教育局领导讲党课.docx

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1、教育局领导讲党课：深耕思政教育培育时代新人同志们，根据XX工作指示，以及相关工作要求，今天，由我来给XX全体党员上一堂专题党课。说是上课，其实更多是和同志们一起探讨，一起接受教育，一起共勉，共同认识和思考新时代培养育人的想法。习近平总书记在党的XX大报告中指出，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，为新时代中国青年成长成才指明了方向。高校肩负着“为党育人，为国育才”的根本使命，要更深刻地学习领会习近平总书记关于青年工作的重要论述，全面落实培养新时代好青年的行动方略，让青春在全面建设社会主

2、义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。一、牢记育人使命，以史为基涵育时代新人（一）要深刻认识培育有担当时代新人的重要性。人才是第一资源，国家发展靠人才，民族振兴靠人才。回顾党百年奋斗的光辉历程，一代代中华青年不怕流血、不畏牺牲，在民族独立道路上奋勇拼搏，在国家振兴发展中接续奋斗。新时代更加需要有担当的时代新人，他们是未来社会的中坚力量,具有推动社会进步的重要作用。高校应致力于培养高素质的青年力量，为国家的发展和改革做出积极贡献。（二）要始终坚持立德树人根本任务。习近平总书记深刻指出，“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。面对

3、新形势下“多元文化”与“朋辈压力”同在的大学生思政教育新局面，基于“信息爆炸”与“信息茧房”共存的大学生思政教育新特点，高校需要努力实现知识传授、价值塑造和能力培养的统一，引导学生学会用正确的立场、观点和方法分析问题，正确认识新时代青年的使命担当。要深挖专业课程的思政元素，引导学生将专业知识与国情、实践相结合。要以问题为导向，把解决青年大学生实际困难与解决学生思想问题结合起来，服务学生成长成才，以文化人、以文育人。（三）要全面加快推进高校教育现代化。党的XX大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，对教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中所肩负的重要使命进行系统性阐释，并做出战

4、略部署。以教育强国建设支撑中国式现代化，必须以国家战略需求为导向，不断培养和输送各类高素质人才，建设以数字化为支撑的高质量教育体系，进而提高全民教育水平和综合能力，为中国式现代化提供坚实的人才基础。二、坚持精准发力，以“三个统一”为导向培育时代新人（一）要引导青年将实现自身价值和报效祖国、服务人民相统一当今世界正处于百年未有之大变局，只有引导青年坚定永远跟党走的信念，才能使其在个人发展上有所作为。面对多元社会思潮对青年大学生的影响，要引导青年树立鲜明的思想旗帜，把小我融入祖国的大我、人民的大我中，在报效祖国、建设家乡、服务人民中实现人生价值。（二）要引领青年坚持做到树立远大理想和脚踏实地、艰苦

5、奋斗相统一高校必须充分把握当代青年的话语体系，聚焦当代青年现实与虚拟世界自我认知不一、远大理想与现实考验碰撞、自由意识与群体依附交织、主流顺应与自我叛逆共生等现状，与青年做真朋友、谈真问题、给真意见，促使其在为人民服务中茁壮成长，在艰苦奋斗中磨炼意志品质，在实践中淬炼过硬本领。（三）要指导青年坚持做到学习书本知识和投身社会实践相统一高校要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”为核心，立足中华民族伟大复兴，服务国家重大发展战略，指导学生将知识付诸实践，培养其强烈使命感和责任感；要主动融入治理体系和治理能力现代化建设,引导青年到祖国最需要的地方去，切实为党培养和造就一大批

6、面向未来的骨干人才。三、精于汇聚合力，以服务成长为导向塑造时代新人（一）要以实践性和问题导向培养学生解决实际问题的能力高校培养青年大学生，既要让他们在真实世界中学会问“为什么“，也要学会运用专业知识和方法解释清“是什么”，更要让学生提出“怎么办”的建设性解决方案，将问题、知识与有效方案相结合，既锤炼专业学识，又学会改造世界，感受现实实践的伟力。因此，高校要为青年大学生提供先进的教育技术和学习资源，加强青年对知识的学习和研究，不断提高其综合能力；要注重对创新精神的培养，鼓励学生参与科研、实践、社会服务等活动，让学生在实践中学习，锻炼社会责任感；要注重学生个性化发展，通过多元化的课程设置和教学方式

7、，培养具有多元素养的未来人才。（二）要努力打造“经师”和“人师”相统一的教师团队高校教师要坚持言传和身教相统一，坚持德行与才能相统一,用教师的人格魅力感染学生、以真理的力量感召学生。好的师德师风是专业教育的快进键，是鼓励奋斗的助力器。高校教师要“循循善诱，博文约礼”，让青年学生在筑梦路上不断积聚不懈奋斗的澎湃力量；要在德行正、品行端、悟道勤的基础上，做到实践深；要主动了解学生、服务学生、关心学生，始终自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的专业知识和真诚的仁爱之心，当好一个青年研究者、青年服务者、青年引导者，让青年学生“亲其师而信其道”，从自身做

