App Inventor智能手机编程与开发 教案 项目四 画布和动画.docx

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1、小小涂鸦板教学设计课程内容小小涂鸦板学时4课程名称APPTnVenIOr智能手机编程与开发教学对象中职学生一年级学生课型理-实一体课一、教学对象分析1 .学生通过前面的学习对APPInVentOr2的界面已经很熟悉，学生已经掌握了安卓APP设计的基本概念，但对AppInventor2中各基本组件的认识还有待进一步全面认识。因此，本课内容主要以通过项目介绍App1nventor2中的画布及其动画。2 .学生情况分析略二、教学内容分析1、教材分析：本课程使用的教材是XXXX出版社出版的XXXX，该教材是本校教师结合AppInventor2在当前社会的应用情况及安卓APP开发的现状；AppInVen

2、tor手机编程在中职学生中技能竞赛的情况所编写的教程。符合当前中职学校在该课程的学习任务。2、本节内容的作用和地位：本节课的内容，制作一个简单的涂鸦板，让用户可以在手机屏幕上绘制图画，并可以调用相册照片或相机拍照作背景进一步涂鸦。3、本节课的主要内容：本节课程的教学内容主要是利用AppInventor2软件中的画布组件及拍摄、相册功能添加涂鸦板的特色。三、教学目标通过本节课的学习，达到具体目标如下:1、认识画布组件2、掌握APPInVentOr2布局功能3、掌握颜色的使用方法4、认识照相机功能5、认识对话框功能四、教学重点画布、照相机、对话框组件五、教学难点保存对话框逻辑设计六、教学策略与手段

3、:对于本节是理实一体化的教学内容，教学策略上采用教师讲解和学生实践相并重，教师作指引性精讲，学生在实践中开拓自身的思维。讲练围绕项目进行。为了达到教学的有效性，要借助于电教设备和电脑机房来开展教学，必要时须配备手机以方便教学。通过分组教学，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在小组内或小组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。在教学中，教师采用问题驱动、案例分析、合作探究等方式组织教学活动。教师要做好组织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知

4、识要点和适时反馈。七：教学资源多媒体计算机、大屏幕投影、AppInventor2软件八、教学过程教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学目标及设计意图课堂老畔(教练)一、导入(5min)同学们知道Windows内置的画图工具吗？展示Windows中的内置画图；展示小小涂鸦板项目实例展示Windows中的内置画图及项目实例。学生观看案例的。让学生了解项目任务。二、探索(IOmin)对比Windows中的内置画图与小小涂鸦板的功能布置任务：发掘小小涂鸦板实现的功能，并画出设计流程图探索性学习，发现小小涂鸦板的功能,画设计流程图学生探索性学习三、分析解惑(IOmin)学生展示流程图分析学生设计

5、流程图进一步完善设计流程图完善思维构想四、探索(IOmin)UI设计布置任务：在进行UI设计，结合前面学过的内容，怎么布局？遇到什么问题？通过AppInventor2软件进行小小涂鸦板的UI设计，并探索欠缺的知识以学生为主，探索性学习，更好的认识组件五、总结式学习(IOmin)各新组件的属性认识教师通过巡堂发现学生探索性学习情况，发现问题，提出与同学们共同探讨学生通过老师的总结,进一步完成UI设计学生发现自己设计的问题，同时解决问题六、教师精讲(15min)逻辑设计探索前准备，对画布、图像框、对话框积木通过边讲解授课。认真听讲。解决重点、难点问题七、探索学习(25min)小小涂鸦板逻辑设计布置

6、任务；巡堂指导学生完成老师布置的任务。让学生进行项目的逻辑设计的探索学习，实现项目的功能，掌握各知识点。八、课堂小结(Iomin)1、将巡堂指导过程中发现的代表性问题拿出来分析讲解；2、对本课程进行总结，再次强调重点难点，希望同学们回去好好复习。讲解学生认真听课,将老师提出的代表性问题记录下来，以便课后复习。回顾本课所学知识，总结课堂中接触到的各种学习方法。实训聿浮(实训)七、实训内容布置(5min)本节课的内容的基础上，进一步增强涂鸦板的功能。布置实训内容：认真学习画面的积木，扩展涂鸦板功能。接收任务分析研究任务实训前准备八、实训(20min)学生在指定时间内完成实例。巡堂指导学生完成老师布

7、置的任务。检验学生对知识点的掌握。九、实训检查(IOmin)抽查几个同学的实训情况讲解听讲加深学生对知识点的掌握十、实训总结(IOmin)总结实训中的要点讲解听讲回顾本课所学知识，总结课堂中接触到的各种学习方法。反思教学(教学评价)十一、填写项目学习卡(15min)填写项目学习卡布置任务填写学习任务卡对所学知识作系统整理，加深知识的认识度十二、学习评价(5min)布置学习课后登录教学辅助平台，进行教学评价布置任务接收任务教学反思收集1、对学生的评价:小组学号姓名勤5分课堂纪律10分作业80分加分项5分总分自评组长教师自评组长教师教学评价2、对教师的评价：请作出选择，对本节课老师的表现进行评价：

