2023《疫情背景下暴露出的体育教学问题及对策论文》.docx

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1、疫情背景下暴露出的体育教学问题及对策目录引言1一、疫情期间线上体育教学的重要作用2（一）促进生理健康2（二）促进心理健康2二、疫情背景下暴露出的体育教学问题2（-）教师教学方式生疏3（-）教师教学氛围较差3（）学生的学习效率不高3（四）部分家庭线上听课的设施设备不完备3三、在线体育教学的提升策略4（-）熟悉在线教学方式4（二）家长做好监督4（）加强学生自律性4（四）充分利用线上教育优势5（五）通过家校合作来展开体育教育51、协助小学学习防疫知识，保持健康52、协助小学开展室内体育锻炼6四、结论6参考文献6摘要：在防止新冠肺炎疫情在校园蔓延，确保教师和学生的健康和安全的前提下，教育部提出了疫情期

2、间“停课不停学”的工作要求，许多地方已经开始组织在线课程。从以往的线下教育模式改为线上教育，尤其是针对小学开展的网络课程需要教师开发适宜的课程进行教学。在疫情形势下，小学体育线上教学尤为重要，能够提升小学生的身体免疫力并使小学生保持积极乐观的态度，想要做到小学体育线上教学的，停课不停学”，需要老师合理安排时间以及家长的积极配合。本文首先介绍了疫情期间线上体育教学的重要作用，通过分析疫情背景下暴露出的体育教学问题，最后提出在线体育教学的提升策略，希望对于疫情下小学开展体育线上教学有所帮助。关键词：疫情；小学体育；线上教学引言2023年的新冠肺炎疫情改变了全国的教育形式，通过直播授课的线上教育形式

3、响应教育局疫情期间“停课不停学”的教学要求。深入探索特殊时期学生体育教学的新方式,这对学生的学习效果以及提升教师的教学能力有着重要的意义。但是在实际开展的体育线上教学的过程中存在着许许多多的问题,例如难以形成良好的体育教学氛围，这就导致了小学生的学习积极性不高，除此之外，由于在进行体育线上教育的过程中体育教师难以直接对小学生进行监督与管理，由此导致了线上体育教学的质量不高，这些问题都是需要体育教师在进行线上体育教学时寻求适当的方法进行解决。一、疫情期间线上体育教学的重要作用(-)促进生理健康生命在于运动，通过保持适当的运动量，可以让小学生拥有健康的身体，这是小学生进行其他学科学习的必要前提。不

4、幸的是，有相当多的家长没有认识到体育教学的重要性，没有督促自己的孩子坚持锻炼，主要原因是他们没有把线上体育教学放在一个重要的地位。科学防控新冠肺炎疫情的主要手段除医学治疗之外，适度的锻炼也是小学生做好防控疫情工作的一个很重要的方面，因此线上体育教学就显得十分有必要。通过线上体育教学来进行运动锻炼可以增强小学生的免疫力，提高新陈代霸，加快血液流动，使免疫功能细胞总数短暂升高，有利于身体消灭侵入的病原体，增强抗病能力。在疫情特殊时期，良好的免疫力有利于保护小学生免受新冠病毒感染的困扰，保护小学生的身体健康。还可以使小学生的精力更加充沛，从而有效地提高学习效率。疫情期间相对于传统体育教学的户外练习，

5、线上体育练习既可以很好的避免感染疫情，是一种良好的教学模式。(二)促进心理健康体育锻炼能够有效调节情绪，转移不良情绪，摆脱烦恼，振作精神。受疫情的影响，小学生不能经常外出，不能返校，疫情严重地区的小学生容易产生恐慌的情绪，尤其是小学毕业生面临毕业等情况，也很容易产生沮丧、焦虑、抑郁等不良情绪。进行适合的线上体育教学锻炼就能够使紧张得到缓解、焦虑反应降低，改善不良情绪，让小学生保持积极乐观的心态。二、疫情背景下暴露出的体育教学问题在线体育教学的真正运作需要一定时间的准备,但疫情并没有给广大师生更多的时间，使得在线体育教学在舞台上仓促登场。因此，在实际教学中，在线体育教学中存在诸多问题，这些问题是

