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1、教师个人职业生涯规划书教师个人职业生涯规划书1著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为
2、此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下:一、个人现状分析:优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手
3、段来辅助教学。3、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。劣势:1、作为一名年轻的新教师,容易感情用事,面对挫折不够坚强。2、作为新教师,缺乏与学生和家长交流的经验和方法。3、缺少班级管理经验,处理事情缺少方法。4、刚刚踏上教师路途,尚不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。5、教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训
4、练,并多向老教师请教。6、专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论还不能很好地对应起来,以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。二、个人今后发展目标第一年:明确自我发展目标,完全实现角色转变。加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。主动向老教师学习,与家长沟通,及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念。把自己的学习心得及时记录下来,可以发到学校网站或博客
5、上,也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思。争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结,做好汇报工作。第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼。学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。充分应用新的理念指导教学,在教学中大胆实践,开拓创新,深入研究,探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师,把自己的课堂变成自我实现的舞台。平时多撰
6、写论文,经常作总结汇报。第三年:教学相长,教研并进。能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。继续完善自身的专业素质和综合能力,力争使自己成为业务上不断创新、科研上有所心得、课堂上小有成就的教师,努力让自己成为学校的新生力量。是我自己选择了教育行业,而非教育行业选择了我,所以我会摆正心态,安心从教,努力地做到一心一意搞教育,聚精会神抓班级,不断地发现问题,解决问题。在这三年中,我会边学边教,边教边学。调整好自己的心态,安心,静心,耐心地对待我的职业。我会认真地备好每一节课,多参加听课,评课,不断地积累经验
7、提升自己。我会将我的耐心和爱心融入到我所热爱的教育事业中,认真工作,不断地提高自己的专业素养和思想品德。虚心学习,不断反思,努力让自己快速地成长起来,努力使自己成为一个让学生爱戴、人民满意的教师。教师个人职业生涯规划书2一、自我评价在校期间:1)学习态度端正。有上进心,上进心极强,认真上好每一节课、每一节课外作业,在期末考试中,考出一定成绩,并且在各项学习评比中取得较好的成绩;2)积极参加班级活动,团结同学,友善待人;在学习和工作中,不断进行创新,积极进取,不断创新;3)积极参与班级活动,有较强的工作能力,认真仔细,积极主动地为同学服务,并有较强的组织管理能力和团队合作精神;4)具备较强的英语
8、口语能力,并在学习英语方面取得一定的优异成绩;5)能够地处理好班上同学交办的各项工作,并且与其他班委相互协调和配合;6)在生活中,我始终以一个学生公民的标准来要求自己,做事遵守纪律,勤俭节约,在学习上、在生活中起到很好的模范带头作用,同时能够团结同学、帮助同学,热爱集体,积极参加各项社会实践活动。7)我的个人爱好:8)热心于公共运动和爱好,喜欢打乒乓球和看书,喜欢阅读书籍。9)喜欢交朋友,对于性格有自己独特的见解;10)热心于与人交流,具有一定的组织能力和团队合作精神;11)具有良好的沟通表达能力,擅长于向别人宣传自己;12)我是一个热情活泼、开朗的男孩。二、自我评估对于大学期间的表现:13、
9、我的性格是比较开朗的,对待事情比较认真,有耐心,对于自己的缺点错误不断改正。14、我是个有个性的人,在工作的时候认真仔细。有很强的责任心,能够吃苦耐劳;15、我是一个好奇心很强的人,喜欢探索新事物,喜欢接受新事物,有很强的创新意识;16、我是一个热爱劳动的人,比较喜欢安静,喜欢与朋友一起分享,并且在学习的时候会全身心的投入,我的特长是音乐、旅游和各种活动。三、职业生涯规划书范文职业规划是职业发展的指引,是职业生涯的主要环节。职业规划的重要意义在于,在规划过程中对自己的职业生涯做出科学的评估,并为自己的人生做出合理的规划,这样才会使自己在职业生涯中不至于迷失方向,才能使自己在职业中获得更大的收获
