第二十章电与磁复习教案.docx

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1、电与磁适用学科初中物理适用年级初三适用区域人教版课时时长（分钟）2课时知识点1磁极与磁极间的相互作用；2 .磁场与磁场方向；3 .电流的磁效应与安培定那么；4 .电磁铁及其磁性；5 .电磁继电器的结构及工作原理；6 .磁场对通电导线的作用，电动机的结构；7 .电磁感应现象及发电机的工作原理。教学目标一、知识与技能1、了解简单的磁现象，知道磁极间的相互作用，了解磁化。2、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。3、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。4、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北极。5、认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联

2、系。6、知道通电导体周围存在着磁场，通电螺线管的磁场与条形磁体的相似。7、会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向。8、了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。9、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。10、了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。11、了解磁场对通电导线的作用。12、了解直流电动机的结构和工作原理。13、初步认识科学与技术之间的关系。14、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。15、知道发电机的原理.能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程是能量转化的过程。16、知道什么是交变电流，知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思；能把交流电和直流电区分开来

3、。二、过程与方法1 .观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系；2 .引导学生做课堂应用，让学生从解题的过程中总结解题方法和解题的思路。3 .培养对电与磁知识点的综合应用的能力。三、情感态度与价值观1 .培养学生对物理美的欣赏能力，和对保护自然环境的贲任心；2 .增强学生对电学知识的理解和应用，提高学生的爱国热情。教学重点1、磁现象磁场2、电生磁3、电磁铁电磁继电器4、电动机5、磁生电教学难点1、电生磁2、电动机3、磁生电教学过程一、复习预习本章我们学习了有关磁的知识，通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，激发爱国热情，进一步提高学习物理的兴趣。另外还要知道磁场

4、是一种看不见摸不着，但是客观存在的一种特殊物质。这点对于学习磁场至关重要。本章几个重要的实验在中考中经常出现，主要是奥斯特实验一一电流的磁效应；电动机原理一一通电导体在磁场中受力的作用；还有就是发电机原理一一电磁感应现象。复习时候一定要比照学习，这样才能更好的理解。二、知识讲解W程引入：为什么磁铁能吸引铁钉？电动机是怎么工作的，仅仅是将电能转化为机械能这么简单？发电机的原理又是什么？太空中的卫星如何实现与地面的良好沟通？奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索，既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？什么情况下磁能生电？考点/易错点1、磁现象磁场1、 磁现象：磁性：物体能够吸引钢铁、钻、锲一

5、类物质（吸铁性）的性质叫磁性。磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。磁体的分类：形状：条形磁体、蹄形磁体、针形磁体；来源：天然磁体（磁铁矿石）、人造磁体；保持磁性的时间长短：硬磁体（永磁体）、软磁体。磁极：磁体上磁性最强的局部叫磁极。磁极在磁体的两端。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针,静止后总是一个磁极指南（叫南极，用S表示），另一个磁极指北（叫北极，用N表示）。无论磁体被摔碎成几块，每一块都有两个磁极。磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。（假设两个物体互相吸引，那么有两种可能：一个物体有磁性，另一个物

6、体无磁性，但含有钢铁、钻、集一类物质；两个物体都有磁性，且异名磁极相对J磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以钢是制造永磁体的好材料。2、磁场：磁场：磁体周围的空间存在着磁场。磁场的根本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。磁体间的相互作用就是通过磁场而发生的。磁场的方向：把小磁针静止时北极所指的方向定为那点磁场的方向。磁场中的不同位置，一般说磁场方向不同。磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样

7、的曲线叫做磁感线。对磁感线的认识：磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用虚线表示；在磁体外部，磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。在磁体内部正好相反。磁感线的疏密可以反响磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越密，磁性越弱的地方，磁感线越稀；磁感线在空间内不可能相交。典型的磁感线：3、地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。地磁场的北极在地理南极附近；地磁场的南极在地理北极附近。小磁针能够指南北是因为受到了地磁场的作用。地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国宋代的

8、学者沈括。（？梦溪笔谈？）考点/易错点2、电生磁1、奥斯特实验：最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家奥斯特。奥斯特实验：比照甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；比照甲图、丙图，可以说明：磁场的方向跟电流的方向有关。2、 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样。通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。3、安培定那么：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，那么大拇指所指的那端就是螺线管的N极。考点/易错点3、电磁铁电磁继电器一、电磁铁：定义：插有铁芯的通电螺线管。特点：电磁铁的磁性有无可由通断电控制，通电有磁

9、性，断电无磁性；电磁铁磁极极性可由电流方向控制；影响电磁铁磁性强弱的因素：电流大小、线圈匝数、：电磁铁的电流越大，它的磁性越强；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越强。电磁继电器:电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。三、扬声器：扬声器是将电信号转化成声信号的装置，它由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。扬声器的工作原理：线圈通过如图下所示电流时，受到磁体吸引而向左运动；当线

