精编一年级班主任家长会发言稿.docx

《精编一年级班主任家长会发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精编一年级班主任家长会发言稿.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、一年级班主任家长会发言稿作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家上学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在座的各位有些家长我们接触的机会比较多，有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，希望通过这一次的家长会，我们都能有效沟通、增进感情。我下面要说的有三个方面：一、班级管理我先简单介绍一下我们一（2）的班级特点和目前的一些学习和生活的状态。同学们在一起度过了不同寻常的一学期。在这一学期里，大部分同学学习积极

2、努力，养成了良好的学习习惯。看着一个个懵懵懂懂的孩子，慢慢习惯学校生活，为班级的建设献出自己的力量，看到他们一点一滴的改变，我实感欣慰。一学期的相处，我们互相斗智斗勇,磨砺了孩子们们坚强的意志，也让我们师生结下了深厚的友谊。同时,我们班也取得了不少成绩，我们班的课堂常规、课间文明休息、文明礼仪、卫生清洁、体育锻炼方面都表现得不错。整体来看，孩子们的进步都很大，从刚入学时注意力不集中不稳定，到现在能够跟上老师的思路、积极思考问题，主动参与团体生活。特别是通过学校集体活动的开展，孩子们的集体荣誉感增强了，愿意为班级建设出谋划策,我觉得这是孩子们这一学期来非常大的改变，开始以主人翁的心态对待班级。我

3、们孩子的性格特点是多样化的，有的比较安静内敛，不太爱表达和展示自己，我就注意培养他们表达上的能力，性格外向火辣的孩子，我注意引导他们安静思考，学会自我控制。在上期的学习生活中，每个孩子都有自己的独特的特点，难免会有一些小的摩擦，在这个过程中，我们老师也及时的引导和教育，孩子们渐渐地学会了谦让和尊重，孩子们在班级相处方面也有了很大的进步。二、本期班级建设目标和措施L行为习惯的培养（1）个人卫生。本学期疫情防控依然是重中之重，所以我们要特别关注孩子的个人卫生情况，每周一学校都会检查孩子们的手指甲、餐包、书包、校服的清洁，家长们就可以利用周末时间，培养孩子自己整理个人卫生的习惯，同时提醒大家不使用拉

4、杆箱书包。（2）安全教育。孩子们的安全是我们最关心的话题。在学校，我经常给孩子们做安全教育，引导他们文明休息、友好相处。希望家长们在家，也利用“安全教育平台”的课程作业，帮助孩子们养成安全意识。同时提醒大家，及时完成安全教育平台的作业，每次有新任务我都会提醒，大家一定多关注群消息。（3）培养周期学习习惯。培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。为他们创造安静的学习氛围，帮助他们养成独立思考、认真细致的好习惯。2 ,生活习惯的培养(1)五项管理、双减政策。从上学期的情况来看，五项管理中，我们班睡眠、课外读物、作业管理情况较好，大部分的学生每天都能保证10个小时的睡眠，班级内没有不良

5、读物，按照双减政策要求，一年级也没有布置书面家庭作业，以口头作业为主。手机管理，由于学生年龄较小，所以我们约定不带手机和电子手表到校，这学期要求不变。本学期我们班需要加强的是体质健康管理，让不愿意动起来的学生动起来，把每天的体育锻炼任务落到实处，有了好的身体，学生才能有全面发展的可能。(2)坚持打卡。寒假期间，大部分家长都能按时打卡，但是每天都有极少数的家长忘记打卡。按照疫情防控要求，本学期我们还是每天打两次卡，早上7:40之前，下午3:00之前，也请家长们和之前一样设好闹钟，准时打卡。同时请家长们一定及时关注群消息。(3)疫苗接种。目前我们班只有一个孩子因为身体原因没有打新冠疫苗，其他孩子都

6、已经完成了第一针和第二针的接种，后面还会有加强针的接种，到时我会按要求提前说，就请家长们及时关注群消息。(4)自己的事自己做，力所能及的事帮着做。著名教育家陶行知先生说：“劳心劳力，亦知亦行。”由此说明，劳动教育也是孩子们生活中必不可缺的，劳动教育不只是在学校，更多机会是在家庭中。希望家长在家也多为孩子们提供劳动的机会，孩子们自己学着承担家务，比如:洗餐包、洗书包、扫地、倒垃圾等。低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成，这包括学习上的,也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了纠正。三、谈谈语文学习建议相信家长们对孩子关注最多的先是学习，孩子们进入一年级下期以后，

7、比起上期来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了,要求掌握的知识也越来越多，孩子们的差距开始显现出来，其实学好语文就是六个字“读好书，写好字”，在这个过程中培养孩子的语文能力。下面我简单说一下一年级语文下册的重难点。（-）识字与写字（1）形声字识字（2）写好半包围结构的字。（二）阅读（1）掌握并运用听故事和讲故事的要领。人物、时间、地点、事件（谁与谁、发生了什么）。（2）读懂课文提取明显信息，培养阅读理解能力。（3）读好角色间对话，体验情境。（4）读好长句问句，读懂句子表达的意思，注意分句的停顿。（5）读好呢、吗、啊、吧的问句和感叹句。（6）借住图画阅读课文。（7）借住连环画的特点，读懂课

8、文。（8）坚持课外阅读，课外阅读总量不低于1万字。（三）积累（1）积累量词、短语、ABAC、AABB式短语并运用到表达中。（2）掌握比喻句。（四）读写（1）读写结合训练，训练学生阅读和写作（仿写）能力。（2）扩写，把句子写具体。（3）看图写话，通顺连贯的2.3句话，能运用积累到的词句。（五）音序查字法（1）熟记字母表，能将大写字母和小写字母一一对应。（2）掌握音序查字法。我们平常看别人的孩子总是看优点，看自己的孩子总是看缺点。这可能是对自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做为父母还是应该理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子。以上就是我提出的一些想法，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。谢谢大家！