幼儿安全教学设计13篇.docx

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1、幼儿安全教学设计13篇幼儿安全教学设计1活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我保护活动准备：1.多媒体教学资源（1）受伤的栋洞案例录音（2）这些提防能跳吗图片（3）往下跳的动作要领图片或视频2.笔活动过程：1组织幼儿听案例录音，或教师讲述案例，了解从高处跳下的危险提问：栋栋为什么会受伤？小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤播放教学资源这些地方能跳吗或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结：超过自己腰部的高度就很危险了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操

2、作小朋友，从这些地方跳下来太危险了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。出示禁止跳下的标志，请幼儿观察，讨论怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发现在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上”或X3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，很多小朋友喜欢跳上跳下，只要不是太高（不超过自己腰部），是可以的。但是怎样跳才能避免受伤呢？播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到保护自己的作用，避免受伤。附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提

3、议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着“一二三”一起从墙上跳下来。栋栋落地时，哎呦”一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿势不正确，他的小腿骨折了。幼儿安全教学设计2活动目标1、知道夏季游泳的安全常识。2、知道夏季预防中暑的.基本方法。3、理解夏日饮食卫生部分注意事项。活动准备课件准备：游泳池玩水动画视频；假鼠工人中暑了动画视频；“预防中暑”组图；“口渴了”情境图片。活动过程一谈论夏天的话题，激发活动兴趣 夏天到啦，你们喜欢在夏天做什么呀？二播放动画视频，帮助幼儿知晓游泳安全 游泳前要先做什么呢？ 小朋友可以去深水区吗？三播放动画视频，引导幼儿理解中暑的原因 假鼠工人怎

4、么了？他为什么会中暑？四出示组图，引导幼儿初步了解预防中暑的方法你知道在炎热的夏季，如何预防中暑吗？五出示情境图，通过选择商品认识夏日饮食卫生1、鼓励幼儿挑选水果，并说出理由。2、鼓励幼儿挑选饮品，并说出理由。六师幼讨论，鼓励幼儿补充夏季安全注意事项幼儿安全教学设计3活动目标：1、观察周围环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。活动重点：让幼儿了解周围环境中的标志，树立安全意识。活动难点：观察幼儿园环境，设计相应标志。活动准备：1、请家长带幼儿寻找生活中的标志，也可以用相机记录下来。2、制作幼儿用书第二册第3637页标志的小图卡（每名幼儿一份）。3

5、、幼儿用书第二册第3637页大图（没有标志）。4、画纸、彩笔人手一套。5、课件。活动过程：一、谈谈标志1、小朋友，今天老师给你们带来一位客人，你瞧！（课件出示警察，画外音）你们好，很高兴来到我们大X班。每天我和我的同事辛勤工作，为的是保障人们安全，小朋友能够幸福生活。今天我来也是有任务的，想找一些小小安全员，帮我发现生活中不安全的地方。你们行吗？2、老师：警察叔叔告诉我啊，小朋友需要闯过四关噢！第一关：出示视频（课件播放马路上汽车按红绿灯行驶，按标志等待以及左右转弯，行人走斑马线视频）汽车和行人为什么这样有秩序啊？（幼儿回答）正是有了这些标志，汽车都乖乖地按指示行驶，才能保障人们安全。昨天老师

6、说要你和爸爸妈妈找找身边的标志，你们找了吗？（将幼儿搜集的投放到屏幕上）教师小结：第一关通过！小朋友任务完成得非常棒！都有一双发现的眼睛，都是爱动脑筋的好孩子。第二关一一二、认识标志1、老师给每个小朋友都准备的一份各种标志，你在哪儿见过他们，谁愿意介绍一下呢？（幼儿用书出现的标志的小图卡）2、幼儿回答，师在黑板上张贴相应大图卡，及时对幼儿回答给予评价。3、我们一起来从头认识一下吧（逐个叙述标志所传达的含义）。4、这么多标志你能给他们分分类吗？5、幼儿分类，师巡视指导。6、集体交流：你为什么这样分呢？（按颜色分）7、小朋友你们知道吗？颜色不一样，就代表就老师介绍：红色为禁止标志；绿色为通行、安全

7、和提供信息；黄色表示注意、警告；蓝色表示指令、必须遵守的规定。5、每一种颜色代表的意义不同，你们明白了吗？恭喜小朋友,第二关！四、运用标志1、小亮星期天去游乐园玩，给我们带来几张图片，你瞧！（出示幼儿用书第二册第36-37页大图）这些地方需要哪些安全标志呢？动动脑筋，闯过第三关吧！2、和你小组的小朋友交流一下，每幅图应该贴什么标志？为什么？选出一个代表跟大家交流。幼儿小组讨论，交流。3、集体交流。每幅图一个小组，挑选手中相应的小图卡贴在图上。小组代表说明原因。4、课件警察画外音：小小安全员们你们好棒啊！不但认识了很多安全标志，而且都会运用了！祝贺你们第三关通过！准备好来闯第四关了吗？刚才我又去

