居住空间设计项目式 微课版蔡丽芬第2版教案 项目4 居住空间的设计要素.docx

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1、教案五学习单元名称项目4：居住空间的设计要素主题学习单元名称任务4.1.1居住空间的类型与空间组织任务4.1.2居住空间设计方法教学主题名称学习任务1：居住空间的类型与空间组织学习任务2：居住空间设计方法学习性工作任务知识点1：居住空间的类型与空间组织知识点2：居住空间设计方法任务实践：用置换法中变换材料的手法设计卧室背景墙面。课象授对授课学时建议2学时授课时间年月日节（第周）授课地点实训I室学情分析学生己有知识基础：学生在本门课程之前己经修完透视学与制图基础、家具设计、软装陈设设计、CAD应用等职业岗位平台课程，已具备基本的建筑识图制图基础等相关理论知识。具有CAD软件操作能力等，设计项目课

2、题实操等专业技能。学标教目素质目标1培养创新设计意识，提高审美和人文素养2.培养职业素养、职业道德知识目标1 .了解居住空间的类型、空间组织方法2 .掌握居住空间设计方法3 .掌握资料收集，对信息进行归类处理、分析能力目标1 .能运用云课堂、信息化教材掌握居住空间设计的基础知识2 .培养学生搜集资料的能力，设计资料信息汇总及分析能力3 .培养学生设计创新能力教学重难点重点居住空间设计方法。解决方法：案例讲解难点的类型与空间组织。解决方法：案例讲解。教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1 .文档图片：

3、PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2 .视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3 .教学工具：云课堂、专业公众号、1PAD、手机、电脑、QQ群、教材；4 .辅助软件和APP:CAD软件、photoshop3Dmax、百度网盘、EV录屏；5 .数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1 .居住空间的类型与空间组织2 .居住空间设计方法1.教师将学习资源教学视频、PPT、理论题等上传云课堂2.教师通过云课堂、教学QQ群发布课前预习通知和学习任务3.检查学生预习完成情况，梳理教学难点

4、、重点1学生课前借助云课题，实施“翻转课堂”的自主学习模式。2.学习电子课件、微课，完成课前测验。拓展学生自学能力、拓展学习时间和学习空间习容顾学内回1 .回顾前课“居住空间设计流派与风格分析”内容2 .预习小结：总结学生的预习任务完成情况；1 .教师回顾前课学习内容。2 .教师对预习任务小结，点评预习情况1.学生回顾前课知识重点2.课中抢答问题知识学习、差异化学习0.2学人如例犀,教导案能析1.课程学习任务导入任务1.居住空间的类型与空间组织任务2.居住空间设计方法1 .教师发布新学习任务2 .教师导入问题：问题1：空间的概念？问题2：居住空间的类型有哪些？1.学生讨论2.课中抢答明确学习任

5、务0.1课中实施任务一教学活动任务1:居住空间的类型与空间组织1 .空间与界面2 .居住空间的类型3 .居住空间的组织1 .教师展示课程教学录像，边讲解知识点2 .教师课堂提问3 .教师组织学生分组讨论居住空间的类型与组织。1.学生讨论2.课中抢答知识学习、强化0.6任务二教学活动任务2.居住空间设计方法调研法、调研法、主题法、取向法、优点列记法、缺点列记法、缺点列记法、分解法、逆向法等1老师教师讲授“居住空间设计方法”知识点2.老师举例讲解，强化知识点。1.学生讨论2.课中抢答知识学习强化1务教活力任三学动任务实践：1 .用置换法中变换材料的手法设计卧室背景墙面。2 .用联想法，以思维导图为

6、工具，完成一个海洋主题的椅子设计。1 .教师发布实训任务2 .教师指导学生卧室背景墙面3 .教师巡视教室指导学生分组实训，收集资料，绘制手绘稿知识学习、设计能力训练，创新思维培养1教学小结任务总结：本单元学习了居住空间界面、空间类型、空间组织、设计方法等知识。通过运用置换法完成卧室背景墙面设计，利用主题设计方法完成海洋主题的椅子设计。1 .教师总结本次课学习任务完成情况。2 .教师点评学生作品，指出学生作品问题。学生互评知识巩固、技能强化0.1课后安排训练巩固巩固居住空间设计基本知识点。完成云课堂测试老师在云课堂中发布学习课后单元测试学生课后完成云课堂中相关知识测试知识巩固拓展提升收集居住空间

7、的类型资料老师发布任务学生课后收集和分析与居住空间的类型的相关的资料、图片,加深理解各种空间类型知识巩固课后任务用联想法，以思维导图、手绘工具等完成一个海洋主题的椅子设计。老师发布课后实训任务：布置海洋主题的椅子设计，课后自主完成。学生分组实训，收集资料，绘制手绘稿知识巩固，技能拓展教学反思教学效果：问题与改进：教案六学习单元名称项目4：居住空间的设计要素主题学习单元名称任务4.13界面设计的要求任务4.1.4居住空间色彩设计教学主题名称学习任务1：界面设计的要求学习任务2:居住空间色彩设计学习性工作任务知识点1：界面设计的要求知识点2：居住空间色彩设计任务实践：电视背景墙设计课象授对授课学时

8、建议2学时授课时间年月曰节（第周）课点学情分析学生知识和技能的不足，对装饰、建筑结构理论知识不扎实；对施工要求与国家规范具体要求不明确。学生有一些手绘基础，喜欢参与性学习，但学习持续性不强，学习主动性不强，不愿意预习复习，不愿学习理论学习内容，不愿思考，愿意动手。教学目标素质目标1 .培养创新设计意识，提高审美和人文素养2 .树立正确的绿色发展理念，在设计中提倡人与自然和谐的生态发展观3 .弘扬中华美育精神，在设计中传承和弘扬中华优秀传统文化4 .培养团队合作、协同工作能力知识目标1 .了解居住空间界面设计的原则2 .掌握居住空间界面设计要求与处理方法3 .掌握居住空间色彩设计能力目标1 .熟

