01 专业带头人培养计划.docx

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1、编号：BJ09机电设备安装与维修专业专业带头人培养计划所属科室机电工程科项目名称机电设备安装与维修示范校建设办公室专业带头人培养计划一、培养背景近几年来，我校机电设备安装与维修专业学生的数量不断增长，机电设备安装与维修专业教师承担的教育教学任务越来越重，学校急需壮大一支专业教师队伍，从而确保教育教学质量的进一步提升；加之我校今年为中职示范校建设期学校，无论实训设施的硬件完善，还是开发基于工作过程的动态调整的课程体系建设，机电设备安装与维修专业带头人的培训，可以更快更好地发展本专业的成长，以此适应学校办学质量的迫切需要。然而目前，我校机电设备安装与维修专业教师结构比较薄弱，四个都是刚从学校毕业不

2、久的年轻教师，他们具备学生需要的亲和力，年轻、开放、热情、关注新鲜事物等特点符合学生的审美价值观，可以利用年轻的优势与学生沟通的便利，但教学经验不够，教学技能与专业技能都亟待提高。因支持和重点培养，使培养对象具有较高尚的政治素质、职业道德素质和严谨正派的教风，有较深厚的专业功底，通过培养专业带头人应做到专业理论基础扎实，系统掌握任教专业理论知识体系，对任教专业课程的课程内容、课程结构和技能体系有较强的把握能力；准确地把握任教专业的专业培养目标和主干课程的课程目标以及在职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，在专业建设、人才培养方案、校本教材开发等方面起到规划和把关作用；具有一定的专业实践能

3、力，熟练掌握本专业一种以上主要操作技能，具有较高水平的教学和科研成果，成为能组织和带领教师进行专业建设的拔尖人才。四、培养方式机电设备安装与维修专业带头人的选拔，其任职资格与工作职责紧密依据专业带头人教师评选条件与管理办法的通知，机电设备安装与维修专业召开了专业建设团队会议，采取民主开放的形式，个人主动申请，专业科室推荐，学校审批原则选拔出专业带头人培养对象为李俊仙，培养人由中职化工名师、我校教务副校长、上一届专业带头人郑智宏担任。五、培养措施3、按照教以致用、发展合作、开拓思路、博采众长的指导思想，依托校企共建实训室，并联合企业和其它校企合作单位共同进行机电设备安装与维修专业带头人的培训。让

4、机电设备安装与维修专业带头人定期走进企业，与企业专业人员交流化工机械与设备的业务运作经验。4、强调机电设备安装与维修专业带头人的动手能力锻炼，确保50%以上学时用于实验、实习、实训等实践环节，以学员为主体，充分考虑学员的认识水平和已有知识、技能、经验与兴趣，力求在学习致用、教学组织、教学评价等方面给学员提供选择、创新的空间。5、结对带徒，促进成长。建立经常性联系，加强培养人与被培养人的紧密接触，随时掌握专业带头人的培养情况，定期听取汇报，遇到问题及时处理，给他们创造良好的外部环境，使他们无后顾之忧，全身心投入到教学、科研和育人工作中。6、创造条件优先安排到国内高校和实践单位参加进修与实践顶岗锻

5、炼。力争在一个培养期内，使他们的专业知识结构有较大改善，专业技能与学术水平有较大提高。机电设备安装与维修专业带头人的培养需体现教学内容的先进性和前瞻性，强调新的教学理念、教学设计应用，以适应中职教育发展和社会、行业对人才技能要求。7、机电设备安装与维修专业带头人定期与学生开展课程学习交流与座谈会，让学生畅谈在课堂上所学到的与不足的;专业带头人再依据;学生认知水平与企业实践调研报告及时调整专业课程计划，真正实现课程内容与岗位标准贴切对接。六、培养任务1、2018年-2019年度应完成:(1)必须承担两门以上专业主干课程教学和实习实训指导：(2)积极参加专业建设规划、专业人才培养方案及专业课程体系的制订：能取得编写或修订机电设备安装与维修专业人才培养方案、专业建设标准制定以及专业核心课程标准开发；(3)至少要进行一次专业建设讲座；(4)至少完成一门专业核心课程校本教材建设；2、2019年-2020年度应完成(1)完善学生评价模式改革方案，确保学生评价模式改革方案的实施(2)建立化工检修钳工技能大赛题库，确保该专业大赛辅导有效实施。(3)至少完成一门专业优质核心课程建设，促进本专业优质教学。机电设备安装与维修专业2018年12月16日4