第10章 第3节 第2课时.docx

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1、第二课时浮力的应用教学目标【知识与技能】1 .能应用浮沉条件解释简单的物理现象.2 .知道密度计、潜水艇、气象探测气球的原理.【过程与方法】认识浮力知识在生产、生活中的应用价值.【情感、态度与价值观】1 .通过对轮船、潜水艇、气球、飞艇的浮沉原理的学习，体验科学、技术、社会的紧密联系.2 .通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学生学习兴趣；通过学生探究实验，激发学习欲望.重点难点【重点】知道蓄度计、潜水艇、气象探测气球的原理.【难点】能应用浮沉条件解释简单的物理现象.教学过程知识点浮力的应用【自主学习】阅读课本P5859,完成以下问题：1 .轮船的大小通常用接去量表示.2

2、.潜水艇能潜入水下航行,进行侦察和袭击，是一种很重要的军用舰艇.3 .如果气球里充的是密度正空气的气体，那么气球可以飘在空中.【合作探究】演示一浮力的应用一一轮船演示二轮船为什么能浮在水面上1 .橡皮泥的密度比水大，它在水中会下沉.根据阿基米德原理，怎样把橡皮泥做成一条小船，使它能漂浮在水面，并能承载重物？答：把橡皮泥捏成瓢状放在水里，它可以漂浮在水面上，并能承载重物.2 .轮船就是根据这个道理制造的.请简述轮船能够漂浮在水面上的原理.答：将钢铁制成空心的轮船，可以排开更多的水，轮船就可以漂浮在水面上.3 .轮船的大小通常用排水量来表示.排水量是指什么？答：排水量是指轮船满载时排开水的质量.4

3、 .什么是轮船的载重线？答：表示船舶在允许的最大载重情况时水面位置的水平线.5 .思考：一艘轮船从海里行驶到河里，受到的浮力和船身在水中的体积变化情况是怎样的？答：轮船受到的浮力大小不变.由尸耳=Q液g/井可知，。海QQ河水，故船身在水中的体积变大，船身会下沉一些.演示三潜水艇1 .潜水艇如何潜入水中？答：潜水艇的艇身装有水舱，向水舱充水时，潜水艇变重，逐渐潜入水中.2 .潜水艇如何浮出水面？答：当用压缩空气将水舱里的水排出一局部时，潜水艇变轻，从而上浮.3 .总结：潜水艇的工作原理是靠改变自身重力实现上浮和下潜.演示四气球和飞艇1 .气球和飞艇能浮在空中的原理是什么？答：气球和飞艇内部充有密

4、度小于空气密度的气体，靠空气浮力升空.2 .气球和飞艇如何下降呢？答：减小浮力，根据阿基米德原理可知，方法是减小排开气体的体积，比方热气球停止加热、飞艇放出一局部气体等.知识拓展密度计1 .密度计是一种什么仪器？它有什么特点？答：密度计度测量液体密度的仪器，它的刻度是上小下大，上稀下密.2 .密度计的底部配有铅坠，其作用是什么？答：使密度计能够直立在液体中.3 .密度计的工作原理是什么？答：物体漂浮在液面上的条件尸;f=G同一支密度计漂浮在不同的液面上时，其受到的浮力大小是相等的，都等于其重力大小.4 .密度计浸入液体中越深，说明液体的密度是越大还是越小？答：由=。波g%可知，入越大，液体密度

5、或越小.【教师点拨】1 .轮船从河里驶入海里，受到的浮力大小丕变.船身会向上浮起一些.2 .潜水艇在水面下从河里驶入海里,受到的浮力变大.3 .生活中另外一些可以利用浮力的知识来解释的现象：腌鸡蛋时，开始鸡蛋漂浮，后来下沉；煮饺子时，饺子熟了后会浮出水面；吹出的肥皂泡先上升后下降，等等.【跟进训练】1.（多项选择）如下图，用同一支密度计测定不同液体的密度，以下表达正确的选项是（BD）A.密度计漂浮得越高，所受的浮力越大B.密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等C.密度计排开液体体积越大，液体密度越大D.密度计漂浮得越高，液体密度越大2.潜水艇是靠改变自身重力实现上浮和下潜的，向潜水艇的水舱中充入适当的海水后，潜水艇在海水中由漂浮变为悬浮，潜水艇受到的浮力变大（选填“变大”变小或不变”）.如果该潜水艇由海水中潜入长江中仍然保持悬浮，应该减小（选填“增大或“减小）潜水艇水舱中水的质量.（Q海水水）课堂小结农业一盐水选种浮沉条件J军事一潜水艇的应用气象一高空探测气球、其他一密度计练习设计完本钱课对应训练.温馨提示：实验视频见课件.