谁咬了我的大饼公开课.docx

《谁咬了我的大饼公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谁咬了我的大饼公开课.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小班语言绘本谁咬了我的大饼一、设计意图：小班幼儿的好奇心很强，有较为敏锐的发现问题的能力，但在分析问题、解决问题方面的能力尚弱，需要教师的引导。鉴于此，选择本次语言活动引导幼儿根据线索大胆猜测，在观察、对比中寻找答案，体验绘本阅读的乐趣。二、活动目标：1 .理解故事内容，通过对比知道不同动物的牙印是不一样的。2 .乐意用语言来表达自己的发现，能用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？ ”3 .在学学、说说、做做中喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。活动准备：ppt、图片各一张（小猪、小鸟、狐狸、兔子、鳄鱼、河马）、自制饼干三、活动重难点：重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述

2、观察、比较情况。难点：比较牙印的不同，并作出判断。四、活动过程：一、导入师：今天我们班来了一位客人，（出示小猪图片）它是谁呀？小猪做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊？（出示ppt4）师：是你咬了我的大饼吗？看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）我们一起帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？（幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼。）二、理解故事1 .师：小猪决定去问问它的朋友，（出示ppt5）它走啊走，遇到谁啦？（小鸟）小猪会怎样问它呢？（请幼儿问）师：小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形？（因为它的嘴巴是尖尖的，小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形

3、）和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？2 .（出示ppt6）师：小猪又遇见谁啦？（小兔）小兔咬出的牙印是什么样子的呢？（幼儿猜测）小猪会怎样问小兔呢？ “小兔是你咬了我的大饼吗？ ”兔子咬的牙印是怎么样的，（突出小兔的三瓣嘴、门牙）你们看是不是小兔？（不是）3 .（出示ppt7）小猪又遇见了狐狸，谁来帮助小猪问问狐狸吧，还有谁来用响亮的声音问一问“狐狸是你咬了我的大饼吗？ 狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的，（大大的三角形）。和半圆形的牙印一样吗？是不是狐狸咬的呢？4 .（出示ppt8）小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼咬的牙印是什么样子的？（尖

4、尖的，锯齿一样）看来也不是鳄鱼咬的。5 .（出示ppt9）最后小猪又遇见了谁？（河马）小猪会怎样问河马？河马张开大嘴，轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？河马咬出来的牙印是什么样子的？小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼，他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样，所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）6 .教师继续讲述结尾：（出示pptl3）小猪的肚子也有点饿.了，它也咬了一口，啊呜！（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！三、完整欣赏，发现真相师：小猪去问了那几个好朋友？到底是谁偷吃了大饼？四、品尝饼干，发现特征。师：小猪也给你们送来了饼干，让我们一起来尝尝吧，一边品尝一边卡看你咬出来的饼干会是什么样。杭州市钱塘区致远幼儿园 陈安彤2022年4月27日