6、在线体育教学发展中不可避免的，但需要做到的就是逐一解决，以提高在线体育教学水平。(-)教师教学方式生疏对于第一次接触在线直播教学的教师来说，教学方法难免陌生，比如，有的老师发现自己在进行在线体育教学的过程中忘记开声音,有的老师在教学过程中被家人打断，有的老师在不知情的情况下打开各种奇怪的美颜滤镜。另外，面对小小的镜头,老师总是找不到体育教学的感觉,总是注重学生能否看清教学内容,也要注意网络是否畅通，虽然在教学内容上差别不大，但是由于这些不确定和不熟练的因素使得线上体育教学的效果大打折扣。不过，在线体育教学已经开展了很久，教师普遍具有较强的适应性，经过几天的网上直播教学，整体教学情况得到了良好的

7、改善。(二)教师教学氛围较差在教学中，教学氛围是非常重要的，对于线上体育教学来说，我们需要创造一个良好的教学环境,在其中教学有更好的引导作用。然而,在在线直播教学中，教师很难营造良好的教学氛围。一方面，教师和学生不在同一个空间，网络虽然缩小了人们的距离，但无论教师如何进行讲解，如何引导学生理解，都没有良好的学习氛围。而且很多学生对线上体育教学都并不十分感兴趣，他们更愿意像往常一样开展户外的线下教学，想要营造良好的学习氛围就更加困难。()学生的学习效率不高线上体育教学的形式在一定程度上僧加了学生的学习兴趣，因为学生对于这种新奇的教学方式很有兴趣，但是，学生的学习效率并不高。这两者之间并没有直接的

8、因果关系，学生的学习兴趣确实有所提升，但同时，学生的氛围、环境、教师的教学方式等等方面的不足，以及学生在上课时的不自律，都导致了学生们的学习效果不高。学生们在进行线上体育教学时，最为常见的一种状态是，在一开始会认真听课，但是没过多久，就会开始与同学网上聊天，或者是一边吃零食一边学习，有的甚至已经睡着了。对于教师而言，面对这些现象是无能为力的。(四)部分家庭线上听课的设施设备不完备虽然现在的网络已经普及了，但是仍有部分家庭没有线上听课的条件。有的孩子是留守儿童，父母在外地打工，由于受到疫情影响无法回家，孩子的爷爷奶奶不会操作手机、电脑，导致孩子没法线上听课；有的则是家里的网络信号不稳定，经常掉线

9、或者卡顿；还有的则是使用的电脑、手机过于老旧，页面反应迟钝或者弹出上课界面。这些都给线上体育教学造成了诸多困扰。三、在线体育教学的提升策略(-)熟悉在线教学方式在线体育教学不熟练是影响网络课程质量的根本因素，因此，教师必须熟悉在线教学方法，年轻教师对待新鲜事物的认识较多，学习起来相对较快，能够很快熟悉线上教学技巧与本领，但是一些年纪稍微较大的教师，以传统课堂形式为主，很难适应这种新奇的教学方式，因此，为了保证教师能够顺利学习，一方面，学校应当加强对教师的培训I,鼓励年龄较大的教师向年轻教师请教；另一方面，教师自身也要有积极学习的态度，转变自身观念，尽快适应这种教学方式，以便更好地对学生展开教育

10、。课堂氛围对于学生学习美术课程非常重要，在传统的美术课堂上，教师可以利用多媒体给学生展示不同的绘画作品，学生边看边听教师讲解，最后在动手进行实际绘画，但是在线教育受到限制，因此，教师应该尽可能地多去开发新鲜的教学方式，比如在线为学生直播绘画，多寻找一些有趣的素材，吸引学生注意,使课堂变得活跃起来。(二)家长做好监督就家长而言，在线上教育中，他们作为学生在家学习的监督者，自身也有很大的责任，学生在家没有了教师的管束，课堂上注意力不在集中，因此，家长要正确地做好监督。家长和老师之间要建立有效的沟通，学生在线上体育教学中采取什么样的态度，是否得到了适当的体育锻炼，都是教师在课堂上应该考察的问题。但是

