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1、第三册第四单元表内乘法一第4课时2、3、4的乘法口诀第三册第四单元表内乘法一第4课时2、3、4的乘法口诀学习内容:教科书P4学习目标:1、知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2、初步学会计算4以内的两个数相乘。3、会解决简单的用乘法计算的问题。学习重难点:重点:初步认识2、3、4的乘法口诀,学会计算4以内的两个数相乘。难点:各口诀表示的含义学习准备:课件,小棒学习过程:一、谈话导入,激发兴趣上节课我们认识了乘法。生活中哪些情况可以用乘法来计算?我们还学会了5的乘法口诀。谁能来给大家来说说5的乘法口诀?5的乘法口诀我们是怎么编的?二、探索新知1、2的乘法口诀我们班有很多
2、漂亮的女孩,瞧!请一个女孩上台。A扎着一头漂亮的头发,你看,她有几条小辫子?也就是有几个2?板书:1个2嗯,现在我们再请B上台。你瞧,她也扎着两条鞭子。请这名学生上台。现在有几个2?根据学生的答复板书:2个2你能用乘法算式来表示吗?板书:2X2那1个2呢?你会列式吗?板书:1X22X11个2是几,2个2是几?为了方便记忆,我们可以把它们编成口诀。一二得二。二二得二。2、3的乘法口诀小朋友,如果让你们来编口诀,你们会吗?课件出示:一个盘子里有几个苹果?一个盘子有1个3,那么二个盘子里呢?三个盘子呢?你能列式吗?生汇报,教师板书。你能编出3的乘法口诀吗?请试着在算式后写一写。指名汇报并板书。3、4
3、的乘法口诀我们没一个小组都有4名同学。下面我们就来编4的乘法口诀。请小朋友们观察一下,2和3的乘法口诀分别有几句?那么4的呢?猜一猜都要编哪些?一四,二四,三四,四四。那么它们分别得多少呢?请小朋友们借助小棒把口诀补充完整。汇报交流。并说一说各个口诀所表示的含义。4、1的乘法口诀。看来同学们都是编口诀能手,那么老师想问问同学们,一一得几呢?为什么?5、小结。今天这节课我们学习了哪几句口诀?请学生说,教师有规律的板书。齐读。三、稳固练习1、拍手游戏。根据拍手的次数说口诀。2、对口令。四、总结:在今天学习的口诀中,你最喜欢哪一句?为什么?五、作业:背14的乘法口诀。第三册第四单元表内乘法一第4课时2、3、4的乘法口诀来自数学网的精品推荐。更多数学资源请在其他频道搜索!第三册第四单元表内乘法一第4课时2、3、4的乘法口诀来自数学网的精品推荐。更多数学资源请在其他频道搜索!