2023年小学中学幼儿园青年教师老师师德师风演讲稿5篇.docx

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1、初中教师师德师风演讲稿：微以致远润物无声坚守教育初心矢志为党育人卜学教师师德师风演讲稿青年教师师德风演讲稿：春风不语化桃李，弦歌不绝润新苗中学教师师德师风演讲稿：不忘初心修师德，牢记使命铸师魂幼儿园教师师德师风演讲稿初中教师师德师风演讲稿：微以致远润物无声尊敬的各位评委、老师们！大家好！今天我演讲的题目是微以致远润物无声2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调：“育人的根本在于立德。”两个强调旨在说明教书育人，立德为先。身正为师，德高为范。为师者

2、，要志做新时代大先生！何谓“大先生”？“大先生”就要有大视野、大胸怀、大格局、大担当和大气象。做“大先生”还要有修炼学高身正，争做专业强者的执念形象。做新时代的“大先生”，更应该自求成为“社会的尊者”“心怀国之大者”和“立德树人的能者”。如何志做“大先生”？我认为，这应该从小事起，在日常行。把师德师风渗透到点点滴滴，以言传身教，用日常行为来影响教育学生。微以致远，润物无声。作为一名初中老师，我的教育对象是未成年者，而且是正处在叛逆时期、性格极不稳定的半大孩子。上课秩序不好,肯定会烦；作业收不上来，怎能不急；考试不理想，更是焦虑，再加上各种学生工作、班级工作、学校工作，心中的厌啊、怨哪难免冒头。

3、我想我不会是个例，这应该是多数老师的工作常态。但我总能自我消耗这些负面情绪，再以饱满的热情继续投入到轰轰烈烈的教书育人事业中。维持秩序、思想教育；批改作业、过关检测；晓之以理、动之以情；个别座谈、交流情感；钻研专业、提升自我我想，我依然不是个体，在我身前、身边、身后有千千万万的同行者！正如X老师所言“教师是一种高尚的职业，选择教师就是选择了高尚。如果孩子都懂事了，那还要我们教师做什么？如果孩子一学就会了，那还要我们教师做什么？”选择了教师，就要捧着热心、耐心，传授知识，弘扬文化。选择了教师，就要拿出爱心、恒心，爱孩子，让孩子学会爱！所以，我们在烦在恼的同时，也收获了礼貌的问候、热情的帮手、乖巧

4、的讨好、暖心的祝福毕业多年依然不间断的联系。各种传统节日尤其教师节是手机短信刷屏时刻；洪灾时,有远方的关心；疫情时，有不尽的担忧；平日里，还有彼此的关心和汇报：“老师，我考上大学了”“老师，我学医了”“老师，我考研了“老师，我读博了”“老师，我终于成了您，站在了三尺讲台”“老师，我回到医院工作了，说句不该说的，以后，医院咱有人了”“老师，我在你家楼下开了一家面馆，有时间下来吃面啊”“老师，我们几个人在一起呢，都想你了，出来聚聚吧”“老师，我从公众号上看到你了，还是那么美”一条条话语带着温度带着爱牵引我的嘴角、抖动我的眉眼、润湿我的眼窝、震颤我的胸腔。我知道我是幸福的，孩子是好样的，教育是有温度

5、的！“教师对孩子的教育不会是零，你给孩子的影响要么是正面的要么是负面的。”在我收获的时候，一定还有那么一些孩子，因为我当初的忽略搁置甚至不经意的伤害而遗忘我、不喜我。这正是我该反思自己和努力的地方。“一辈子做老师，一辈子学做老师。”党的二十大为我们绘就了壮美的蓝图，作为一名教师，就要把自己的力量和党的教育事业联系起来，每一天都踏踏实实，一点一滴地去学、去做，一辈子都要尝试去缩短和优秀教师的距离。相信微以致远，润物无声！最后，愿我们为师者都能以人格魅力引导学生心灵，以专业素养开启学生智慧之门。奋进新征程，志做大先生！我的演讲结束，谢谢大家。坚守教育初心矢志为党育人卜学教师师德师风演讲稿二十多年前

