第2版考题体现与实战演练.docx

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1、第2版:考题体现与实战演练【考题体现】有一些题目考察内容为成语/词语的使用、句子的衔接,可以凭借语感而得出初步的答案。比如2019年北京海淀高三一模的第17题:依次填入文中甲、乙、丙处的词语,最恰当的一项是()那时候成片成片的四合院【甲】了北京城的空间。让那枣纷纷如红雨落下,懈奔啪啪砸在房顶的瓦上,【乙】在院子里。有一次,就让我够着了一个,还挺大的个儿,成为我拿到学校【丙】的战利品OA.占据掉落炫耀B.占有溅落炫橇C.占据溅落显摆D.占有掉落显摆通过反复诵读,体会不同词语的细微差别:”占据了空间”还是“占有了空间”?“枣掉落在院子里”还是“枣溅落在院子里”?“成为我炫耀的战利品”还是“成为我显

2、摆的战利品”?用语感做题,就是直觉思维在解题过程中的应用。语文是我们的母语,因此有时在答题时,学生不加分析就能很快地作出准确的判断,可当老师问及为什么选这项时,又很难说清理由。这并不是“蒙”,而是已经掌握了一定的“语言敏感力山东省2023新面考模拟考试中命制了一篇现代诗歌阅读刈禾女之歌,对诗歌的解读,需要考生充分发挥形象思维,感知诗歌中“刈禾女”的形象,进而解读本诗的艺术特色和写作手法。原诗及考题如下:刈禾女之歌辛笛大城外是山/山外是我的家/我记起家中长案上的水瓶/我记起门下车水的深深的井/我的眼在唱着原野之歌/为什么我的心也是空而常满/金黄的穗子在风里摇/在雨里生长/如今我来日光下收获/我想

3、告诉给妹妹们/我是原野上的主人/风吹过镶刀下/也吹过我的头巾/在麦浪里/我看不见自己/篮的天空有白云/是一队队飞腾的马/你听风与云/在我的镶刀之下/奔骤而来下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是()A.“大城外是山/山外是我的家”,既点出抒情主人公的出身背景,也含有城市与乡野的对比。B. “我想告诉给妹妹们/我是原野上的主人”,写刘禾女收获时的心理活动,表达她对拥有原野感到欣喜。C. “风吹过镶刀下/也吹过我的头巾”,写刘禾女劳作时的欢快,也写人与自然之间关系的和谐。D. “在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刘禾女在面对原野时的渺小感。通观全诗,能否感知刈禾女是一个什么

4、样的形象?她在割麦子的过程中,忆起了远山外的家中的水瓶、深井;她在日光下用镰刀收获,唱着草原之歌;她在麦浪中看不见自己,看见蓝天白云、飞腾的马。读到这里,你的脑海中是否已经形成了一幅祥和美好的画面?刈禾女在原野中,是渺小的,还是张扬的?是悲伤的,还是快乐的?给思维插上合理想象的翅膀,品读语言,概括意象,发挥联想,才能挖掘出语言的深度和力量0【解题指导】直觉思维和形象思维相对感性,但却贯穿整个试题阅读理解的过程中,主导学生以感性的表象认识为基础,对材料中存在的千变万化的具体形象进行提炼和概括,进而有逻辑地辩证地解读分析,有创造性地提出自己的看法。比较简单的考察方式为:在给定语句中填入恰当的词语、

5、语句在相应语境中的使用是否恰当。学生通过将词语代入原句默读即可借助语感判断出正确答案,因此面对此类题目,考生采用代入法对题目进行最初判断会大大提高解题速度。与现代汉语相比较,古代汉语的“语感”就不太容易获得了,但我们仍然可以通过平日的反复训练而培养出来。加强知识积累,丰富语言实践,是学生提升语文“直觉和灵感”的重要方式。这是一个量变形成质变的过程。学生能够运用“联想与想象”解答的题目,多为诗歌阅读题目。诗歌篇幅短小,蕴藉丰富,学生需在把握已有信息(注释)的基础上,生发开去。面对精炼的文字,不妨积极思考,把文字展开,细微地描述其具体的情形,通过展开细节的联想和想象去发掘更深的内涵,打破思维定势,

6、大胆联想。如分析诗歌中意象蕴含的情感,可以思考:该意象有何特点?该意象常用于什么语境?该意象有何文化意蕴,常被赋予什么情感?整合这些想象的细节和联想的信息,学生就能给出丰富而多角度的诗歌分析。例如2019年北京高考语文试卷第15题:现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。题目要求学生对诗歌中的形象进行概述,并需对不同文本中的同一形象进行对比。这就需要学生结合中国传统文学中“梅花”的形象,及其代表的文化内涵和寄寓的情感,去丰富对于“墨梅”的理解。这样的想象和联想是学生基于对古典诗歌相关知识的了解,对新的形象含义作出阐

