贵阳市经济贸易中等专业学校舞蹈表演专业人才培养方案.docx

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1、贵阳市经济贸易中等专业学校舞蹈表演专业人才培养方案专业名称：舞蹈表演专业代码：750202适用对象：初中毕业或具有同等学力学制：三年(2+0.5+0.5)适用年级：2023级所属专业部：教育艺术部制定日期：2023年7月70贵阳市经济贸易中等专业学校舞蹈表演专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称（代码）：舞蹈表演750202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限3年（2+0.5+0.5）四、职业面向（一）人才需求分析和预测性调研情况通过实地访问及问卷调查的方式，对贵阳市舞蹈表演人力资源需求及对职业教育的要求进行了调查分析。1、调查对象（1）文化艺术事、企业单位（2）国家承

2、认的正规社团及协会（3）个体文化艺术培训机构2、人才的需求及对职业素质的要求（1）人才需求分析从走访调查的多家单位来看，对舞蹈专业的需求量是不一样的，其中事业单位需求量最小，民政社团和个体艺术培训机构需求量最大。这几年随着贵州经济的飞速发展，贵阳及周边地区新兴成立了很多业余舞蹈艺术培训机构，仅仅南明区花果园就有大大小小艺术机构近200家，90%的机构开设了舞蹈类业余培训，其中10%的机构有实力开设艺考培训，一些优秀的行业领先机构，在校生人数达到几千人，相应的师资配备量也特别大，中国舞、体育舞蹈、芭蕾舞等专业人才还非常紧缺，随着这些机构的不断壮大，使得舞蹈表演专业人才的去向呈现多元化趋势，同时还

3、不断向管理层发展，这也就使得我们的毕业生在专业定位时有更多的选择，除了舞蹈专业教师、培训师、辅导员人才培养外，还可以培养舞蹈类管理人才、服务行业技术与管理人才等。（2）职业素质的要求通过调查，我们发现毕业生的综合素质越来越重要，不仅仅是掌握相应舞蹈专业的技术技巧，用人单位往往要求毕业生能够同时拥有多方面的技能，要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，从了解到的情况看，企业要求人才具备的技能和我们的培养方向是吻合的，在调查中有60%以上的单位要求我们的毕业生要在将来的工作中具备优秀的中小企业基本管理能力，比如胜任班主任管理工作，说明企业在人才的发展中提出了更

4、高的希望和要求，我们在培养人才时就应该把目光放长远一些，在学校时就要培养他们的组织和管理能力。调查中我们深切的感受到用人单位对毕业生的基本素质有很高的期望，希望有很高的社会责任感和团队合作意识，有90%以上的单位明确希望他们的员工必须具备高度的社会责任感，高度的职业道德及热爱本企业，敬业爱岗的精神，更有些单位对团队合作精神和创新意识有较高要求，这些在他们看来比专业技术能力更重要。3、职业岗位分析通过调查，我省及我市舞蹈专业职业岗位需求很大，其中以中国舞（民族民间舞）、国际标准舞（拉丁舞/摩登舞）最为突出，是社会艺术类团体、协会及每个舞蹈类培训机构最重视的两大舞蹈专业，师资配备按国家标准要求是两

5、位老师共同执教一个班，但很多机构通常都只能配备一个教师，甚至还常常招聘不到舞蹈老师，人才需求供不应求，芭蕾舞、爵士舞、街舞、现代舞专业教师也有相当份额的市场需求，所占比例为15%左右，尤其值得注意的是，经过实际调查，有80%以上的舞蹈培训机构所聘请的教师其实并不具备相应教师资格和教学能力。（二）职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书行业企业标准文化艺术大类（75）表演艺术类（7502）文化艺术培训（8293）文艺创作与表演（8710）舞蹈演员）舞蹈编导）电影电视演员O群众文化指导员O舞蹈演员、群众

6、文化活动服务人员，其他教学人员中国舞教师资格1-3（初级）级证书能进行专业舞蹈表演演出，能担任中国舞初级教师教学任务五、专业培养目标与培养规格(一)培养目标本专业面向文化艺术行业领域，培养思想政治坚定、德技并修、德智体美劳全面发展的复合艺术技能型人才。通过本专业学习，学生应具有扎实的专业技能、专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神和较强的实践能力、可持续发展的能力。掌握舞蹈表演专业知识和技术技能，面向文化艺术和教育行业的舞蹈演员、群众文化活动服务人员、其他教学人员等职业群，能够从事舞蹈表演、艺术辅导与社会培训、群众文化服务等工作的高素质技能型艺术专门人才。也可升学至高等级艺术专业院校

7、深造。(二)培养规格本专业培养的人才应达到中职舞蹈表演专业毕业生应具备的专业水平，具有以下素质、知识和能力：(1)素质1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的公民道德与职业道德，社会责任感；2.具有良好的职业道德和职业素养；3.具有健康的体魄、心理和健全的人格；4.具有一定的审美、人文、科学素养；5、具有质量意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。6、具有正确劳动价值观和良好劳动品质。(2)知识1、身体控制、跳转翻身等各项舞蹈基本技能。2、古典舞身法韵律的表现能力。3、较好的中国民族民间舞蹈表演技能。4、运用肢体表现舞蹈语汇，呈现艺术作品的表演能力。5、具有舞蹈教学与辅导能力。6