11、，这些问题在线上课堂上很难考察清楚，因此需要家长检查，然后与老师形成有效的沟通，让老师了解学生的学习情况，从而据此进行课程和教学。(Z)加强学生自律性在学生方面，最主要的就是自律。在家开展线上体育教学，学生不自律的一大诱因就是家庭的环境，家庭环境比教室轻松，可以随意说话、乱动、吃东西、玩手机等，没有教室学习的那种氛围，因此，学生能做到自律，那一切问题都可以得到解决。当然，自律是一件很难的事情，所需的途径主要有三条，一是外界的管理，通过家长的约束；二是内部的吸引，通过生动有趣的教学内容吸引学生们观看；三是自我的克制，养成不管在什么情况下都能够认真听课的好习惯。前面的两点，正是上述中家长与教师需要

12、做到的，而第三点是学生自己需要做到，也是最为重要的。（四）充分利用线上教育优势“线上教学”只是改变了教学的形式，作为体育老师应该在原有教学内容的基础上合理利用网络教学的的优势开发更丰富的课程有助于小学体育的线上展开。体育老师要严格依据制定好的教学时间，按照提前制定好的教学计划对教学内容进行直播授课。疫情期间的线上教学不同于常规课堂教学，网络授课既便捷有有局限性，疫情期间通过直播授课可以在保证学生健康的前提下，对学生的室内身体锻炼进行指导，教师的感染力和动情能力都会大大降低。面对这些“线上教学，的劣势，强调多元化“线上教学”模式，采用“视频、动画、+PPT、资料、互动、作业、直播授课等教学方式。

13、在“线上教学”的模式中，利用动画、视频吸引学生注意力，增强授课内容的趣味性，结合多个相关平台的学习资料以及指导小学生进行体育锻炼，从而促进整个“线上教学”系统搭建完成。（五）通过家校合作来展开体育教育小学园开展教育的方式应当家长协助来开展疫情期间对小学体育的教育，学生的健康教育情况需要家长传达给老师，通过建立老师-A家长f老师的学习反馈机制，开展对学生的体育授课；二是以网课直播辅助小学体育教育，利用直播，可以由老师带领学生进行体育项目的锻炼，直播时家长应该陪同在旁，完成直播课的内容教学。1、协助小学学习防疫知识，保持健康如果想要顺利地开展对学生的线上体育教学,进行防疫知识的学习肯定是少不了的。

14、这期间的新闻与信息知识都很多，老师可以挑选出适合孩子的内容，比如卡通防疫小视频，或是手绘版的防疫知识介绍，提供给家长与学生，可以使学生能够愿意并且真正学到防疫知识，自己做到勤洗手，戴口罩，保持自己的健康状况。2、协助小学开展室内体育锻炼疫情期间学生的室内运动，对增强孩子的免疫力十分重要。老师可以通过直播课的形式带领学生做运动或者健身操，让小学们一起在线“云运动”，要和家长配合，注意室内运动场所，排除隐藏危险，使得学生积极开展锻炼。四、结论此次疫情告诉教育工作者和全社会，通过网络直播教学，可以进一步拓展教学与网络教学的融合，这种形式招成为未来的主流。因此，教育工作者、学生、家长和全社会都应予以重

15、视，为了更好地推动线上体育教学的发展，提升小学生的身体素质，使小学生以更加饱满的精神投入到学习中去，需要教育工作者为之付出更多的努力。参考文献1刘欧美，黄康颖，陈玉群，eta1.基于互联网平台高校公共体育课程线上教学的信息模型建设应用研究C第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019.项亮宏，张小红，李伟.居家、线上体育与健康课程学习的特点与指导策略J1体育教学,2023,40(3):18-19.3于蕾.基于微课的线上线下混合教学模式在体育教学中的构建和实现J.花炮科技与市场,2019,98(01):153.4许荟蓉.在线教学模式下的体育教学过程性评价方法研究J.教育现代化,2019(73).5周峰利.线上线下互动教学模式在教学课程中的应用J.教育现代化，2019,6(09):160-162.