勾连归纳 整旧为新古文复习.docx

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1、勾连归纳整旧为新古文二轮复习之读书学习篇教学目标：1 .复习四篇古文。2 .了解古文阅读考点。3 .归纳古文复习要点。4 .答题技巧提升。教学重难点：复习及技巧提升。教学方法：点拨归纳法。课时安排：一课时。课前准备：PPT练习资料教学步骤：一、激趣导入今天是5月24日，同学们知道这是24节气中的哪一个吗？这是夏季的第二个节气一一小满。小满时节，万物将熟未熟，孕育着丰收的希望。正如我们的初三复习，经历了细致全面的第一轮，现在即将开启第二轮。我来考一考大家：在七上到九下的古文中，有哪些篇目与读书学习相关？二、课文串联1论语十二章齐读翻译句子，老师概括：温习、思考、乐学、谦虚2 .孙权劝学背诵概括内

2、容：孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学，告诉我们读书学习的重要性：开卷有、TT13 .虽有佳肴女生背诵，男生翻译。概括内容：用类比的方法告诉我们：教学相长，实践的重要性。4.东阳马生序指名背诵，一人一段，串讲每一段内容及重要句子，概括学习需要勤奋专心。小结：这四篇文章或偏重说理，或偏重叙事,告诉我们读书学习的重要性。在学习过程中要以勤奋为路径，以专一为阶梯，勇攀书山,乐在其中；也要讲究方法，注重温习旧知,学思结合，付诸实践。等一下我们到题目中试试身手。当然，知己知彼，方能百战不殆，我们先来了解一下中考古文阅读的具体情况三、考点阐释（一）近十年入选古文一览（二）基本题型1 .字词解释2 .考察范围：通

3、假字、词类活用、一词多义、古今异义词等。3 .句子翻译考查范围：重要词语和句式。包括判断句、省略句、被动句、倒装句、互文句等。4 .提炼概括考查范围：概括整篇文章或部分段落的主要事件；概括文章的主要观点；概括文中人物的个性特征；概括某处景物的特征；归纳文章主旨或作者思想感情。5 .形象分析考查范围：概括人物的精神品质，评价人物言行，比较人物的异同等。6 .手法分析考查点包括：托物言志、借景抒情、动静结合、对比衬托、正侧面描写等。7 .情感体验考查点主要有：揣摩文中人物的心理活动和思想感情；感受作者的心境和情感；写出阅读文本后的情感体验等。8 .朗读停顿和探究评价朗读停顿主要形式按要求给句子划分

4、节奏。探究评价考查点主要有：对文中人物观点或人物形象发表见解；对文章思想倾向做出评价，写感悟；领悟主旨，写有益启示等。近五年命题规律：1 .阅读篇目都是课内外对比阅读。2 .题量基本不变，共四题。3 .分值基本不变。2023年之前总分15分，2023年之后总分16o4 .题型基本不变。解释词语、翻译句子、填空题、概括提炼。过渡：了解了考点信息，我们到题目中检验一下。四、模拟演练方法归纳五、结语小满之后，我们即将迎来芒种。芒种是小麦收割的季节，希望大家在后面的复习中自信满满，满而不盈，满而不溢,心平气和，不骄不躁。所谓用力多者收功远，相信中考时节就是大家的收获季。六、作业请同学们将游记写景类古文做分类整理并复习，下节课我们将继续归纳。