10、圈通过方向相反的电流时，受到磁体排斥而向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是扬声器就发出了声音。考点/易错点4、电动机1磁场对通电导线的作用：通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直；通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。（当电流方向或磁感线方向两者中的一个发生改变时，力的方向也随之改变；当电流方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）当通电导线与磁感线垂直时，磁场对通电导线的力最大；当通电导线与磁感线平行时，磁场对通电导线没有力的作用。2、电动机：电动机是根据通电线圈

11、在磁场中因受力而发生转动的原理制成的，是将电能转化为机械能的装置。电动机是由转子和定子两局部组成的。换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时,能自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续转动。改变电动机转动方向的方法：改变电流方向（交换电压接线）或改变磁感线方向（对调磁极）。提高电动机转速的方法：增加线圈匝数、增加磁体磁性、增大电流。考点/易错点5、磁生电1、电磁感应现象：英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象。内容：闭合电路的一局部导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。导体中感应电流的方向，跟导体的运动方向和磁感线方向有关。（当导体运动方向或磁

12、感线方向两者中的一个发生改变时，感应电流的方向也随之改变；当导体运动方向和磁感线方向两者同时都发生改变时，力的方向不变。）2、发电机：发电机是根据电磁感应现象制成的，是将机械能转化为电能的装置。发电机是由定子和转子两局部组成的。从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。（DC）电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。（AC）在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。我国供生产和生活用的交流电，电压是220V,频率是50HZ,周期是0.02s,即IS内有50个周期，交流电的方向每周期改变2次，所以50HZ的交流电电流方向Is内改变100

13、次。三、例题精析【例题1】【题干】如下图，有三根钢棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果甲是磁体且右端为N极，那么以下对乙、丙的判断正确的选项是（）A.乙是磁体且右端是N极B.丙是磁体且右端是N极C.乙是磁体，丙不一定是磁体D.乙是磁体，丙也一定是磁体【答案】C【解析】根据磁极间的相互作用，同名磁极相斥，异名磁极相吸可知，甲、乙相互排斥，说明都具有磁性，都是磁体；甲磁体的右端为N极，那么乙磁体的左端为N极，故A错；甲、丙相互吸引，那么可知丙可能为磁体、也可能不是磁体，故BD错，C正确；应选C。【例题2】【题干】关于碳现象，以下说法中正确的选项是（）A.磁铁能够吸引所有的金属物品B.通电导

14、丝周围和磁铁周围一样存在磁场C.磁体周围的磁感线是真实存在的D.通电螺线管内部不存在磁场【答案】B【解析】磁铁可吸引铁、钻、银等金属，但不能吸引铝、铜等金属，故A错；通电导线周围也存在着磁场，磁铁周围也存在着磁场，故B正确；磁感线是为了研究磁场方便，而假想出来的，不是真实存在的，故C错；通电螺线管内部和外部都有磁场，故D错；应选B。【例题3】【题干】如下图，电源电压不变。R为定值电阻，弹簧测力计下端挂一条形磁铁，且与螺线管B在同一竖直线上，将开关S闭合，条形磁铁静止时，测力计的示数为F。，那么（）A.在螺线管中插入铁棒后，测力计的示数增大B.在螺线管中插入铁棒后，测力计的示数减小C.只改变电流

15、的方向，测力计的示数增大D.只减小线圈的匝数，测力计的示数减小【答案】BC【解析】（1）当S闭合后，通电螺线管将产生磁性。根据安培定那么可判断，电磁铁的上端是N极。因同名磁极相互排斥，所以当通电螺线管产生磁性时，会与条形磁铁相互排斥。在螺线管中插入铁棒后，铁棒被磁化，所以螺线管的磁性增强，故测力计的示数变小，故A错误；B正确；（2）只改变电流的方向，电磁铁的磁极对调，与磁体之间由斥力变为引力，所以测力计的示数增大,故C正确；（4）减小线圈匝数，电磁铁的磁性减弱，斥力减小，测力计的示数增大，故D错误。【例题4】【题干】如图是一个课外兴趣小组自制的“温度自动报警器原理图。以下说法正确的选项是（）A.减少线圈的匝数可增大电磁铁的磁性B.减小电源电压能使电磁铁的磁性增强C.只要温度计内的水银柱升高电铃就发声D.假设a点接电源的正极，通电时电磁铁的左端为S极【答案】D【解析】线圈的匝数越小电磁铁的磁性越弱，故A错；电源电压减小，会造成电流变小，电磁铁的磁性会减弱，故B错；温度计内的水银柱需升高的到一定程