教研活动方案.docx

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1、教研活动方案教研活动方案幼儿园大班段教研活动记录活动时间：二O年九月十日星期四出席人员：大班段全体老师、主持人：俞一：幽默一笑二：学习李幼儿园教育指导纲要简析俞老师：纲要的基本指导思想集中地反映在总则里，贯穿在整个纲要的整个部分，主要有：（一）终身教育的理念。（二）以人为本的幼儿教育。杨老师：各地将纲要进一步向实践层面转化时，由于地区差异较大，在目标的达程度上会有不同的起点和要求，这是很正常的。李老师：在目标表述上较多地使用了体验、感受、喜欢、乐意等词汇，提出了情感、兴趣、态度、个性等方面的价值取向，着眼于培养终身学习的基础和动力。俞老师小结：纲要遵循基础教育课程改革的精神，强调幼儿的主动学习

2、，改革教学方式，希望教师不要把注点过分集中在具体知识或技能的教学上，不要仅仅以固定的知识点为目标来设计教学活动，而是着力组织适合幼儿的活动，创造适宜的教育环境，从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，通过作用于幼儿活动来对幼儿发生实质性的影响，让他们获得体验、获得一定的,知识和技能。三、教养笔记交流：俞开学时的常规作为教师的我，在组织各种生活环节是都吃采用了三部曲，提出要求进行操作具体讲评。而且在活动中教师多以表扬为主，少些批评，让所有幼儿都有机会表现自己。周提醒后的反思。教师对于俞跟周两位教师的教养笔记进行讨论：开学初大班幼儿的常规建立。李：常规是指一日生活中的安排顺序以及要求孩子在各个

3、环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开张及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。范利英：新接了一个班，首先得问一下跟自己搭班的教师，互交流情况，再争对常规差的幼儿去提醒督促。杨：专门的教育教学活动、游戏活动生活常规活动等多种多样的活动。凌娟：为幼儿提供了锻炼自我的机会，充分发挥了孩子们认真、负责的态度，转变了幼儿在班级管理中的角色。袁：首先，我们要做到明确自己的身份：教师是平等中的首席。其次，教师和孩子共同讨论规则。再者，教师要以身作则，多给孩子以正面的引导。最后，教师在组织教学活动时，应根据年龄特点，做好充分的准备工作。俞老师进行总评：像这样，班级内

4、的几乎任何生活环节都是进过了：提出要求、进行操作、具体点评三个环节。幼儿在一日中几乎都是常常受到表扬的，所有的幼儿都有机会表现自己。这种管理就是有效的、积极的，当幼儿长期出于这种教育氛围下时，时间久了常规就会形成自觉，无形中也就养成了一种良好的教养习惯。希望老师们继续坚持下去。四、近期工作安排1 .国庆画展、歌咏比赛。以爱国歌曲为主、画展最好人人参与，给每个幼儿都有表现的机会。2 .原创集体教学活动教案9月18日上交。3 .学习新教材并请老师们谈谈新教材与建构式课程的相同与不同之处。下次教研活动中交流。主持人：谢谢大家的踊跃发言，积极发表自已的意见。由于时间关系，我们今天的研讨会到此结束。教研

5、活动方案一、指导思想为促进和完善青年教师培养体系，实施骨干教师培养工程，充分发挥榜样的力量，全面提升教师活动组织能力和技能提升，我园定于一月曰_月_日开展五大领域观摩活动和教师弹、唱、跳、画技能，同时为遴选县级教学能手人选、迎接省示范复验做准备，通过此项活动使教师之间达到相互学习、共同提高的目的。二、活动形式本次活动实行现场打分，活动展示、弹唱和绘画三项内容均采取抽签的形式进行，其中活动主题周五抽取，技能主题（弹唱和绘画）在赛前半小时抽取；舞蹈采取教师提前自行准备的形式，类别不限。（分值分配：五大领域活动总分70分，包括活动方案书写；弹唱、舞蹈和绘画每项各占10分，总计100分。）三、活动领导

