分子和原子教案设计.docx

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1、分子和原子教案设计【教学目标】知识与技能：认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。过程与方法：通过认识实验与探究，培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。情感态度与价值观：认识分子是保持物质化学性质的最小粒子;原子是化学变化中的最小粒子。【教学重点】认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。【教学难点】培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。【教学方法】探究式学习法。【教学用品】烧杯（250毫升）、水、品红。烧杯3只（50毫升）、水、酚猷、浓氨水、烧杯（500毫升）1只。【教学过程】第一步：创设情景，导入新课人们常说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是农历八月，金秋送爽，丹桂飘香的季节

2、，同学们有没有想过，桂花为什么会飘香？这一问题与我们今天要学的内容有关。现在，我就和同学们一起学习第三单元，课题2,分子和原子。板书第三单元课题2分子和原子师生互动师：桂花能够飘香，但是我们却看不到桂花飘香的过程，这是为什么呢?生：因为花香粒子很小，我们用肉眼是看不见的。师：虽然我们看不见花香粒子，但是我们却能够真切地感受到它的存在，它是构成花中具有香味的物质的微小粒子。而实际上，科学进步早已证明：所有的物质都是由许许多多我们肉眼看不见的微小粒子构成的，这些微小的粒子就是今天我们要学习的分子和原子。得出结论物质都是由我们肉眼看不见的微小粒子一分子、原子构成的。讲授分子、原子虽然很小，但是我们可

3、以通过先进的科学仪器直接的观察到它们的存在，并且还能够移动原子。图像展示苯分子图像，以及移走硅原子构成的最小的汉字图像中国下面我们先来认识一下分子由哪些特性。第二步：合作探究，获得新知师生互动师：现在摆在我们面前的是一杯水，我们都能够真实地看到它的存在，科学上也早已证明水是由水分子构成的，那么我们谁能看到水分子呢？生：（摇头）不能。师：为什么呢？生：因为水分子的体积很小。师：实际上，分子的质量和体积都是很小的，一个水分子的质量约是310-26kg,在每一滴水（按20滴InI1计算）中大约有1671021个水分子，水分子这么小，当然我们用肉眼是看不见的。如果用10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数K）O个，日夜不停，需要数3万多年才能数完。板书（1）分子的体积和质量都很小。