田野里的油菜花公开课.docx

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1、中四班第七周教学活动计划2021年4月7日主题名称拜访春天活动内容 语言：田野里的油菜花活动目标1 .理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程；2 .学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法；3 .体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。活动准备PPT课件：油菜花。活动过程一、观察画面，感知故事的发展过程。1 .观察第一页PPT课件。教师：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不高兴啊？小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很（孤单）2 .观察下一页PPT课件。教师：有一天，小姑娘推开窗户

2、一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？教师播放PPT声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ”教师：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好。3 .观察下一页PPT课件。教师：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？小结：是啊，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？教师播放PPT声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？ ”教师：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶

3、飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。4 .观察下一页PPT课件。教师：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放PPT）小乌龟会怎么说？（播放PPT声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。5 .观察下一页PPT课件。教师：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。6 .观察下一页PPT课件。教师：第一天开了一朵油菜花，第二

4、天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！7 .观察下一页PPT课件。教师：油菜花都开了，小刺猬、小蝴蝶、小乌龟都来了，它们在干什么？它们会对小姑娘说什么呢？请幼儿模仿一个自己喜欢的小动物，一起邀请小姑娘。教师：谁愿意来学小动物邀请小姑娘呢？你喜欢什么小动物？你会怎么说？我们一起来学小动物说说。小姑娘这次出来了吗？我们来看一看。8 .观察下一页PPT课件。教师：这么多小动物都来邀请她了，她的心里可高兴了。（故事叙述完整）二、完整欣赏，引导幼儿感受油菜花的美与同伴间快乐的友谊。教师：这个故事好听吗

5、？故事的名字叫田野里的油菜花。好，我们一边看图，一边和老师一起讲一讲这个故事把！（提醒幼儿一起说一说对话）小结：在这么漂亮的油菜花从里，和朋友一起玩，是一件多么开心的事情呀三、角色游戏，尝试运用故事中的语句表达意愿。教师：小朋友，你愿意邀请好朋友和你一起玩吗？那我们一起去邀请好朋友跳个舞吧！你准备怎么邀请他?讲解游戏规则：小朋友一起起立！到前面的空地上，玩一玩找朋友的游戏吧！教师：你们想不想邀请爸爸妈妈来跳舞？那我们一起去邀请爸爸妈妈唱找朋友的歌吧，也可以邀请叔叔阿姨。幼儿游戏。“四点研读卡”研读内容语言：田野里的油菜花研读者周妮佳研读关注调整点研读时间2021年4月7日我的思考油菜花在我们周围随处可见，是春季的标志性植物。它们点缀了大自然，给大地带来了一抹生机盎然的亮色，把油菜花当作一个故事来上，许多幼儿在理解故事情节的发展上面，如你觉得接下来还会发生什么事情呢？对于幼儿来说偏简单。但当幼儿完整讲述故事内容，表达自己对春天美好事物喜爱之情时，多数孩子还存在说话不完整，如春天里有黄色的油菜花，我很喜欢，需要多次提醒及引导。