unit3 section A 1a2c导学案20181016.docx

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1、Unit3IsthisyourpenciI?(SectionA1a-2c)导学案教学目标：（一）知识目标：1.学习使用有关学习用品的常用词汇，如：penci1,box,pen,ru1er,book,eraser,schoo1bag,dictionary等。2,初步了解形容词及名词性物主代词来表示物品所有。3.能正确使用this/that；these/those一般疑问句确认物主关系并作简略答复。（二）能力目标：能听懂并询问物品所有者的对话，能在对话环境下听懂物品单词；能谈论物品的名称及对物品的所属进行答复。（三）情感目标：培养团结友爱、物归原主的精神，养成收拾整理东西的好习惯。教学重点：学会使

2、用含有指示代词的一般疑问句及询问物品的所有者；学会使用表示常用学习物品的根本词汇；初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词来确认物品的所有者。教学难点：初步了解名词性物主代词和形容词性物主代词的区别和用法。学习过程：一、自主学习1 .看图，写出以下短语Md”岛2XaSChoOIbagtwoSChoo1bagS4. /5.Qj6,7 .-8.8 .完成Ia9 .翻译以下句子Findthefo11owingsentences,thenUnder1inethem.（从书本P13T4中找到以下句子的英文，并在书本中划出来）1 .这是你的铅笔吗？是的，它是的。它是我的。/不，不是的。它是他的。2 .这些

3、是你的书本吗？不，不是的。它们是她的。/是的，它们是的。3 .劳驾，请原谅。二、合作探究1 .完成听力Ib,2a,2b2 .根据2b内容创设情境编对话。3 .语法导学。A.名词性物主代词（1） A：Isthisyourpenci1?B：Yes,itis.It,Smine./No,itisn,t.It,shis.（2） A：Aretheseyourbooks?B:No,theyaren,t.Theyarehers.（3） A：IsthatyourB：Yes,it,smyeraser.用法：mine,his,hers,yours为名词性物主代词，相当于名词，不能放在名词前。名词性物主代词=形容词性

4、物主代词+名词。所以，第一句中mine=mypenci1.B.Excuseme.用法：解释为劳驾，请原谅。一般用于事前打搅别人时所用。区别于SOrry,sor”一般用于事后抱歉。三、课后练习(一)翻译以下新词汇1.橡皮2.直尺3.书包4.文具盒5.请原谅6.那些字典(二)根据括号中所给词的适当形式填空1. Excuse(I),isthisyourru1er?No,itisn,t.Its(Kate).2. Theseareyour(dictionary).Thoseare(your).3. 1i1yand1ucy(be)my(cousin).(三)根据汉语完成句子，一空一词。1这是他的钢笔吗？不

5、，是她的。Ispen?No,.2 .这是我的橡皮，那是你的铅笔盒。Thisiseraser,andis.3 .打搅了，那是你的书包吗？,yourschoo1bag?(四)根据首字母填空1. Isthisyourpenci1?Yes,itis.Itsm.2. Isthatyourschoo1bag?No,itisnt.It,sh3. Wecan1ookupthenewwordsinthed.4. Arethoseyourpenci1s?No,theyareGina,s.Theyareh.总结：Isthis/thatyour/his/her.?常用来询问物品的所属，其复数形式是Arethese/those/your/their.?们都可以用yes或No来答复，在英语中这样的问句被称为一般疑问句。四、课后反思：本节课我学会了本节课存在的问题