XX镇全环境立德树人打造教育强镇实施方案.docx

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1、XX镇全环境立德树人打造教育强镇实施方案为进一步推进全镇教育高质量发展，大力实施全环境立德树人，全力激发学校办学活力，根据XX县委、县政府关于全环境立德树人打造教育强县的实施意见等文件精神，结合我镇实际，制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的二十大“建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国”目标为引领，落实立德树人根本任务，着眼学生生活学习的家庭环境、学校环境、社会环境、网络环境，实施“家校社网”四位一体、启智润心并重、各级各部门共建的全过程、全领域、全环境协同育人新体系，助力全社会“明大德、守公德、严私德”，推进全镇教育事业高质量发展。

2、二、总体目标全面落实中华人民共和国教育法、中华人民共和国家庭教育促进法，从先学做人抓起，全环境、全过程育人，优化家庭育人第一课堂，创新“三代共学共育”终身教育品牌；夯实学校育人主要阵地，建设“五育并举融合“高质量教育新体系；拓展社会育人多维空间，打造“文化传承发展”一体化教育新格局；建立网络育人新型平台，密织“资源共建共管”数字化教育融通网。形成全环境立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育新模式。三、主要任务（一）优化家庭教育1、组织家长培训。结合社会转型期父母忙碌、隔代教育需求与留守儿童多等现实，创新“家庭教育就是五育并举的起点”等理念，以父母、祖（外祖）父母“大家长

3、”学习为家庭教育开端，让“五育并举”教育理念走进家庭教育，组织家长（祖父母、外祖父母、父母）培训班，强化家庭家教家风建设，提升家庭教育水平，促进孩子健康成长。（牵头单位：妇联、联区办；责任单位：各村）2、建设家长学校。各村要建立“牵手三代共育”家长学校，覆盖率达到100%。家庭、学校、社会、政府协同建设三级家长学校。村级家长学校要着眼准妈妈“孕期教育”，03岁孩子的“关爱教育”，各学校家长学校着重幼儿园“双养成教育”，以及小学、初中的全贯通教育，完善课程体系，提高全环境立德树人整体质量。（牵头单位：妇联、联区办；责任单位：各村）3、完善家委会制度。各中小学幼儿园建立各级家长委员会,制定家长委员

4、会章程，构建依法办学、社会参与的全环境立德树人制度。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）4、开展普法宣传。开展家庭教育促进法普法宣传专项行动，拓宽宣传渠道，向不同需求的家长提供更有针对性的培训，提升宣传效果。每学年至少组织一期普法周。（牵头单位：司法所；责任单位：妇联、联区办）（二）夯实学校教育1、狠抓德育教育。将师德师风建设、教师素养提升工程作为提高全镇教育质量的主抓手。开展“最美教师”、“美德学生评选活动；践行社会主义核心价值观，落实中小学生行为规范、中小学生守则、主题班会、“主题化、序列化”升旗仪式、弘扬XX精神活动；关注孩子成长各个阶段,教育人、感化人，坚持正面教育，激励人、塑造人、

5、发展人，加强全过程育人；关注孩子成长的各个方面，加强思想教育、政治教育、道德教育和心理品质教育。全面推进“大思政课”建设，建立以德立校、以德立师、以德立生教育评价体系。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）2、发展智力教育。以智益德，发展学生智力教育，学科渗透德育教育，发挥育人功效，开展“好书推荐”“好书领读”等读书活动，组织评选“读书好少年”“阅读名师”“书香家庭”等活动，激励学生发奋读书。积极组织各类文学社团活动；全面提升教师素质，每位教师帮助一名学生、学会一种技能、完善一项业务、凝炼一种思想，做适应全环境立德树人的复合型教师，形成个性化的学科育人体系，提高教学质量；学前教育注重习惯养成、

6、道德养成“双养成”驱动发展，突出自主游戏，重在“以玩为学”；小学教育注重兴趣激发，促进学生快乐健康全面发展，突出自主激励，重在“玩中学”；初中教育注重能力培养，激励树立远大理想，与时代共发展，突出自主管理，重在“学中玩”。（牵头单位：联区办、宣传办；责任单位：各学校）3、增强体育运动。以体培德,各学校扎实开展趣味大课间、广播体操、体育运动会等各项体育活动，人人至少有1项体育专长，增强学生体质，发展体力和运动能力，养成良好的运动习惯。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）4、培养兴趣爱好。以美辅德，引导学生追求美的生活，激发兴趣爱好，培养个性特长，崇尚真善美，弘扬正能量，人人至少掌握1项艺术技能