8、(1)、教师(是、否)运用现代化教学手段进行教学。(2)、本节课教师讲解目标(是、否)明确。(3)、本节课教师讲解(是、否)清楚透彻。(4)、教师讲解的语速(过快、过慢、适中)。(5)教师上课对学生的管理(是、否)到位。(6)、教师辅导次数(适中、过少)。(7)、我认为，本节课学习的知识(是、否)有用。(8)、对老师的建议：教学反思不会说话的汤姆猫教学设计课程内容不会说话的汤姆猫学时2课程名称App-Inventor智能手机编程与开发教学对象中职学生一年级学生课型理-实一体课一、教学对象分析1 .学生通过前面的学习对AppInventor2的界面已经很熟悉，学生已经掌握了安卓APP设计的基本概

9、念，但对AppInventor2中各基本组件的认识还有待进一步全面认识。因此，本课内容主要以通过项目介绍AppInventor2中的画布及其动画。2 .学生情况分析略二、教学内容分析1、教材分析：本课程使用的教材是XXXX出版社出版的XXXX，该教材是本校教师结合APPInventor2在当前社会的应用情况及安卓App开发的现状；ppInventor手机编程在中职学生中技能竞赛的情况所编写的教程。符合当前中职学校在该课程的学习任务。2、本节内容的作用和地位：本节课的内容，制作一个不会说话的汤姆猫，让用户可以在手机屏幕上触碰汤姆猫的头、尾、腹部、左边、右边对应发出声音和改变触碰位置的图像。3、本

10、节课的主要内容：本节课程的教学内容主要是利用pp1nventor2软件中的画布组件及图像精灵、i1时器。三、教学目标通过本节课的学习，达到具体目标如下：1 .会使用画布的触压功能；2 .认识音频播放器功能；3 .认识计时器功能；4 .熟悉条件控制积木。四、教学重点画布、计时器、音频播放器组件五、教学难点图像在画布边界判断逻辑设计六、教学策略与手段：对于本节是理实一体化的教学内容，教学策略上采用教师讲解和学生实践相并重，教师作指引性精讲，学生在实践中开拓自身的思维。讲练围绕项目进行。为了达到教学的有效性，要借助于电教设备和电脑机房来开展教学，必要时须配备手机以方便教学。通过分组教学，降低个体学习

11、的难度，对于技术水平较高的同学，教师要鼓励其在小组内或小组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。驾烂中，教!喇1,喇励、案例析、创僻究等方超蝌除励。教W螂镂织、指导和服务工作，善于捕捉学生学习过程中存在的问题，及时归纳知识要点和适时反馈。七：教学资源多媒体计算机、大屏幕投影、AppTnventor2软件八、教学过程教学环节及时间分配教学内容教师活动学生活动教学目标及设计意图课堂堂攵学(教练)一、导入(2min)展示不会说话的汤姆猫项目实例展示项目实例。学生观看案例的。让学生了解项目任务

12、。二、探索(3min)发现不会说话的汤姆猫的功能布置任务：发掘不会说话的汤姆猫实现的功能，并画出设计流程图探索性学习，发现不会说话的汤姆猫的功能，画设计流程图学生探索性学习三、分析解惑(8min)学生展示流程图分析学生设计流程图进一步完善设计流程图完善思维构想四、探索(8min)UI设计布置任务:设计，结合前面学过的内容，怎么布局？遇到什么问题？通过App1nventor2软件进矫会说话的汤姆猫的U1设计，并探索欠缺的知识以学生为主，探索性学习，更好的认识组件五、总结式学习(5min)各新组件的属性认识教师通过巡堂发现学生探索性学习情况，发现问题，提出与同学们共同探讨学生通过老师的总结，进一步

13、完成UI设计学生发现自己设计的问题，同时解决问题六、教师精讲(IOmin)逻辑设计探索前准备，对画布、音频播放器、计时器、条件控制积木通过边讲解授课。认真听讲。解决重点、难点问题七、探索学习(5min)不会说话的汤姆猫逻辑设计布置任务；巡堂指导学生完成老师布置的任务让学生进行项目的逻辑设计的探索学习，实现项目的功能，掌握各知识点。八、课堂小结(3min)1、将巡堂指导过程中发现的代表性问题拿出来分析讲解；2、对本课程进行总结，再次强调重点难点，希望同学们回去好好复习。讲解学生认真听课幌出的代表性问题记录下来以便颗复习。回顾本课所学知识，总结课堂中接触到的各种学习方法。实训电律(实训)七、实训内

14、容布置(5min)本节课的内容的基础上，进一步增强不会说话的汤姆猫的功能。布置实川内容:认真学习画面的积木，扩展不会说话的汤姆猫多个部位功能。接收任务分析研究任务实训前准备八、实训(15min)学生在指定时间内完成实例。巡堂指导学生完成老师布置的任务。检验学生对知识点的掌握。九、实训检查(3min)抽查几个同学的实训情况讲解听讲加深学生对知识点的掌握十、实训总结(5min)总结实训中的要点讲解听讲回顾本课所学知识，总结课堂中接触到的各种学习方法。反思教学(教学评价)十一、填写项目学习卡(5min)填写项目学习卡布置任务填写学习任务卡对所学知识作系统整理，加深知识的认识咬十二、学习评价(3min)布置学习课后登录教学辅助平台，进行教学评价布置任务接收任务教学反思收集滚动的小球教学设计课程内容滚动的小球学时2课程名称App-Inventor智能手机编程与开发教学对象中职学生一年级学生课型理-实一体课一、教学对象分析1 .学生通过前面的学习对AppI