智慧教育环境下创新教学模式研究.docx
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1、智慧教育环境下创新教学模式研究随着我国教育事业的发展,教学模式在不断变革。智慧环境对人才培养的要求是将提升学生的核心素养作为教育教学的宗旨,以提高学生的综合素质作为主要目标。当前的大学英语教学虽然己经做出了一些改变,但还不完善。为了适应21世纪对高素质创造型人才培养的需要,有效的教学模式应创造一个在教师指导下的学生自助式学习的环境,构建基于网络资源的教学模式,利用现代教育技术手段解决实际教学问题。智慧型教学的发展形成了全新的现代教学观念和教学模式,大大丰富了教学内容,拓宽了教育空间,教学观念由以往的“以教师为主向以学生为主转变。一、智慧教育的概念智慧教育是通过搭建出与技术融合的学习环境,使得教
2、师在课堂是能够采用高效的教学方法,让学习者获得满足个性化发展的学习服务和体验。开展智慧教育需要构建出具有智慧化设备负责的课堂环境,采用高效智能的教学策略来完成智慧教学,促进学习者开展智慧学习活动,实现智慧教育的价值与落脚点。可以从学习目标和方式两个角度来思考智慧教育的内涵:首先,智慧教育的发展是要达到一种培养人学习的主动性的目标,使得学些者养成一种解决学科问题的能力,形成独有的自我思维创新模式,并向多元化方向发展;其次,在构建出的技术环境支持的智慧化课堂环境下,要开拓思维性大脑,掌握智慧化学习方法,打通学习者主动、个性化、探究式学习的主线脉络,促进问题解决、创造力提高、思维创新培养等多元智慧的
3、生成。大数据环境下的智慧教育课堂模式集数据动态化、实时个性化、高效互动化、多元智慧化以及工具丰富化特征于一体,充分体现出课堂优势。在此环境下开展教学活动,不仅提高学生学习的兴趣和动力,也能促进学生思维的培养,解决问题方法的能力。从学生的角度看,不但可以直观获取课堂活动的数据,及时分析实时学习效果,为知识掌握情况提供可靠的依据,进而改变自我学习策略,促进自我智慧的生成;从教师的角度看,不仅有助于教师革新课堂教学方式与手段,而且有助于教师通过课堂上的学情反馈来及时调整教案,确保课堂的有效性和高效性。二、智慧型教学的创新模式1 .利用网络资源构建新型教学模式在智慧型教学中,利用网络环境下的多媒体教学
4、辅助手段,结合自身的教学内容,实现了优质教学信息资源的有效交流,从而激发学生的学习兴趣和主体作用,增加了课堂的趣味性和高效性。把以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术有机地融合到学科教学中去,改变教师单纯依靠教材、黑板、口授等的教学模式,促使学生学习积极性的发挥。在学生进行学习是,可以实现对学生创新精神的有效培养,构建知识体系,逐渐形成自己独特的学习方式。以学生为课堂的主体,教师为课堂主导的教学模式符合现代社会人才培养目标,促使学生朝着现代化方向发展。2 .借助云平台提升教师备课质量传统的备课手段无法实现资源共享和信息化教学的要求,在教育信息化的大环境下,教师在课前准备阶段要做到现代化、信息化
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- 智慧 教育 环境 创新 教学 模式 研究
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