作成绩突出，仅2006年以来，学校就先后被授予为国家教育

10、质量管理示范基地、全国学校管理创新模式学校、全国优秀家长学校、国家级、省级语言文字规范化示范学校、贵州省精神文明建设先进单位等。路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌也许，这就是他，作为一名校长所感悟到的幸福和骄傲。校长主要事迹材料担任校长5年，他领导的王枫中学连续4年蝉联全县中考教学质量特别优秀奖；1年获全县中考教学质量优秀奖；连续3年获得黄梅县五四红旗团委;连续2年荣获红旗党支部、道德风尚奖等几十项荣誉称号和先进单位。他是一位爱岗敬业求真务实的校长。一直把教书育人作为人生的事业来追求，把自己的生命融入其中，几十年如一日

11、。作为一校之长，众多事务缠身，但他一直坚持在九年级任教，且教学效果突出。每一次教研活动都参加，每一次月考带头组织各学科老师分析问题思考对策。他一有空就深入课堂听课，平均一个学期听课次数多达30余节。他亲自参加学校大扫除，参加学生晚寝通宵执勤。亲自只身抓了一次歹徒。在他的带动下，教师们共同努力，学生宿舍近两年未发生过一起安全事故。他在办公室门口挂出校长信箱，每天都会收到许多学生的字条。他逐一查阅、登记，对一些普遍存在的问题，认真思考对策，再在下一次全校教师大会上提出来，与大家共同探讨。十八个班级每天发生的大事小情，他比班主任、年级主任都清楚。他会因为某班一次考试成绩不理想，专门找班主任促膝长谈；

12、会因一节体育课没上好责令体育教师写反思；会因学生作文卷面潦草而提出指导意见；会因一顿饭菜不可口专门找伙食长谈话一直以来，他以校为家，一心扑在学校工作上，身先垂范，以身作则。甘将心血化时雨，润出桃花一片红。正是他这种忘我的工作态度，使他在全镇教师心目中树立了良好形象。他是一位以人为本尊师爱生的校长。校长不是官，是为广大师生服务的。不止一次在公开场合这么说。他是这么说的，也是这么做的。青年教师李红枫刚到学校，就手把手地教他如何上好数学课，经常一起进行晚办公，一起研究制作课件，反复听试教课。从内容到语言雕琢都不放过，一招一式，一言一行地教。李红枫很快成长起来，成为教学骨干。经过的培养，一批青年教师迅

13、速成长起来，洪涛、王新蕾等教师分别获得全市优质课比赛一二等奖。戢习中、黄亚明等一批年轻教师在的培养下迅速成长，纷纷走上了领导岗位。他还极力实施爱心工程。教职工家红白喜事到场，教职工有病住院到场，女职工休产假到场。学校的教师都说，主持学校工作，像班长；关心教师生活，像兄长。他关爱学生也是出了名的。2009年一个冬夜，八年级一名学生,因为在家里和奶奶烟气，离家出走，好几天不见踪影。校长得知后，立即带领学生的班主任，访遍了学生的所有亲朋好友的家，最后意外得知，孩子去了武汉。他又立即赶去，当他把孩子领回来的时候，已经是第二天凌晨3点，一场大雪几乎把他冻成雪人。说：踏进校园门，爱和责任就是我毕生的追求。

14、为了实现不让一个学生因贫困而失学的承诺，校长总是积极，带头捐款捐物。去年暑假期间，新生招收一结束，他就带领全体党员走访贫困学生家庭，发现有十多名学生存在家境困难，面临失学窘境，于是，就放弃休息时间，带领教师党员就千方百计筹集了近五千元助学资金，为这些贫困学生解决了后顾之忧。在他的倡导下，全校每个班级都挂起了醒目的爱心捐款箱。每天在箱里投放一点零花钱已成了学生的行为习惯。随风潜入夜，润物细无声。正是他用自己的耐心和爱心，打造了一支众志成城，团结进取的教师团队，培育了一批又一批乐学善思，踏实勤奋的好学生。他是一位理念先行思想出新的校长。当校长之前，他是骨干教师。他教数学，无论是方法还是实效，都是首

15、屈一指的。他曾辅导多名学生，获得全国数学竞赛国家级奖项；曾担任黄冈中考精典的撰写编委；io余篇教学论文在报刊发表和入选县教研室编纂的教学教研论文集。一直以来，该校中考数学在全县总是名列前茅。当校长之后，他更加高瞻远瞩，除了认真研读县教育局提出的创办理想教育和真教育理念，他还订阅了大量的教育理论书刊，坚持每月读一本专著，每周写2000字心得体会。他的眼界变得更加辽阔，思想变得更加深邃。他确定了学校的发展目标、办学特色及工作思路，就是要创办一所高品位校园，高素质队伍，高质量教育，有特色办学的一流新型名校。问渠哪得清如许，为有源头活水来。正因为有他先进的教学理念和前瞻的管理模式，才有王枫中学永葆青春

16、的教学质量。他是一位洁身自好清廉自律的校长。公生明，廉生威。任校长以来，两袖清风，清正廉洁，诚信做事，干净做人。他作风民主，学校大大小小的事，让大家知道，请代表参与，使各项工作在三公开下操作，让权力在阳光下运行，不搞个人特殊，用自己的人格魅力去折服影响他人。他从不利用权力乱开支、乱花钱，能节约的尽量做到节约，不该开支的绝不开支，坚持做到公私分明，一尘不染。从不为私事开支学校一餐坂，一盒烟，一趟车费。即使节假日加班，也从不领补助，在福利待遇上基本没超过平均数，在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。正气一身官气扫，清风两袖腐风离。他用自己的人格魅力去影响他人，从而使整个学校成为一片净土。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。同志以他对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上。但愿他继续用辛勤