贵阳市经济贸易中等专业学校建筑装饰技术专业人才培养方案.docx

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1、贵阳市经济贸易中等专业学校建筑装饰技术专业人才培养方案专业名称：建筑装饰技术专业代码：640102适用对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三生适用年级：2023级所属专业部：土木建筑部制定日期：2023年10月24日贵阳市经济贸易中等专业学校建筑装饰技术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称（代码）：建筑装饰技术（640102）二、入学要求初中者毕业或具有同等学力者三、修业年限三年（2+0.5+0.5）四、职业面向（一）专业在行业、企业中的调研情况1 .行业现状进入21世纪以来，中国室内设计产业的发展整体呈现出市场化程度日益提高，专业细分逐步成型的趋势。这一特点呈现在设计公司的发展

2、态势上便是越来越多的设计公司走上规模化，产业化的现代企业发展道路。随着我国居民收入水平提高、对生活品质要求升级，居民追求美好生活、消费升级将成为装修装饰以及室内设计的主要推动力。一方面，消费者收入水平提高，有能力为美好生活支付更多的费用；另一方面,居民的审美水平不断改善，开始有更加多元的需求。在政策支持与房地产市场集中度提升趋势带动下，全装修住宅比率有望持续提升。未来3-5年，中国住宅全装修比率有望由目前的20%提升至35%至40%的水平。随着精装修政策的出台，意味着房地产真正迎来了“无毛坯”时代。室内设计市场空间进一步打开，未来年均增速逐步提升。预计到2023年中国住宅装饰装修市场总产值将首

3、次超过公共建筑装饰装修行业总产值,达到2.95万亿元，占整体市场产值的50.36%o2 .人才需求状况目前从事建筑室内设计师职业的人员主要从艺术设计、平面设计等职业转行而来，大多数设计师并没有经过建筑室内设计系统专业的教育和培训，从而导致设计水平、装修质量等多方面问题，关于设计的投诉呈上升趋势；同时，由于市场庞大，而设计师缺乏，现有从业的优秀设计师在各个项目中疲于奔命，导致设计质量难以保证、并且缺乏创新，抄袭之风盛行，设计水平难以提高，“非原创性”设计作品在设计领域及应用项目中流行或占有比例之高，已经影响和冲击着“设计”这一文化现象的崇高地位，这些问题都严重阻碍了建筑室内设计的健康发展。因此，

4、装饰装修企业对建筑室内设计专业人才的数量和质量的需求显得更加迫切。（二）职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书行业企业标准土木建筑建筑设计建筑装建筑装饰人装饰装修工、建筑门窗幕建筑装饰工室内装饰设计师大类（64）类(6401)饰业(5010)员(6-29-04)墙安装工、照明工程施工员室内装饰装修质量监察员五、专业培养目标与培养规格（一）培养目标本专业面向建筑装饰技术专业领域，培养理想信念坚定、适应生产、建设、服务和管理岗位需要，德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。通过本专业的学习学生应具有本

5、专业理论基础扎实，实践动手能力强，思想政治坚定、德技并修、全面发展、诚实守信、吃苦耐劳的基本素质。具有良好的职业道德和人文素养，具有专业精神、职业精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神和较强的实践能力、可持续发展的能力。同时应掌握从事建筑室内空间设计、公共建筑室内空间设计、家具与陈设艺术设计、3dmax软件绘制效果图、测量放样等知识和技术技能。能够在建筑装饰、室内装饰等领域从事建筑装修、建筑门窗幕墙安装、照明工程施工等工作。学生毕业三年，可以达到对应的二级建筑装饰师的水平（二）培养规格本专业培养的人才应达到“室内设计师助理”水平，具有以下素质、知识和能力：1、素质具有正确的世界观、人生观

