2019下半年信息技术教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题.docx

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1、D.用Wc）RD统计考试成绩8.主机的工P地址为202.130.82.97,子网掩码为255.255.192.0z它所在的网络为（A.202.64.0.0B.202.130.0.0C.202.130.64.0D.202.130.82.09 .专家系统的推理机的最基本的方式是（工A.直接推理和间接推理B.正向推理和反向推理C.逻辑推理和非逻辑推理D.准确推理和模糊推理10 .图像分辨率是指（A.屏幕上能够显示的像素数目B.用像素表示的数字化图像的实际大小C.用厘米表示的图像的实际尺寸大小D.图像所包含的颜色数11 .软件维护产生的副作用是指（A.开发时的错误B.隐含的错误C.因修改软件而造成的错

2、误D.运行时误操作12.在DreamWeaVer中，删除（）只是删除了本地相关文件和站点的联系，文件仍然是存在的。A.文件B.文件夹C.文档D.站点13.在计算机网络中，“带宽”这一术语表示（A.数周专输的宽度B.数周专输的速率C.计算机位数D.CPU主频14.网络协议的三要素是语法、语义与时序，语法是关于（工A.用户数据与控制信息的结构和格式的规定B.需要发出何种控制信息，以及完成的动作与作出的响应的规定C.事件实现顺序的详细说明D.接口原语的规定15.课堂教学中学生讨论是一种信息交流,它可以提高学习效果。这说明信息具有（A.时效性B.载体依附性C.共享性D.真伪性二、简答题。（共3道题，每

3、题10分，共3O分）16.信息技术教育的主要任务和目标是什么？17.什么是人工智能？18.简述模拟信号数字化过程中的三个基本步骤。三、案例分析题。（本题共2小题，每题2O分，共4O分）19.以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议本章涉及的知识概念较多如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式,学生会觉得匕俄枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。”按照这一建议,你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组织学生进行合作学习

4、？2O.阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后,老师专门留出两节课来让学生以“我最喜欢的明星”为主题制作T牛多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示完成后王老师大发雷霆怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作知识哪儿去了？界面布局、导航完全没有用心设计每个人的都是千篇一律，没有一点创新”学生们感到莫名其妙，暗自唠叨你又没说做成什么样！”请根据上面的材料思考下列问题：1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。四

5、、教学设计题。（本题共1小题，共35分）21.试对用智能化工具加工信息一课作教学设计（高中信息技术基础）标准预测试卷（二）专家详解一、单项选择题1 .【答案】D0解析：略。2 .【答案】A0解析：在W。rd编辑状态下，格式刷可以复制段落和文字的格式。3 .【答案】B。解析：本题考查信息技术评价原则，选项B属于高中信息技术的课程理念，选项A,C,D是信息技术课程的评价原则。4 .【答案】De解析：位图图像是指用像素点来描述的图像。位图图像在计算机内存中由一组二进制位组成，这些位定义每个像素点的颜色f口亮度。位图图像表现细腻、层次较多、色彩丰富，占用的存储空间大，一般要进行数据压缩。矢量图形是用一

6、系列计算机指令来描述和记录一幅图的内容,实质上是用数学的方式来描述图形图像的。在屏幕上显示矢量图时，首先要解释这些指令，然后将指令转换成屏幕上显示的形状和颜色。矢量图在计算机中占用的存储空间小。5 .【答案】C。解析：head和body是构成htm1文件结构必不可少的标签。选项C中的f。rm是表单标签。6 .【答案】C。解析：USB的含义为通用串行总线接口。7 .【答案】D。解析：本题考查数据库的应用，用WoRD统计考试成绩不属于数据库的应用。8 .【答案】C。解析：主机的工P地址与子网掩码进行AND运算后，即是主机所处的网络,故答案选Ce9 .【答案】B。解析：推理机是专家系统在解决问题时思

7、维推理的核心，推理机最基本的方式是正向推理和反向推理。1O.【答案】B。解析：图像分辨率是指用像素表示的数字化图像的实际大小。11.【答案】C。解析：软件维护产生的副作用是指因修改软件而造成的错误。12.【答案】D。解析：在DreamWeaVer中，删除站点后，文件依然存在，只是删除了本地相关文件和站点的联系。13.【答案】B。解析：带宽表示数据传输的速率。14.【答案】A。解析：语法，确定通信双方“如何讲”，定义了数据格式，编码和信号电平等。15.【答案】C。解析：共享性指信息可以交流、沟通。二、简答题16.【答案要点】培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，

8、了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。17.【答案要点】人工智能是计算机科学的一个重要分支，也是一门正在发展中的综合性前沿科学，它是由计算机科学、空置论、信息论、神经生理学、哲学、语言学等多种学科相互渗透而发展起来的，目前正处于发展阶段，尚未形成完整体系。18.【答案要点】模拟信号数字化的步骤是采样、量

9、化和编码。采样是把时间连续的模拟信号转换成时间离散、幅度连续的信号。量化就是使连续的模拟信号变为时间轴上的离散值，并把离散值进行取整，得出N位二进制数所能表示的数。编码就是按照一定的规律对量化结果进行二进制位数字编码。三、案例分析题19.【答案要点】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。信息技术教学中合作学习活动的基本形式主要有7种，分别是竞争、辩论、合作、问题解决、伙伴、设出口角色扮演。合作学习的教学过程设计包括学习任务设计、组建学习小组、协作学习活动设计、协作学习环境设计、

10、协作学习资源设计以及学习评价等环节。其中，学习任务的设计、组建学习小组和合作学习活动的设计是合作学习教学过程设计的关键点。20.【答案要点】(1)主要原因是学生不明确优秀作品的评价标准，缺乏教学评价导向功(2)应制定一个优秀作品评价量规指导学生完成作品，量规结构可从技术性、艺术性、规范性、创新性等几个方面考虑。详细指标在此不再赘述。(3)主要体现教学评价的导向功能。结合材料详细分析。四、教学设计题21.【答案要点】一、教学目标知识与技能：了解人工智能的基本概念及其发展现状。能够列举生活中人工智能技术应用的一些实例。在老师指导下，使用智能化信息处理工具，体验人工智能的独特魅力。过程与方法：通过学习让学生实际体验智能化的内容与过程，讨论探究，适时引导，及时总结。探讨过程中，了解并尝试提高质量、解决缺陷的方法。情感态度与价值观：激发学生了解人工智能技术的兴趣，发展辩证思维。客观认识人工智能技术，培养正确的科学技术应用观。二、教学重难点分析重点：能应用和体验智能信息加工工具。难点：简单了解智能化工具加工信息的原理。如何提升学生对人工智能的认识。三、教学策略启发式、探究式、分组讨论式、小组评价式。