9、悉资料收集方法，掌握信息归类处理、分析的方法2 .掌握居住空间的界面设计要点及方法教学重难点重点居住空间界面设计的原则与要点；解决方法：讲授、案例讲解；难点居住空间色彩设计提取与应用解决方法：讲授、案例讲解、项目实训：教学策略与方法教法：任务驱动、案例教学、小组讨论、线上+线下混合式学习学法：自主学习、合作探究、实践训练、案例讨论、调研调查教学资源1 .文档图片：PPT课件、图片、文档、优秀案例、学生成果、成绩评价表；2 .视频：微课、录像、教学视频、实训视频；3 .教学工具：云课堂、专业公众号、IPAD、手机、电脑、QQ群、教材；4 .辅助软件和APP:CAD软件、PhOtOShop、3Dm

10、ax、百度网盘、EV录屏；5 .数字资源：酷家乐设计平台、室内设计网站、公众号、图书等教学资源库素材教学活动安排学节教环教学内容教师活动学生活动设计意图时间安排课前准备1 .课前准备学习资料，自修“居住空间界面设计”知识点；2 .收集居住空间界面设计资料，准备优秀设计案例。1 .发布预习任务2 .了解学生课期预习情况，整理出预习问题3 .梳理教学难点、重点1 .平台观看云平台PPT、微课等自主学习知识2 .学生通过各种渠道收集关于设计案例与界面设计资料。课中实施习容顾学内回回顾前课学习居住空间的类型、组织方式及设计方法等内容，巩固知识点学习。教师提问。帮助学生巩固空间的类型、组织方式、设计方法

11、等知识学生回答问题，回顾知识。知识强化学入如例薜,教导案解析学习任务导入：本次课学习任务：学习居住空间界面的处理及界面设计的原则与要点，应用到设计实践中O1学习知识点：界面设计原则2.学习知识点：界面设计的要求3.任务实践：电视背景墙界面设计1 .教师导入学习内容及任务。2 .案例导入。教师导入案例1.引导学生思考，师生共同讨论，激发学生学习这个传统文化的积极性。1.学生分组讨论案例。2.学生分组讨论案例。识、i学豕任务一教学活动知识点1：界面设计原则1界面装饰材料的选用2.室内界面处理及其感受3.各界面的处理形式问题导入：（1）室内界面装饰材料的选用1教师讲授居住空间的界面设计内容及设计要点

12、。3.教师提问，组织讨论，强化知1 .学生认真学习知识，与教师互动。2 .师生互动，学生课中抢答知识学习应注意哪些方面？（2）简述室内空间界面设计的原则与要点。识点学习任务二教学活动知识点2：界面设计的要求1 .底界面设计要求2 .侧界面设计要求3 .顶界面设计要求1.教师讲授居住空间的界面设计内容及设计要点。3.教师提问，强化知识点学习学生分小组讨论、汇报知识学习务教活力任三学激任务实践：运用界面设计基础知识设计一个电视背景墙。通过任务实践，掌握居住空间的界面设计要点及方法。实训目的：通过任务实践，掌握居住空间的界面设计要点及方法。设计要求：电视背景墙设计要求：位于客厅，墙宽3.2m,房间净

13、高为2.9m。请采用3种不同风格对电视背景墙进行设计，并绘制出电视背景墙的立面图和剖面图。1教师布置课中实训任务2.教师巡视教室，检查学生实训3.教师补充讲解相关知识点，强化巩固知识点。1.学生分组实训，绘制电视背景墙设计草图知识巩固，技能强化务教活为任四学号任务4.4居住空间色彩设计知识点1色彩在居住空间中的作用1色彩与视觉效果2 .色彩与生理、心理效果知识点2：居住空间色彩设计1色彩在居住空间中的作用3 .居住空间的色彩对比（1）居住空间的色彩对比（2）居住空间色彩对比窠例4 .居住空间的色彩设计（1）居住空间色彩元素提取（2）居住空间配色要点（3）不同区域的配色技巧案例：祖国大好河山传统

14、、少数民族色彩、青花瓷色彩、中国刺绣等案例。1教师讲解居住空间色彩设计；为了调动学生学习兴趣，采用案例导引2 .组织学生色彩对比案例案讨论与分析。3 .组织学生分析居住空间色彩元素提取过程，掌握色彩提取与应用的方法1 .学生认真学习知识，与教师互动。2 .师生互动，案例分析。学生分小组讨论。3 .学生学习色彩提取与应用的过程知识学习务教活力任五学书任务实践：色彩提取与实训（1）从自然界中提取色彩元素。（2）从民族传统工艺品中提取兀素O（3）从绘画中提取色彩元素案例分析：莫兰迪绘画作品中提取色彩元素1教师布置色彩提取与实训任务及具体要求2 .教师讲解色彩提取的要点3 .教师巡视教室，检查、指导实训1学生分组讨论，分组进行色彩提取实训知识巩固；技能训练教学小结单元学习总结：本次学习的内容是居住空间界面设计、色彩设计。通过学习，了解居住空间界面设计的原则与要点、居住空间界面的处理方法等知识。掌握居住空间的色彩提取与应用。1教师总结学习情况。2.教师对学习情况评价1.学生巩固知识，总