6、，电影一个都不能少中，年仅十三岁的魏敏芝因为那句“一个都不能少”，决然踏上寻找之路。扎根贫困地区四十余年的张桂梅，帮助近2000名山区女孩圆梦大学每每至此，我不禁感慨万分，内心深处涌起无以言表的感动。时光荏苒，今天的我们，面对孩子，是否依然会有勇气，坚定地说出那句“一个都不能少？”今天的我们，面对困境，是否也会如张桂梅一般几十年坚守如初？也许，平凡如你我的老师不会直白地表达对教育的执着,但，也正是这样一个群体和他们中的无数人，在日复一日、年复一年的教学生涯中，用最真实的行动、最普通的身影诠释出一个教师的德行。在我身边，有这样一个人。她曾用一己之躯撑起孩子们求知的渴望。那一年，班上来了一个瘦弱的

7、女孩一一个先天性肌无力患者。每周一节的计算机，孩子们去另一栋教学楼上课。她毅然背起女孩，穿过校园，汗流狭背。整整四年，风雨无阻。四年的时间，校园的银杏叶子黄了四次，落了四次，过往的飞鸟不计其数，但那个肩负希望的身影却始终如-O母亲最后的时光里，她的每一个夜晚，每一个周末，都侍奉床前，三个多月，竟未曾耽误过孩子们一天的课程。直到老人去世，我们才知道，过去的每一天，她在忠孝两难之间如何负重前行。她，是我的同事一X老师。如今，五十多岁的她，每天清晨都会早早来到学校，打开所有教室的门窗,她说，打开门窗，不仅是为了通风，也是为了让孩子们更加自由地呼吸。在我身边，也有这样一个人。她曾不假思索支撑起生命中另

8、一份脆弱。望着那张空荡荡的书桌，她心急如焚。中考在即，住院治疗对孩子来讲，无疑当头一棒。当得知这一消息，她追去病房给孩子上课、加油、鼓劲，回来后还通过微信继续跟踪辅导。没有学校的有意安排，没有家长的执意请求，有的只是看到那张空落落的书桌油然而生的教师的本能和教育的自觉。她，是我的同事一一X老师。可有谁能想到，X老师也是被病痛折磨，刚刚做完手术的人，她同样需要照顾，需要休息，得知班里有孩子可能会落下，她毅然决然、毫不犹豫。医院里并不全是惊心动魄的救死扶伤，还有一处风景便是X老师默默育人的春风化雨。在我身边，还有这样一群人。2023年6月16日，当X老师把孩子们一个不落地送进考场，匆忙赶去医院的时

9、候，同一天不慎摔倒股骨颈骨折的父亲已经被推进了手术室。为了让患有“渐冻症”的王勃智更好地融入集体，X老师带领班上的孩子用一群人的手温暖着一颗少年的心他们“三尺讲台育桃李，一片丹心绘青春。”在教师这份职业里，勤勤恳恳，兢兢业业。他们常说，当家长们投来信任的眼神;当孩子们叽叽喳喳来到身边；当卖菜的大妈竖起大拇指，那一刻，一切为教育吃过的苦、受过的累、留下的遗憾，都转化成了满满的幸福感！夜色苍茫中，灯火万家时，他们的身影无愧于心、屹立于地。很荣幸，我也是他们中的一份子。榜样就在身边，行动一直在脚下。作为一名语文老师，我希望，不论哪个年龄段，哪种层次水平的孩子，都能熟练运用祖国语言，深刻感受语言文化的

10、魅力。因此，在传授基本知识的同时，我更强调语文素养的形成，注重人文内涵的渗透。我曾和一群稚气未脱的孩子好奇地走进森林王国，倾听动物们的语言；我曾和一群叛逆期的孩子驻足凝望朱自清父亲的背影，深情而怅然；我曾和一群意气风发的少年指点江山、激扬文字；我还曾作为一名班主任老师，我一直以“假如我是孩子，假如是我的孩子”换位思考来关注研究每一个学生。面对胆小怯懦的孩子，我时常俯下身子，用平等的目光和他们对视、交流；面对敏感自卑的孩子，我紧紧握住他们的小手，一刻不曾放开；面对看似没心没肺、实则孤独自尊的孩子，我轻轻把手搭在他们肩上：孩子，我一直和你在一起。我心怀希望迎接每一个清晨，我真诚用心对待每一个孩子，

