《数星星的孩子》第一课时.docx

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1、?数星星的孩子?第一课时教学目标:1 .学会“珍、靠、仰、百、傻等生字,理解词语。2 .读懂课文1、2、3自然段,能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。3 .感受星空的美。教学过程:一、情境导入出示星空图你看见了什么?有什么感受?(一个问题)二、学习课文A.学习第一自然段1 .这星空真美啊!请小朋友读读课文,找找描写美丽星空的句子,用_一划下来。2 .请一生反响,出示“晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一起来读读这句话一一指名读(同时及时纠错)3 .谁能把这句话美美地读一读,自己先试试看。4 .逐个请学生站起来读一读。师评价,你读得真美,你是怎么想的?视情况随机指导:感悟星星很多,星星

2、很美,星星很亮。a.(星星很美或很亮)是的,这里的星星就象一一珍珠一样美/亮。珍珠是什么样儿的?(珍珠是一颗颗的,很有光泽)所以这里是把星星比作珍珠。还有吗?你觉得这句话美在哪里?b.(星星很多)从哪几个词语中可以看出来?(满天,无数)请你来读读这句话。还能从哪里感受到星空的美?C.(星空很美)不仅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象一一碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。让我们大家一起美美地读读这句话。5 .那么美的星空,那么美的句子,老师也忍不住想来读一读,可以吗?师读“晚上,满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。读掉不行吗?为什么?6 .让我们一起来看看星星“撒满天空的样子。

3、出示撒的课件。7 .全班齐读这句话。8 .今天我们就要来认识一位喜爱一一?数星星的孩子?出示课题他就是一一张衡。9 .他是怎么数星星的?指名说)出示2、3两句话翻开书本,自己读读这两句话,圈出表示动作的词语。10 .反响,找到了吗?请你根据这几个词摆好姿势。生摆动作,师读句子。边读边点红三个动词.看来你们已经能够理解这几个词语了,好,保持这个姿势,让我们也学着张衡来数一数星星,一颗,两颗,三颗(约20多颗)12 .觉得怎样?(累)可是张衡却一直数到了一一几百颗。让我们连起来把这一自然段读一读。出示第一自然段B.学习2、3自然段1 .那么多的星星,你觉得能数清吗?不能,能)追问“为什么?2 .张

4、衡的想法跟你一样,他还是挺有信心的,从书上哪里可以看出来?出示“能看得见,就能数得清请生读一读(指名火车齐读)3 .出示2、3自然段把这两段连起来读一读,(男女生分角色读一读4 .那么,天上的星星究竟能不能数清呢?我们下节课再去仔细探讨吧!接下来我们继续去数星星,好不好?三、学习五个生字1 .瞧!黑板上也闪耀着亮晶晶的星星。逐个出示生字,谁能来数一数?(“逐个指名读一一“五个开火车读)2 .都念对了,下面我们来摘星星,谁要是也能把字写得很漂亮,那么你就摘到这颗星星了。你想先摘哪一颗?3 .重点指导:傻一傻字在写的时候要注意什么?师范写,生仿写。傻:注意右半局部的笔顺,比较难写,一起来书空右半局部。注意结构,写的时候傻的右上局部要写得紧凑一些。靠:因为笔画比较多,所以上半局部尤其要写得紧凑,告字写得扁扁的珍:右下局部的三撇各不相同。

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