中等职业学校产教深度融合工作总结.docx

《中等职业学校产教深度融合工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校产教深度融合工作总结.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX中等职业学校产教深度融合工作总结一、抢抓机遇，深度融合XXXX中等职业学校积极探索产教融合、校企联合育人新模式，走出了一条共建共享、共营共育的创新发展之路。校企共建生产性实训基地。与当地优质企业的深度合作，探索学校出厂房、设施、师资，企业出资金、技术、师傅，全面构建“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的校企合作长效机制，共同开展技术研发与工艺改进，提高企业生产效率；如：汽修专业与上汽五菱青岛分公司合作，进行跟岗实习，将企业的工作任务转化为学生跟单实训项目，实现“教、学、做一体化”；中餐烹饪、动漫与游戏制作2个专业共计80人参加的青岛市第三批现代学徒制试点历经三年,已经顺利完成。电

2、子商务专业30人参加青岛市第四批现代学徒制一年期试点也已经于2023年年底结束。建立了“企中校”现代学徒制模式，在真实的生产经营环境中，设立教学班级，实施协同育人、工学交替；二、校企协同创新和成果转化。校企双方共同制定人才培养方案、落实教学计划，实现“学生与员工、教师与师傅、课堂与车间、课程与岗位标准、教学过程与生产经营过程”的五个环节的角色转换与深度融合；努力实现资源、人员、技术、管理、文化等全方位实质性深度融合，实现教师“双岗双责”提素质，学生“定岗轮岗”提能力。如：烹饪专业和“老刺参”酒店联合研发的菜品“橙香牡丹里脊，珊瑚鲸鱼”；面点“莲蓬酥，海螺酥”等深受市场推崇。同时，学校与企业共同

3、建设了服装数学导游实务餐饮服务汽车维护使用手册等12门青岛市级精品课程，29门校本教材，实现教材与岗位标准的深度对接，使课程更加实际实用，更加贴近技能和产业发展需求。目前，中餐烹饪（与豪邦和索菲亚合作）、焊接技术应用（与固德合作）、数控技术应用（与固德合作）等开展现代学徒制试点专业，校企合作的成效越来越好，学生和家长及企业满意度逐年提高；青岛环球石墨有限公司向学校投入了工业机器人操作平台，供学生实践训练使用；豪邦度假村、索菲亚大酒店等企业都与学校建立了深厚的合作关系。三、校企互联实施“三段式”育人。校企互联，实施“三段式”全程育人：即高一认岗。组织新生参观企业，增强岗位认知，培养专业兴趣，明确

4、职业发展目标树立职业意识；高二跟岗。高二开始，按月度分批次进企业跟岗，通过进现场、上岗位、学着干，熟悉工作岗位流程，夯实专业基础。如：经贸学部分批安排学生到“青岛天天购电子商务有限公司”开展电商运营与销售实训I；餐旅学部分批安排学生到“青岛豪邦度假村”跟岗实习；服装专业安排学生到“青岛酷特智能有限公司”开展生产性实训。跟岗结束，校企双方以“理论笔试+岗位技能测试”的形式对学生进行考核。高三顶岗，学校认真考察筛选优质企业参加年度实习就业推介会，学生与企业双向选择，签约到企业轮岗顶岗，按照企业要求上下班，真正做到学生就是员工,上课就是上班，达到企业补齐用工和技术研发短板，学校弥补了产业技术不足和贴近市场不紧密的短板。