《世说新语〉两则2.docx

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1、?世说新语两那么2课题：？世说新语两那么课型：讲读执笔：组长签名：时间：年月日学生姓名：家长签名：【学习目标】1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、老实、守信，尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解根本内容。3、阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。【学习重点】诵读课文，积累文言词语。【学习难点】体会?世说新语？中“以事见人的艺术方法，把握人物的性格特征【学法指导】通过诵读让学生体会不同人物的性格特点。课时】一课时【学习过程】（课前）预习导学初读课文，尝试解决以下问题。1、给下面加点的字注音。柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）2、解

2、释以下加点词的含义。俄而雪骤，公欣然日俄而：o骤：。欣然：撒盐空中差可拟拟：未假设柳絮因风起未假设：太丘舍去，去后乃至去：o乃：与人期行，相委而去期：o委：下车引之，元方入门不顾弓1：o顾：尊君在不？“不：谢太傅寒雪日内集集：3 .?是六朝志人小说的代表作，是南朝宋（朝代）人（姓名）组织编写的。4 .“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间：、地点：、人物：、事件：等要素。（课堂）学习研讨一、导入同学们，我国古代有很多聪明的少年，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢？让我们一起来认

3、识他们，和他们交个朋友。二、简介作者及作品。?世说新语?是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。？世说新语？全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。？咏雪？选自“言语一门，？陈太丘与友期？选自“方正一门。三、检查预习四、细读课文，理清文章思路，整体感知朗读？咏雪?答复以下问题1）、联系上下文，“儿女的含义与今天有什么不同？儿女：古义为“，今义为“2）、“公大笑乐该如何理解?谢太傅到底认为谁答复得最好？为什么“公大笑乐？你从中受到什么启发？3）、“撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？说说原因。4）、从？咏雪？一文中找出能

4、表现谢家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了怎样的家庭气氛?你对此有何感受？5）、文章结尾交待了谢道龌的身份，有什么用意？朗读？陈太丘与友期？答复以下问题1）?陈太丘与友期？中“君、“家君、“尊君的称谓有什么不同？2）通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。6、？陈太丘与友期？一文主要阐述的是（当堂）训练.稳固阅读?&1t；世说新语>；两那么？，完成作业1、解释以下加点的词（4分）（1）去后乃至（2）相委而去（3）与儿女讲论文义（4）撒盐空中差可拟2、翻译以下句子（4分）（1）未假设柳絮因风起。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3

5、、元方是从和两个方面反驳他父亲的友人的。（2分）4、学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）答：5、以下说法不正确的一项为哪一项（）A,“期日中，过中不至这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈B.“与儿女讲论文义一句中“儿女指的是谢太傅的儿子和女儿。C.未假设柳絮因风起这句话的意思是：还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。D.“尊君、“家君，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。6、区分以下词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？敝人卑职陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬词有谦词有（课外）拓展.延伸陈元方年十一时，候袁公。袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行?元方曰：“老父在太丘，强行

6、绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。注释：候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，封建时代王侯对自己的谦称。师，学习。1“法字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度;方法，做法;效法，仿效;标准，法那么。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父中的“法的意思是：（只写序号）。（2分）2.文中断句正确的一项为哪一项：（2分）（）A.袁公问/日贤家君在太丘/远近称之/何所履行B.袁公问日/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C.袁公问/日贤家君在/太丘远近称之/何所履行D.袁公问日/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3.用现代汉语翻译画线的句子。（2分）译文：4.下面两题，任选一题答复。（2分）“正行此事中的“此事指的是什么？你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公的言外之意是什么？【学习心得】