6、小组组长：园长副组长：业务园长保教主任成员：后勤园长中层领导评委组成员：园委会成员五、活动地点：幼儿园多功能大厅六、抽签地点：电子备课室七、相关工作安排1场地布置：办公室后勤办2 .统分组：后勤主任办公室3 .抽签组：后勤人员2名4 .信息员：1名教师5 .拍照、摄像、音响调试及五楼电子屏内容准备：信息技术人员1名6 .活动音乐及视频播放：信息技术人员1名、班级教师7 .幼儿人数1618人。八、几点说明和要求1 .本次参加展示的人员共计33人，交流教师、临聘人员不在参赛范围；2 .本次活动展示时间共计七天，每天五个活动，早9:00、午3:00准时开始，请各教师提前做好准时按时开始；信息员教师要

7、严格做好展示人员的引领、信息传达和时间提醒工作；3,每天的第一个展示教师的弹唱和绘画主题签在8:30时抽取，请负责抽签的领导和教师提早做好准备工作，确保每天的赛教活动按时、如期顺利进行；4 .赛教期间全园的教育教学活动一切正常，课间操正常进行。班级教师间要相互配合，确保上课幼儿往返特别是上下楼梯中的安全。5 .展示活动的教师要提前调试好课件和音乐，播放员做好配合，确保在规定时间内完成展示内容。教师教学案例设计评分标准序号、项目、设计要点、分值1、活动名称；名称简洁、易理解，标注出执教年龄段。5分2、重点领域；主要领域准确，涉及领域融合性好。5分3、活动目标；能根据幼儿的年龄特点和学情制定三维目

8、标,以幼儿为主体进行表述，目标定位准确、具体、可操作性强。20分4、重点、难点；能结合幼儿发展现状及目标定位、活动特点确定教学重、难点，表述清晰。10分5、活动准备；对活动涉及的学习资源准备充分，物质材料准备表述清晰，能满足活动需要。10分6、活动过程；基本环节清晰，流程设计紧凑、过渡自然，目标达成度好，方法适宜，满足幼儿发展需要，能够体现领域教育价值。40分7/活动延伸；凸显幼儿主体性，能够结合区域、家庭、社区拓展教育价值。10分弹唱儿童歌曲要求1、弹唱自如，富有感情，突出儿童歌曲的情趣。2、理解所弹唱歌曲的内容，歌词演唱准确，速度把握恰当。3、伴奏音型准确，符合歌曲的情绪和风格。4、短小的

9、歌曲可唱两遍，并做变化和对比。5、弹唱有前奏，重复有间奏，歌曲结束时，有结束感。幼儿歌曲弹唱评分标准项目、标准、分值弹奏：40分1、按照乐谱提供的调式进行演奏。2、根据歌曲内容选择恰当的伴奏音型，和声编配准确。3、弹奏方法规范、指法编排顺畅。4、节奏准确，旋律清晰、流畅，富有韵律。演唱：40分1、演唱自然、悦耳，吐字清晰。2、音准，节奏旋律准确。3、歌词演唱准确，音量大小适宜。4、弹、唱配合协调，富有感情、完整流畅。弹唱效果：20分1、演唱符合歌曲情绪，突出儿童歌曲的情趣。2、富有感染力，具有美感。舞蹈评分要求1、动作优美，衔接流畅，富有韵律感，感染力和表现力强;2、表演完整、连贯，节奏处理准

10、确，能与音乐自然融合；3、能展现不同舞蹈体裁的基本特征，具有一定的动作技巧。4、情绪饱满、表情生动，恰当运服装、道具等烘托表演氛围。5、熟练掌握不同年龄段幼儿基本舞步并能正确演示；舞蹈评分标准项目、标准、分值动作、40分1、动作编排完整、连贯。2、动作编排与所选音乐自然融合，韵律感强。3、动作协调性好，具有一定的动作技巧。4、动作编排能够展现所选体裁的基本特征。表现力40分1、表演完整、连贯，衔接流畅。2、表演富有感染力和表现力。3、情绪饱满、表情生动。4、服装、道具运用恰当，烘托舞蹈主题。幼儿基本舞步20分1、熟悉幼儿各年龄段基本舞步，能正确演示。2、演示自然生动，恰当加入动作进行表演。幼儿

