《棉花姑娘》优秀教案设计.docx

《《棉花姑娘》优秀教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《棉花姑娘》优秀教案设计.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?棉花姑娘?优秀教案设计课型：新授课次2教具：生字卡、挂图教学目标1、认识“姑娘等7个字，会写8个字。2、分角色朗读课文，读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。重点难点1、识字、写字和朗读。2、读好请示的语气。教学方法：讨论法教学过程：第一课时一、创设情景导入新课老师今天带来一个盒子，想知道里面装得是什么？谁愿意到这儿摸摸，猜猜里面装得是什么？棉花）你们知道棉花是怎么长出来的吗？出示挂图）这就是一株棉花，观察一下这棵棉花，你发现了什么？你愿意帮助“棉花姑娘吗？这节课，我们一起来学习30课棉花姑娘二、初读课文，认识生字1、请同学们借助拼音，自己试读课文，把不认识的字做上记号，以小组

2、为单位解决这些字。2、接力朗读课文，学生评价。3、选择自己喜欢的方法读出生字卡上的生字。4、找“小老师领读生字。5、识字游戏：找朋友把和一家子的拼音朋友贴在一起，全班齐读，介绍识字方法。6、给生字组成词语。说一句话，学生交流。三、朗读感悟1、生字都认识了，再来读课文，同学们就会觉得很轻松了，快来试试吧。2、读了课文，你想说什么？(学生自由发言)3、小组讨论交流。棉花姑娘都请谁来帮助？结果怎样？4、趣味对读(1)、分组、分排、分角色朗读对话。(2)、小组朗读表演。师指导朗读方法。5、谁治好了“棉花姑娘的病。6、师生分角色朗读课文。四、扩展练习1、出示青蛙、燕子、蝗虫、螃虫等动物的图片，说说它们谁是益虫谁是害虫？我们应该怎么做？2、学生自由发言，全班交流。五、合作总结燕子、啄木鸟、青蛙不是不想帮助棉花姑娘而是他们确实帮不上忙，如：棉花姑娘向你请求帮助的话，你打算怎么说？怎么做？现在设想好的同学把你的想法告诉你的爸爸妈妈说给它们听听。附板书设计：30、棉花姑娘生病的棉花病好了的棉花燕子空中啄木鸟树干青蛙田里