11、因为我知道，我的眼睛里，依然看得见最初的自己和最美的远方。今年是中国共产党建党一百周年，一百年来，在党的领导下，国家日新月异，人民锐意进取，教育大胆革新。在这样的大环境里，每一个教育队伍里的人，都会牢牢谨记：教育兴，则国家兴；教育强，则国家强。我深知从踏上教育之路的那一刻起，身上就有了我为党育人、为国育才的使命担当，我必将时刻谨记党的教诲，遵循党的教育方针，把涵育大爱大气、大才大度，心怀国之大者的理想融入教育教学中的每一件小事：面对课堂，我会认真备课、钻研教材；面对学生，我会耐心细致、爱生如子；面对知识，我会求知若渴、持之以恒；面对诱惑，我会淡泊名利、坚守自我。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12、五星红旗高高飘扬在上空，碧空如洗，万里无云。习总书记的寄语响彻耳畔：做有理想信念，有高尚情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好教师。此刻，我愿用目光和歌声宣告：坚守教育初心，矢志为党育人；此生，我要用言传和身教践行：坚守教育初心，矢志为党育人。青年教师师德风演讲稿：春风不语化桃李,弦歌不绝润新苗“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔。”这是习总书记在二十大会议上对青年学生的寄语。当代青年学生如此，当代教师又何尝不是？生逢盛世，何其有幸，身为教师又是何其荣幸。在这片充满希望的教育沃土上，我们大可以纵情挥毫，书写属于自己的教育人生。我总会想，我要成为一个什么样的老师？我又能

13、成为一个什么样的老师？2023年，我来到如今的工作岗位，自那天起，我如愿的成为了一名光荣的人民教师，也是自那天起，我的人生有了新的方向和目标。在我身边，以及当今社会上，有很多优秀的前辈及同仁。在他们身上，我仿佛找到了答案。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。正所谓“君子之守，修其身而天下平。”为人师者，亦以修德为先。纵春光，只愿兰蕙结芳质，不悔此生付秋风一介书生，三尺讲台。一身布衣，两袖清风。选择了教师就等于选择了寡淡岁月，平淡的生活，这是一个平凡的岗位。在这里，自行车载着他们“走遍”小县城两点一线的生活，从清晨的第一缕阳光到夜半月至中央，他们都奔波在路上。她们是正在哺

14、乳期的新手妈妈，撒手家中幼子，只因念着“我还有一群孩子”。他们是风烛残年的老前辈，忍受身体病痛，也要陪孩子们走完高三的最后一程。他们是女儿、儿子，也是母亲、父亲。可此刻他们只知道有那么一群孩子还坐在教室里翘首以盼。这样的日子不是一天，也不是一年，而是往复几十年。他们或许脊背已弯，或许早已步履蹒跚，可心中信念依旧既坚且磐！困风霜，长松本应扶明堂，只因真心卧丘壑风雨兼程是人生常态，疲惫不堪是生活状态。可尽管如此依旧要保持奋进姿态，怀揣积极心态。正所谓“忧道不忧贫，谋道不谋食。”身为教育工作者，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”早已被我们视为毕生准则。学生时代的我便已被张玉滚老师的事迹深深打动。“前一

15、秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。”如今，当我有了学生后，对此，我再一次体会其中深意。不问“房有几间，地有几垄。”但求“仰不愧于天，俯不作于人。”万事不离初心。渡百舸，拳拳丹心愿做桨，渡尽天下苦行客教育是一场向美而行的遇见，是一场温暖人心的坚持，是心守一抹暖阳，静待一树花开。比起严师出高徒，我更认可“爱心出高徒”。教育是用一颗心去温暖另一颗心，是有温度的艺术。学海茫茫，众人皆是苦舟行者。高中生活是忙碌的，孩子们都在和时间赛跑。晚自习的空当，回家就餐就无法在校援疑置理。可留在学校就意味着要饿着肚子上自习。当我意识到这个问题时，我也发现，同事们的办公桌抽屉里，总是特意放着些饱腹的饼干和牛奶，留给没吃饭的

16、学生。这样的小事儿往往不起眼，可就是这样不经意的小事儿，老师们做了一年又一年。也正是这群平凡的不能再平凡的人，他们用热爱送走了一批又一批参乡学子。而这群来自大山脚下的孩子，他们也可以走进大都市的高楼殿宇，他们也能走向祖国的湖海山川，也能参与“蛟龙入海”，也可尝试“九天揽月”。想一切不敢想，让一切不能成为可能。成长之路，以爱相伴。教育之路，以德相随。有道是：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身为当代教育工作者，我们深知“学高为师，身正为范。”的重量。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。“观其师而后成其才。要想学生学有所成，为人师者，便要事必躬行；要想学生成才立德，为人师者，便要修言修德。给人以星光者，心怀炬火！古人云：“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪；为苍生治水者，不可使其沉溺于湖海。”而作为教师，承担了“为往圣继绝学”的使命重任，我