11、园开展全园教师优质课评比活动为了进一步提高教师专业技能，提升教师专业素质，加快教师专业成长步伐，进一步落实3到6岁儿童学习与发展指南的要求，提高教师集体教学活动的设计和组织能力，为教师搭建展示个人技能的平台，自4月2日开始，丹凤县幼儿园组织了为期一周的教师优质课、技能评比活动，32位教师的展示各具特色精彩纷呈。本次参赛的优质课选材丰富，涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术五大领域内容，符合各年龄段幼儿的身心发展特点和认知水平。各位教师精心设计活动，积极探索，大胆尝试，充分发挥出了自己的优势。活动前，深入分析教材，认真准备教玩具；活动中，各显身手，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，幼儿表现主动积

12、极。新颖的选题、巧妙的设计、现代化教学手段的运用以及生动活泼的教学氛围充分体现了民主、平等、合作的师幼互动。教师在游戏中引导幼儿探索，在情境中体验，在操作中发现，在轻松快乐的氛围中感受到了游戏的快乐！在活动中，每位教师都进行了丰富、饱满而富有个性的技能展示：弹唱时老师们歌声是那么的清脆，每个音符都跳动着欢快的节奏；舞蹈表演时老师们的动作是那么的俏皮，每个步伐都透露着蓬勃的朝气；绘画时老师们的笔尖跳动着可爱和聪慧，每个形象都是那么的生动有趣此次活动，不仅给教师们提供了一个展示自我风采的舞台，更是一次检验自身素质和相互学习、交流提升的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，不断努力提高自我，真正起到提升

13、教师综合业务能力的作用。教研活动方案为了使本团队本学年的工作能顺利有效的开展，所以本次教研活动主要是组内成员讨论并确定本期我们综合实践教研团队的几项重要工作，并落实每项工作，而其中最要的工作就是本学期如何努力提高教学质量，迎接学校的教学效果考核，这是本学期我们综合实践教研团队工作的重中之重。一、落实学生每学月一次上机考试的具体操作以及学生平时学生情况的记载。1、初步想法：(I)认真分析教材，梳理出各年级各个阶段学习的重要知识，建立表格，对学生平时的学习情况进行登记。(2)根据教材的具体情况，把本期的知识分为几大部分，学生每学完一部分，进行一次考核，考核的形式与学校考核的形式一致。这样做的目的：

14、（1）让教师充分了解学生的学习情况。（2）加强学生的练习。（3）对存在问题的学生进行及时的帮助、指导。2、讨论操作上存在的困难及解决方法。3、讨论对平时学习情况不够理想学生的指导问题，特别是时间如何来争取。4、讨论本期学生如何分组的问题。二、落实为保证第一学月全校都拥有博客的具体操作方法1、初步想法：（1）请教唐波关于设置代理的问题。（2）建立表格，对申请好的学生进行及时的认真的登记。（3）统计每班家里有电脑并上了网的同学，建立帮助体系。（4）有组织有安排有目的让学生在课余时间到微机教室进行博客申请。2、讨论如何有效组织学生课余时间到微机教室进行博客申请。要求建立有效的表格安排。3、对家里有电

15、脑并上网的同学如何提高他们的积极性。4、为保证我们每一学月每位学生拥有博客，我们组内三位教师如何互相帮助，督促，形成机制。三、安排课题的具体开展。每位教师人手一份课题方案，讨论如何开展，一定达到具体工作到人，并相互提醒督促，以保证课题的及时进行。四、信息技术创新大赛的准备工作。1、观看往届大赛的作品，讨论我们本次参加的项目。2、讨论如何在学校开展创新大赛，以发现人才。3、落实具体工作，每人负责一项。五、远程教育1、接收资源安排表。2、学校电脑维护的安排。3、应用资源的记录的发放。六、需准备的资料1、各年级教材教案。2、教学内容各单元考核内容。3、各班级特困生名单。4、打印一份课题方案。七、本次教研活动需要提前思考的问题1、各年级各学月的考试内容，各种所需要资料的准备。（资料至少准备两次）2、学生平时学习情况的记载表。3、对学困生如何指导。4、本期学生如何分组。5、如何有效的安排学生在课余时间上微机室申请博客。6、对教学及博客我们三人如何督促执行。7、课题的如何具体开展。8、创新大赛的如何准备。