6、、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现

7、美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。2、知识（1）公共基础课知识知晓和践行社会主义核心价值观和价值体系、具备基本的人文社科知识、国防知识；掌握汉语言文字的应用表达和社会交往的基本知识和技巧；掌握体育锻炼的基本知识；具备一定的文学、美学、艺术等方面的知识；掌握必备的数学和计算机应用知识；具备学习和职业发展方面的知识；具备一定的历史知识。（2）专业知识具备建筑装饰设计的理念、方法的分析能力；具备设计建筑装饰平、立、剖、节点详图的能力；具备从事建筑装饰工程投资控制、质量控制、进度控制工作的基

8、本能力；具备能运用装饰工程施工方法、施工工艺、技术要求、质量安全要求等知识制定施工方案及施工管理的能力；具备通过对建筑构成材料、形态、空间造型诸元素的把握，在建筑装饰造型设计上的抽象思维和创造，完成建筑装饰室内设计表达的能力。3、能力（1）通用能力具有站在正确的立场、应用正确的思想和观点、分析和认识社会形势和问题、抵制错误思想和思潮的能力;具有良好的思想道德品质、团队合作意识和个人修养,遵纪守法;具有较强的口头表达、文字写作和人际沟通与交往能力;具有健全的心理、健康的身体和较强的心理承受能力及社会适应能力;有一定的文学美学及艺术欣赏能力，具有有品位的兴趣爱好或艺术特长。（2）专业技术能力居住建

9、筑室内空间设计的能力；公共建筑室内空间设计的能力；家具与陈设艺术设计的能力；营造特定环境氛围的能力；手绘快速表现设计方案的能力；运用3dmax软件绘制效果图的能力；测量放样的能力；编制施工方案、编制施工进度计划的能力；组织施工的能力、安全管理能力、施工进度、质量、投资控制的能力。3、证书安排及要求证书类别证书名称等级取证率（）通识证书计算机水平一等50%普通话水平三级甲等50%职业资格证书绘图员中级70%监理员中级70%六、课程设置1 .公共基础必修和限修基础课序号课程全称课程目标、主要教学内容和要求学时1思想政治该课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创和发展

10、，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心，鉴定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。1442心理健康与职业生涯心理健康与职业生涯是中等职业学校学生必修的一门思想政治教育课程。该课程基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，

11、掌握心36理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。3职业道德与法治职业道德与法治是中等职业学校学生必修的一门思想政治教育课程。本课程着眼于提高中职学生的职业道德素质和法治素养，对学生进行职业道德和法治教育。帮助学生理解全面依法治国的总目标和基本要求，了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，养成爱岗敬业、依法办事的思维方式和行为习惯。364哲学与人生哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门思想政治教育课

12、程。本课程阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲述辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生的意义；阐述社会生活及个人成长中进行正确价值判断和行为选择的意义；引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，为学生成长奠定正确的世界观、人生观和价值观基础。365语文（基础模块）中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导

13、学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。1446生态文明在生态文明理念下，充分认识了解工业文明对我们的家园一地球带来了严重的生态危机的基础上，把贵阳建设生态文明城市的愿景“生态环境良好、生态产业发达、生态特色鲜明、生态观念浓厚、人民幸福和谐、政府廉洁高效”与贵阳的历史传统、生态比较优势相结合。让学生通过教学，使学生知道什么是生态文明、生态文明城市，为什么要建设生态文明城市，理解生态文明的核心理念，让生态文明理念深入心灵。167数学（基础模块）在九年义务

14、教育的基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、108计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。8英语（基础模块）中等职业学校英语课程要在九年义务教育的基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，

15、培养正确的情感、态度和价值观。1449历史（基础模块）本课程的目标是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的会主义建设者和接班人。教学内容为中国历史和世界历史。7210信息技术（基础模块）信息技术课程是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程。学生通过对信息技术基础知识与技能的学习，有助于增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感，培养符合时代要求的信息素养与适应职业发展需要的信息能力。10811艺术（基础模块）艺术课程是中等职业学校各专业学生必修的公共基础课程，是包含音乐、美术、舞蹈、