7、释。总之,看起来感性的“直觉与灵感”“联想与想象”在解题中的运用,是在丰富的语言实践中形成的对知识的内化。丰富语言实践,增加知识储备,才是通过直觉快速解题的前提;加强对古典文学意象所指的掌握,才能有助于对具体语境中新意象的联想与解读。【创新训练】蝴蝶的传说高雄县美浓镇闻名遐迩的“黄蝶翠谷”,被该县划为将来兴建水库的“水库淹没区”,洪水一来,蝴蝶自然尸骸无存,美浓水库的兴建据说势在必行,是为了解决高屏地区万千民众日渐严重的水荒问题,不巧高雄县仿佛没有比这个地方更适合兴建大型水库的地方,黄蝶翠谷日后必是黄水漫漫,既然没有翠谷可见,黄蝶自然无地栖身了。我对黄蝶翠谷有一份特别的情感,知道这个消息时,我

8、忧心不已。我幼年居住的地方,离美浓的黄蝶翠谷只有十分钟的车程,有时步行前往,一个多小时就到达了。春天的时候,走进谷里,河溪两岸的卵石上【甲】着无以数计的蝴蝶。人声一近,那原本浮在石上,像落叶般铺满的小黄蝶会哗然飞起,几乎【乙】了整个天空。天空里满满地飞舞着片片黄色的蝴蝶,我们坐在阴影中抬头看,的确能感受到大地与生命的绚丽,我一直在记忆里保留着这美丽的一幕。蝴蝶的生命虽然短促,但短得有风姿,短得辉煌,让我们知道有时候短暂的美丽也是好的,因为它活着,活的一天不是胜过死去的一世吗?在蝴蝶数量最多的时候,我们可以在黄蝶翠谷同时看到蝴蝶如何产卵、如何孵化成虫、如何结蛹、如何破蛹而出、如何飞上天空,甚至如

9、何死亡化为一朵飘零的黄花这种生命生长变化的过程虽然微小,却充满了人生的大启示。任何一位敏感的小孩仔细观查审思了这个过程,都会在心灵上有新的视角,看到生命衍化时最巧妙的一瞬。我并不是反对兴建水库,因为那可以造福我们的乡梓,问题是,对那些满天满地、将要消失的蝴蝶,我们是不是有方法加以【丙呢?在水之湄,在吉翠的河溪谷地,如果没有蝴蝶凌空的影子,我们会失去什么呢?总有那么一天,蝴蝶会像一片彩色的贴纸,静静贴在我们记忆的某一处。它不再飞舞了,它只说明了一种美丽逝去时的忧伤,那种忧伤是不可能弥补的,除非我们再创一个黄蝶翠谷,否则若干年后,它将成为一种传说。传说可以这样记载:“在南方的某一个谷地,曾经生存着

10、遍地的美丽动物,它会飞,但不是鸟,是昆虫的一种。有人说这种昆虫色彩如孔雀,但比孔雀更宜于作生命的联想。这片谷地,最后被人类的大水淹没,这种叫作蝴蝶的美丽昆虫,永远在那个谷地消失了J(取材于林清玄的同名散文,有删改)1 .在文章的甲、乙、丙处依次填入下列词语,最恰当的一组是()A.栖居遮蔽解救B.栖息覆盖拯救C.栖居覆盖解救D.栖息遮蔽拯救【参考答案】D2 .请对比下面划线句子,想象作者所描述的画面,联系上下文,谈谈你得到了什么启示?天空里满满地K舞着片片黄色的蝴蝶,我们坐在阴影中抬头看,的确能感受到大地与生命的绚丽,我一直在记忆里保留着这美丽的一幕。在水之湄,在青翠的河溪谷地,如果没有蝴蝶凌空

11、的影子,我们会失去什么呢?【参考答案】蝴蝶谷里的蝴蝶漫天飞舞、美丽多姿,但由于人类的活动,导致蝴蝶蝴蝶将无处栖息,甚至濒临灭绝,未来人们或许再也无法见到蝴蝶之美。两幅画面对比鲜明,引人深思,蝴蝶带给我们的不光是视觉上的享受,同时也还会带来生命的启示和心灵的感动等精神层面的思考。我们应尊重生命,保护动物,并敬畏自然,不让蝴蝶变成一个传说后才痛惜遗失的美好。3 .假如你是一位昆虫爱好者,读了这篇文章深有感触,你打算为蝴蝶代言,呼吁人们敬畏自然、热爱大自然。请根据本文作者的描述和自己的生活经历,以小黄蝶的口吻,写一份公益广告解说词。【参考答案】我是一只小黄蝶,我和我的兄弟姐妹们世世代代都生活在美丽的黄蝶翠谷中,我们在这里产卵孵化成虫结蛹破蛹化蝶,尽管我们的生命很短暂,但却是无忧无虑、自在快活的。然而有一天,我们听说翠谷将会变成水库,那我们又要到何处安家呢?人类,我们的朋友,我们曾经的相处是多么融洽,我们用翩翩的舞姿为你们展现生命的色彩,你们的欢声笑语至今也令我们难忘。这么多美好的记忆,难道你们都遗忘了吗?人类啊,往事已矣,皆为序章。没有我们,你们又将走向何方?

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