8、你们幼儿园了，带来了几张照片，你们看看这些地方需要什么标志呢？五、设计标志1、（课件出示本幼儿园卫生间、楼梯拐角等）需要什么标志呢？2、幼儿回答，及时评价。3、我们幼儿园还有那些地方需要安全标志呢？你会设计什么样的标志呢？告诉给你身边的小朋友好吗？4、谁愿意跟老师说说，也让大家听听。5、小朋友说得很好，你能不能画出来呢？幼儿用绘画的方式设计标志。6、幼儿完成后，实物投影出展示。7、（课件警察画外音）小朋友你们都把身边不安全的地方找到了，设计的图片非常符合要求啊！现在我宣布：我要找的小安全员找到了！就是你们！请老师颁发小安全员勋章！（老师颁发勋章）活动延伸把幼儿自己设计的标志张贴在幼儿园相应位置

9、，提醒所有小朋友注意安全。幼儿安全教学设计4活动目标1、知道居家安全的重要性。2、学会辨别安全与不安全的事情。3、增强自我防护意识。活动准备经验准备：幼儿初步了解有哪些不安全的居家行为。课件准备：居家安全插图三张；居家常见物品相关图片。活动过程一观看儿童居家安全图片，令幼儿感知危险图片上的小伙伴怎么了呢？你觉得他为什么会发生这种危险？二出示图片令幼儿思考，认识居家安全的重要性老师准备了一些我们每个人家里都有的东西，谁能来告诉老师，这些居家用品可能有什么危险呢？三组织讨论居家安全问题，增强自我防护意识1、请幼儿自发说说还有什么居家安全问题。2、教师引导，鼓励幼儿说出更多的居家安全问题。幼儿安全教

10、学设计5一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。幼儿园新纲要中健康领域的教育要求指出：”要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。”可见安全教育是健康领域的一个重要内容。避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法,已经迫在眉睫。因此，我选择并设计了大班健康领域活动：安全乘坐电梯。二、活动亮点：(1)抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。(2)是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。活动中，我以带孩子们去电

11、梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。四、活动准

12、备：PPT,自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：五、活动过程：（一）、开始部分谈话引入课题。指导语：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过?那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样?那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。(二)、基本部分1、认识乘坐升降电梯里的标志。指导语：电梯王国的展览厅到了。这些标志你们见过没有？在哪里见过？看看有没有你认识的标志？这些标志表示什么意思？师重点引导认识警铃和超载的标志。(1)警铃这个可以报警的铃铛有个好听的名字，叫警铃。我们要向外面报警求教的时候就需要按警铃。如果我们在乘坐电梯时没有发生故障，能

13、按警铃键吗？(2)超载这个标志上有什么？说明电梯里最多只能坐几个人?超载了怎么办？2、以帮助管理员阿姨想如何安全乘坐电梯的办法为由，和幼儿一起将因乘坐电梯做出的不安全行为而引发的不安全事件进行分析和讨论，共同探索出安全乘坐电梯的方法。指导语：管理员阿姨请我们帮忙想一想怎样才能安全乘坐电梯，你们愿意帮助她吗?乘电梯时发生危险的事情，你听说过没有?来说给大家听一听。(1)乘坐电梯时摔倒了是一件非常危险的事，什么情况下会摔倒呢?应该怎样做才安全？(2)乘坐电梯时不注意安全会摔倒，还有件危险的.事情一被电梯夹伤，那怎么做就容易被电梯夹伤呢?应该怎样做才安全?(3)乘电梯时不注意安全除了会摔倒、会被电梯

14、夹伤，如果做出一些危险的动作，电梯还可能会出现故障。你觉得电梯出现故障可能是什么原因？应该怎样做才安全？3、播放安全乘坐电梯视频，归纳总结安全乘坐电梯的方法。指导语：刚才，小朋友想了很多很多安全乘坐电梯的办法，老师也想了一些办法。我们把这些办法编成了一个安全乘坐电梯的动画片儿，一起来看看。4、出示电梯管理员阿姨设计的乘坐电梯安全标志，进一步巩固乘坐的安全知识。5、学习电梯自救的方法指导语：你们看看，这个小男孩他在什么地方呀？电梯发生故障了，小男孩做这个动作来保护自己，我们学一学保护自己的动作。电梯发生故障的时候我们要先按警铃报警，告诉外面的人我们遇到危险了，然后再做这个动作保护自己。6、进行乘

15、坐电梯情景演练，复习巩固安全乘坐电梯和电梯自救的方法。7、播放乘坐自动扶梯出现事故的视频，讨论安全乘坐自动扶梯的方法。指导语：看完电影你有什么感受呀？看来呀，我们在乘坐自动扶梯的时候也需要注意安全。谁愿意来告诉大家：怎样才能安全乘坐自动扶梯呢？8、小结。指导语：所以，不管是乘坐升降电梯还是自动扶梯都一定要注意安全，只要我们掌握了安全乘坐电梯的方法，并且按照这些方法来做，就能保护好自己，避免受到伤害。（三）、结束部分跟着老师一起跳乘电梯安全操，自然结束活动。幼儿安全教学设计6活动目标：1、知晓安全乘车的道理。2、掌握一些必要的自我保护的方法。重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理。难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。活动准备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。活动过程：一、引出问题师：今天天气怎么样？上个周末的天气是不是很好？趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可高兴了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？二、看情景表演并讨论1、情景表