8、、具有舞蹈编排与策划能力。7、了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。（3）能力1、能学好基础理论知识，很好的理解舞蹈作品。2、具有在工作中发现问题、分析问题、解决问题能力；3、具有沟通与合作团队合作的能力；4、能完成古典舞中的各种元素，会运用到舞蹈中。5、能够掌握舞蹈的基本技能和基本技巧，准确的用语言表达出来，并很好的运用。6、能掌握舞蹈编导的基本编舞技能，舞蹈语汇并学会创作。7、了解舞蹈作品的表现内容、结构、分析出舞蹈的形式美。8、理解各个民族的风格特征和一些地方特色。9、对舞蹈认知、理解达到共识的心理过程。10、在舞蹈编创中，能准确的运用各民族的舞蹈语汇，并熟悉一些民族

9、的风格。11、能知道中国和世界舞蹈发展的过程，了解中国舞蹈的起源、过去、现在的发展。12、具有较强的自学能力、获取技能能力等可持续发展能力。（4）证书安排及要求证书类别证书名称等级取证率（%）通识证书普通话二级乙等100职业资格证书中国舞教师资格1-3初级100中国舞教师资格4-6中级40六、课程设置本专业课程设置包括公共基础课、专业基础课和专业核心课。(1)课号结构赴文化艺术和教育行业企业顶岗实习专业基础课舞蹈基本功训练中国民族民间舞中国古典舞身韵舞蹈技术技巧舞蹈剧目排练编舞技法基础公共基础课计算机基础1 .公共基础必修和限修基础课序号课程全称课程目标、主要教学内容和要求学时（含复习考查考试

10、）1中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。36(28+8)2心理健康与职业生涯依据中等职业学校心理健康与职业生涯课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。36(28+8)3职业道德与法治依据中等职业学校职业道德与法治课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。36(28+8)4哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。36(28+8)5语文（基础模块）依据中等职业学校语文（基础模块）课程标准（202

11、3年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。1446数学（基础模块）依据中等职业学校数学（基础模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。1087英语（基础模块）依据中等职业学校英语（基础模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。728历史（基础模块）依据中等职业学校语文课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。369信息技术（基础模块）依据中等职业学校信息技术（基础模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。10810艺术（基础模块）依据中等职业学校艺术（基

12、础模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。3611体育与健康依据中等职业学校体育与健康（基础模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业144（基础模块）实际和行业发展密切结合。12英语（职业模块）依据中等职业学校英语（职业模块）课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。7213语文拓展模块依据中等职业学校语文课程标准（2023年版）中职业模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。5414数学（拓展模块）依据中等职业学校数学课程标准（2023年版）中拓展模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。3615历史（拓展模块）依据中等

13、职业学校历史课程标准（2023年版）中基础模块开设并与专业实际和行业发展密切结合。1816生态文明介绍了生态文明是人类的新价值取向、生态文明建设的理论基础、生态文明建设中的政府责任等内容。向大学生普及生态文明的基本概念、危机以及建设途径等内容。本书的出版不仅对专业发展具有积极的指导作用，而且对学生的人生观的养成具有有益的指导意义。1617禁毒教育介绍毒品的种类、常见的毒品重灾区等常识，并阐释相关法律问题。让青少年学习过程中得到法律的启迪，提高自身的法律素养，进而远离毒品，健康生活。818健康教育培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为

14、和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。619安全教育培育青少年热爱劳动的积极情感，树立尊重劳动、诚实劳动、积极劳动的观念；提高青少年劳动的综合素养，鼓励青少年创造性思维，促进青少年在日常生活实践中养成良好的劳动习惯。162 .专业必修技能课（1）专业核心课序号课程全称课程目标、主要教学内容和要求学时（含复习考查考试）1艺术概论研究艺术活动基本规律，阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系362乐理基础系统讲授有关音乐理论基础知识363音乐欣赏培养学生的音乐感受力，能在舞蹈表演中准确表现舞蹈节奏、辨别不同民族舞蹈的典型桀纣，达到舞蹈表演中必备的音乐赏析能力184舞蹈作品赏析选择优秀舞蹈作品通过音频视频等形式呈现给学生，并通过作品对比，现场表演和观摩加深队作品的感悟185中国民族民间舞文化舞蹈文化的基础，分析中国原始舞蹈文化遗存与鼓舞文化情贯古今的特色，队一些民族的民间舞蹈进行具体的文化分析366舞蹈解剖基础通过舞蹈解剖学教学,使学生掌握人体各器官系统、尤其是运动系统的组成、形态结构与主要功能;学会舞蹈运动中基本动作的解剖学分析方法；了解和掌握发展舞蹈运动素质的理论知识以及舞蹈运动中的保健理论与方法;能运用舞蹈解剖学知识指导舞蹈教学工作,为舞蹈健身和学习后继课程奠定解剖学基础36