10、;对于职业规划具有重要的现实意义和深远的历史意义,可以说,职业生涯设计是个系统的工程,不能脱离实际,只有不断的更新、调整、修改才能使自己在职业生涯中不至于迷失自己,才能使自己职业生涯发展中始终充满生机与活力,才能使自己在职业生涯中获得更高的收益。职业生涯规划是指个人对自己所期待的事情、现状或未来一段时间的计划以及达到的目标,在一定程度上反映了自己对自己的认识、态度、能力和价值观。其具体内容可包括自己的兴趣、特长、性格、学习、性格、爱好、特长、技能、能力、学习等方面情况和所取得的成绩,并且对自己以后的工作有一个全方位的了解。职业规划的内容17)社会环境我国现在的社会稳定,经济持续发展,生活日益富
11、裕,改革开放逐步深化,我们的国家也因此得到了前所未有的强大的生命力,我国的生活质量也随之提高。特别是我国人口众多,经济快速发展。但是,我国的人均水平还不能满足现在的水平,人均年消耗过高,人均寿命在一年以上;我国人均工资仅为世界平均水平的四分之一,而且仅在一年的同期水平下降,工业化、城镇化和商业化进程加快;人口快速增长、人均财力逐年提高,人均消耗也逐年上升。人们的工资水平普遍提高。18)教育环境由于我国现在的教育体制改革已经取得了很大成效。但是由于我国在教育体制方面有许多改革不完善之处,导致我国教育制度存在许多不完善之处,因此,教学模式和教学方式也存在许多不足,如教学内容没有新颖性、教学方法过于
12、简教师个人职业生涯规划书3一、理性思考1、教学方面:我的课堂教学有了质的跨越式的发展,特别是教学经验的不断增加,能较好调度知识。工作积极热情,认真对待每一节课。2、教学管理方面:作为一名导师,经常和学生进行情感交流,及时解决学生的思想、研究等问题,课后辅导工作落到实处。3、课改方面:是一名课改的践行者,积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中,我来不断的研究与创新。4、教学研究方面:重视课题研究并积极参与小课题研究,平时善于积累总结,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在研究上对自己有所放松,以工作代替了研究,导致自己迷失了发展方向。同时,研究上
13、的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。其次,课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。二、自身专业化发展目标:1、整体性方针:力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。2、阶段性方针:第一阶段:以自主研究提升理论素养为主的目标具体措施:积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育,不断更育理念,精益求精教学方式,用所学知识改良师生关系,改进课堂教学效果,促进师生共同发展,积极参加并做好记录,写出心得。第二阶段:发展定位完成小课题结题报告并达到四星级教师具体措施:用新的教育理念促进学生在教师指导下主动地富有
14、修改地研究研究的过程不应是被动地吸收课本上现成结论的过程,而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。每学期设想好每篇教学设想,上完课及时写教学反思,找出课堂教学中的不足,进一步完善自己的英语课堂,提高课堂教学效率。让课堂教学充满激情和活力,费尽心机激发学生的研究兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”,课堂教学形成特色。第三阶段:以提高教学效率促使教学品格专业化为主的方针,跟着课改的不断深入,做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚决。在未来的教学中我一定会按照簧舍要求,积极投身“学导螺旋发展大课堂”的改革中,力求用高品格的课堂形式提高课堂教学效率,以促进自己的教学品格。3、具体
15、方针(1)职业理想和职业品德计划:做一名具有良好师德素养的智慧型教师。(2)学历进修和继续再教育计划:积极参加各种继续教育培训,不断提高的业务水平。(3)研究阅读计划:每学期至少阅读一本有关教育方面的书籍。(4)课题研究计划:提高课堂教学艺术,强化教学反思能力。在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。在教研与科研的实践中,发展自己,将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构三、具体实施方案:1、勤于研究,树立终身研究的观念。让读书与研究成为惯。现代社会信息日新月异,知识在不断更新,各种理念也时时更新着,
16、作为一个教师,必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论,看一些比较有权威的教育专著,把自己的读书心得及时写成文章,积蓄力量与经验。(1)持之以恒地学。活到老,学到老,树立终身研究的看法。(2)多渠道地学。要做研究的故意人,在书本中研究,研究政治思想实际、教育教学实际和各种专业知识,增强自己的实际积淀;也要在“无字处”研究,研究他人高尚的师德修养,丰富的.教学经验,以达到扬长避短的目的。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,研究各种领域的知识、技能,特别要研究现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考,在实践中根究、感悟。要坚持用脑子事情,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天