职业中等专业学校教学质量监控制度.docx

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1、XXXX职业中等专业学校教学质量监控制度一、加强教学常规管理加强教学的日常常规管理是提高教学质量的基础，根据学校制定的莱西职业中专教学常规规范要求，实施常规管理。并着重抓好以下几个方面：1、确保每天每班每节课的教学秩序正常和良好。教务处、学部对因病因事请假的教师应事先调好课；未经教务处同意，教师不得私自调课；停课两节须经教务处批准，停课两节以上须经分管校长和校长批准，禁止私自停课。2、备课必须坚持一课时对应一份教案，符合备课要求。教案可以采用纸质教案，也可配合“班班通”使用电子教案。3、学科作业布置与批改符合学校制定的相关规范要求,并做到有布置、有批改，有讲评，有纠错。4、教务处值班人员每天上

2、下午各至少进行一次教师上课情况检查，学部每月对教师教案、作业布置批改情况进行检查，教务处于期中、期末举行教师教案、学生作业展评。各项各类检查计入教师绩效考核。二、加强课堂教学的管理1、实行侯课制：要求课前2分钟（或预备铃前）在教室门口等候，组织学生进入教室，并督促学生做好上课准备。2、组织教学：教师要在正式上课前，清点学生人数，对未到学生要及时通知班主任落实情况。要求组织教学贯穿于课堂授课的全过程，讲课时要注意培养学生的兴趣，对课堂学生睡觉、说话、玩手机、做小动作等现象，要给予坚决制止。对于突发事件要采取灵活的教学技巧处理好。3、上课不准迟到、中途离开、早退或提前下课；不准坐着讲课（特殊情况除

3、外）；不准课堂上抽烟、打手机。因事请假，要自行调好课，到教务处备案后方可离开。4、教师上课要面向全体，对每生都负责，不准歧视差生，不准体罚或变相体罚学生。5、课堂教学要求目的明确，知识目标、德育目标交待清楚。课堂教学结构要求环节齐全，结构合理，时间分配科学，过渡自然。6、课堂教学要求认真贯彻落实“以教为主导，以学为主体，以实践操作（或练习）为主线”的教学原则，采取灵活多变的教学方法，突出重点，教、学、做合一，培养学生能力，课堂气氛活跃。7、要努力采用现代化教学手段，发挥直观教具及现代教学设备（各种电教媒体）的作用，并在使用时体现适时、适度，不搞花架子。每学期组织一次优秀课件评选。8、教学基本功

4、：板书设计要求主副板书设计合理，重点突出，书写工整规范；教态自然亲切，仪表端庄大方；语言清晰简练，生动准确，运用普通话。每学期组织一次教师教学基本功比赛。9、教务处开展“推门听课”活动，检查教师教学规范落实情况，查找课堂教学中存在的问题与不足。学部每学期至少听评所辖教师一节汇报课。教务处每学期组织新教师汇报课、骨干教师优质课与公开课评选活动。三、加强对学习质量检测的管理除了青岛市组织的毕业会考、结业考试以及职业资格鉴定考核外，教务处要组织好每学期的期中、期末考试以及高三的月度考试。具体如下：1、所有学科每学期均组织期中、期末考试或考查。德育、心理健康教育、体育、公共音乐、公共美术均为考查学科，

5、其他学科均为考试学科。2、考试或考查由教务处统一组织进行，公共基础课原则上由各备课组统一命题，专业基础课由任课教师命题，专业技能由学部指定骨干专业教师根据专业技能教学目标基本要求进行命题并组织测试。3、严格考试。教务处要从试场的安排、学生座位的安排、监考教师的安排、试场的巡视等从严要求，杜绝弄虚作假和学生考试作弊现象的发生。4、加强阅卷管理。考试后试卷交由教务处统一保管,公共基础课由教研组长或备课组长领回实行教研组内流水阅卷，专业学科由学部主任统一领回由专业教师自行阅卷。5、考试后各备课组、专业学部进行实事求是的质量分析，组织教师做好试卷质量分析报告（表），制定改进和加强措施，并将质量分析报送教务处。教务处根据汇总情况,进行全校性质量分析，查找教学中存在问题，制定整改对策,并报档案室存档。四、加强对教学质量考核的管理1、教务处对每次质量成绩以及职业资格鉴定成绩等，应及时归纳整理，作为教学质量考核的依据。2、教务处根据本制度，制定出各项监控制度执行情况的考核方法，以量化形式计入相关考核中。3、学年结束，学校应根据教务处对教学常规的检查、本制度的执行考核情况和各类考试的成绩，作出全面的质量考核分析和评价。4、对教学质量的考核结果，将作为教师竞争上岗和学校择优聘任的主要依据。