7、。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）5、推动劳动教育。劳育树德，通过开展家务实践、校内劳动教育（卫生打扫、内务整理、基地劳动）等活动。使学生牢固树立“劳动最光荣”的理念，养成良好的劳动习惯，中小幼学段共完成“三个10+”劳动教育，提供给学生“10+”种劳动经历，培养“10+”种劳动技能，让学生在劳动中收获成长。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）6、开展心理健康教育。各学校要通过黑板报、宣传栏等形式进行心理健康教育知识宣传；开设心理健康课，以学生为主体，活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等,让学生在轻松的活动氛围中去体会，并且让学生学会分享和交流,充分发挥学生的主体性、能动

8、性和创造性；对个别学生，特别是留守儿童、家庭困难学生处理问题或者面对困难时，不能很好地调整自己心理状态，要进行一对一心理辅导，帮助学生调整心态，解疑释惑。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）（三）拓展社会育人空间1、讲好红色故事。充分利用我镇红色文化资源，积极组织参与红色研学、志愿服务活动。传承中华优秀传统文化育人，挖掘优秀传统文化资源，让经典诵读、书法、中华礼仪、孝老爱亲、爱国主义教育、乡土历史与家风家训等进家庭、进校园，人人入心入脑。（牵头单位：宣传办；责任单位：联区办、妇联）2、法制宣传进校园。每学年组织司法所、派出所等单位进学校进行普法宣传教育，引导同学们做尊法敬法，学法懂法，守法用

9、法的好学生。（牵头单位：司法所、派出所；责任单位:联区办）3、开展联合护学行动。组织交警、综合执法、学校、家长，在学生上下学时段和校园周边执勤护学，各负其责，协调配合，改善校园周边交通秩序，缓解校园周边交通拥堵问题，确保学生上下学安全。（牵头单位：交警队、综合执法办；责任单位:各学校）（四）建立网络育人新平台1、充分利用XX镇教育微信公众号、班级微信、抖音、钉钉等新媒体，开设网上家长学校、家校社网协同育人专栏，利用平台通过组织优秀家长、优秀学生、优秀教师讲课等形式，推广家庭教育理念和典型教育案例。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）2、充分利用全县教育专网和“互联网+教育”大平台、“三代共育

10、”网上家长学校，组织家长收听收看有关家庭教育育人讲座，营造家校社网协同育人良好生态环境。（牵头单位：联区办；责任单位：各学校）四、实施步骤（一）准备阶段（2023年1月-2月）形成“学校、家庭、社会、网络”四位一体全环境立德树人打造教育强镇的总体思路，制定实施意见，明确学校、家庭、社会和网络管理部门在协同育人方面的职责分工，做好学校的宣传动员、培训工作。（二）实施阶段（2023年3月T1月）建立健全工作机制，制定工作标准。各成员单位根据上级工作要求制定年度实施方案，限期完成标准化“牵手三代共育”家长学校建设，确保100%完成。梳理典型案例与实践经验，初步总结提升、汇报展示实践成果。（三）总结阶

11、段（2023年12月）总结全镇典型经验、典型案例与实践经验，积极参与全县典型案例、典型经验、优秀家庭等项目评选。（四）强化推广（2024年一）自2024年，根据上级安排着力落实、提升、推广、应用先进经验和做法，开创全镇教育事业高质量发展新局面。五、组织保障（一）加强组织领导。坚持党建引领、党政齐抓共管、部门各司其职、全社会共同发力，确保建设工作顺利实施。成立XX镇全环境立德树人打造教育强镇工作领导小组，负责建设工作的统筹谋划、整体推进，领导小组办公室设在联区办，负责协调指导、督促工作推进。各部门、各村按照职责分工，各负其责，密切配合，形成工作合力。（二）加大宣传力度。以政府网站、公众号、APP平台为基础阵地，宣传全环境立德树人打造教育强镇的工作进展、典型事迹与成功做法，为工作开展营造良好舆论氛围。（三）落实资源保障。把教育强镇作为重要的民生战略来推进，建立政府主导、社会力量支持补充的家庭教育经费保障机制，优先保障学校家庭教育经费，积极拓展经费来源渠道，鼓励支持社会力量参与家庭教育工作。