青岛科技大学成人继续教育《广告心理学》测试题及答案.docx

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1、青岛科技大学高等学历继续教育2023-2023学年第二学期大补考试题广告心理学（C卷）卷面满分：100分考核方式：闭卷命题人：赵芹（考生注意：答案写在答题纸上，写在试题纸上无效）一、填空题（共5小题，共10空，每空2分，共20分）1、广告计划中的与决定者消费者“接受信息”的效果。2、直接兴趣通常可分为和.n3、从起源看，消费动机可分为两类_和,4、31.消费者认识特定商品商标或公司名称的程度称为一，它在购买活动中往往会促成的倾向。5、消费者卷入、动机与态度有密切关系，其中卷入与态度的成分有关，动机则与态度的成分有密切联系。二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1、态度的J实质上是对态度

2、对象的评价（）A意向因素B.理智因素C.情感因素D.认知因素2、由“桌子”联想到“椅子”在联想规律上属于（）A.对比律B.因果律C.相似律D.接近律3、下列不属于注意的功能的是：（）A选择功能B维持功能C调节功能D改变功能4、肥胖者对游泳衣、紧身衣采取消极冷淡态度，这体现了态度的什么功能？（）A.知识功能B.调节功能C.价值表现功能D.自我防卫功能5、需要层次理论由低向高第三层的需要是（）。A.尊重的褥要B.安全的需要C.爱和归属的需要D.自我实现的需要6、容量相同的情况下，瘦高的瓶子看起来比矮胖的瓶子容量大，是因为：（）A.生活经验B.思维定势C.错觉D.自欺欺人7、人们习惯将“（）”看成3

3、个部分而不是4个部分，这种现象属于（）A.视错觉B.对知觉对象作出某种解释C.由整体来识别部分D.把部分组合成整体8、一个人由于缺乏水分而感觉到渴，这是的表现；而当一个人想要喝一杯果汁来解渴，这是一的表现（A.褥要；动机B.动机；需要C.需求：动机D.需要；需求9、以下学者中，提出广告工作应发展成一门科学和心理学见解的是（）A.H.盖B.W.D.斯科特C.H.闽斯特伯格D.特里斯曼10、刺激间的相互作用表现为,这种效应指的是上下联系对知觉的影响。（）.马太效应B.多米诺效应C.境联效应D.对比效应三、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）1、精细加工可能性模型2、肯定动机3、创造想象4、边

4、际效用递减规律四、简答题（共2小题，每小题10分，共20分）1、为什么要学习广告心理学？2、广告说服的策略五、论述题（共1小题，共20分）1、试对E1M模型做简明的解说。青岛科技大学高等学历继续教育2023-2023学年第二学期大补考试题答案广告心理学（C卷）卷面满分：100分考核方式：闭卷命题人：赵芹一、填空题（共5小题，共10空，每空2分，共20分）1.表现计划媒体计划2、14.专业的兴趣一般的兴趣3、30.肯定动机否定动机4、31.知名度认牌购买5、32.认知情感二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）15、CDDDC610、CBABC三、名词解释（共4个小题，每小题5分，共20分

5、）1、精细加工可能性模型答：20世纪80年代，在态度改变理论的研究领域里，心理学家Petty（R.E.佩蒂）、CaCiOPPO（J.T.卡西窝波）和SChUmann（D.休）提出了一种精细加工可能性理论（TheE1aboration1ike1ihoodMode1）o该理论把态度改变归纳为两个基本的路径：中枢的和边缘的。2、肯定动机消费者为了满足自己感官上的享乐，或者旨在追求知识，或者追求社会赞许，而购买某种商品，这种消费动机叫肯定动机。3、创造想象不依据现成的描述，而独立创造新形象的过程，叫做创造想象。4、边际效用递减规律.每单位的商品效用增加量随着消费品数量的增加变得越来越小，这就是所谓的边

6、际效用递减规律。四、简答题（共2小题，每小题10分，共20分）1、答：（1）广告说服需要把握消费者心理行为特征（2）广告传播依赖心理学法则（3）准确地了解心理法则需要用科学方法2、（1）突出广告产品的特点，也不回避次要特性的不足，即宣传的客观性。（2）实际表演或操作。（3）科学鉴定的结果和专家学者的评价。（4）消费者的现身说法。（5）广告给消费者以积极的情感体验（6）打折：激化广告气氛或情境（7）反复播放五、论述题（一个小题，共20分）1、E1M精细加工可能性模型，该理论把态度改变归纳为两个基本路径：中枢的和边缘的。中枢说服路径把态度改变看成是消费者认真考虑和综合信息（如广告商标产品的信息）的结果。边缘说服路径的看法与中枢的相反，认为消费者对客体的态度改变不在于考虑对象本身的特性或证据，而是将该对象同诸多线索联系起来。E1M模型的基本原则：不同的说服方法依赖于对传播信息作精细加工的可能性高低。当精细加工的可能性是高时，说服的中枢路径特别有效；而当这种可能性是低时，则边缘的路径有效。