8、起，将强国意识、爱国精神深纳于心。（三）要建设特色丰富的课程和教材体系高校要以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，立足中国改革开放伟大实践，旗帜鲜明构建起理论知识、文化建设、专业课程、育人育才等方面的现代化，推进思想理论创新。同时，要用马克思主义方法、观点、立场来梳理各类学科和教学体系，要充分利用中国奇迹在各个领域的典型事例和一般规律来阐述中国特色社会主义事业的伟大成就和创新，要在各种理论问题的研究探索中提炼出中国式现代化分析框架，形成以马克思主义政治学为指导的中国式现代化实践逻辑，并逐步形成具有中国特色的理论体系、分专业领域的教材体系和教学体系。党课：强化组织工作培育

9、栋梁之才同志们，根据计划安排，今天我以“强化组织工作培育栋梁之才”为题给大家上一堂主题党课。党的二十大明确了向第二个百年奋斗目标奋进的重大任务，全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。面对新征程新使命，作为为党管人育才的组织部门，更要扛起新担当、展现新作为。一、要准确把握为党育人的工作原则组织部门作为党委的重要部门，要准确把握为党育人的基本原则。尤其是要从“政治、能力”等标准来衡量。(一)强化理论铸魂，坚持政治引领。加强思想理论武装是百年大党永葆生机活力的关键所在，也是发挥党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的关键所在。要用习近平中国特色社会主义思想引领方向，

10、强化理论铸魂，提升组织“向心力”。以这次学习主题教育为契机，持续深化理论武装，教育引导党员学原文、悟原理，以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。不断创新“三会一课”、主题党日活动的形式和载体，综合用好各类红色资源丰富学习培训内容，注重发挥村社、两新等党组织书记“领头雁”作用，引领带动广大党员干部学思想、悟初心、谈体会，在学思践悟中坚定立场方向。(-)突出实干标准，砥砺素质能力。要注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，用实践检验成色，锻造实干队伍，提升干部“担当力”。当前中国正处于“滚石上山”“爬坡过坎”的关键时期，必须坚持将干部放在复杂严峻的矛盾斗争中磨砺、历练才能淬炼出“敢干敢为

11、、善作善成”的干部队伍，必须用实践来检验干部忠诚担当的底色成色。各级党组织尤其要注重提升党员干部实干苦干的担当力，有组织有计划地把干部放到改革发展稳定的第一线、艰苦边远的最基层、创新创业的主战场经风雨、见世面、长才干，同时要注重加强关心关爱，不断完善容错免责制度。（三）构建育人体系，搭建成才平台。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势，用包容涵养沃土，建强工作体系，提升人才“牵引力”，要以海纳百川的胸怀,在内用、外招、上请、下挖、近补、远育等多向发力，无论“外来和尚”还是“本土和尚”，无论“土专家”“田秀才”还是学术大拿、技术大咖，

12、不唯学历、年龄，以不拘一格的姿态将各方面人才广泛地凝聚起来。建立完善科学合理的人才评价体系，持续发挥人才对发展的牵引作用，推动“事业为上、人岗相适、人事相宜”。加强人才服务保障，让有能耐、真学识的人才能坐稳坐好学术专研的“冷板凳”，为人才生发成长打造最优生态。二、清醒认识当前存在的不足面向奋进新时代的重任，我们要清醒认识到在机制完善、平台建设、内容创新等方面还存在一些问题与挑战，特别是要在体制机制再优化、传播效能再升级、实践载体再创新上久久为功、持续用力。（一）体制机制有待进一步优化。制度建设管长远、管根本，关乎为党育人的生命力、持续性。从现有的制度建设基础来看，相关制度多聚焦于人才选树标准、工作机制、运行办法等前置环节，对于人才的动态性关注、常态化培养的体制机制建设存在不足。例如，人才的激励、约束与监督机制不够完善；如何更好统筹资源，让“选出来”的人才“活起来”“动起来”的体制机制保障需进一步优化与强化。（二）氛围效能有待进一步升级。融媒体时代的传播环境、平台媒介、传播方式、话语体系变革日新月异，在带来新机遇的同时也考验着主流舆论宣传的能力与水平。当前的氛围营造的相关宣传载体，仍然以广播电视和报刊等传统媒体为主，传播范围与影响力有限，传播内容与形式有待更新提质,相关作品的数量较少、形式较为单一、传播力度有待加强,全面开创崭新局面，有待进一步破题。