2023年乡村温馨校园特色校创建实施方案.docx

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1、2023年乡村温馨校园特色校创建实施方案为进一步推动我市乡村温馨校园建设，充分发挥特色校辐射带动作用，不断提高乡村教育发展水平，促进县域义务教育从基本均衡向优质均衡发展，特制订本方案。一、创建资格创建乡村温馨校园特色校必须满足以下条件：1 .创建学校原则上必须是市级及以上乡村温馨校园。2 .创建学校近三年内无发生同本校负有直接管理责任的重大安全、卫生事故和违法行为。3 .创建学校无大校额、大班额现象。4 .创建学校严格执行教育法律、法规和政策，办学行为规范，不存在教育乱收费、违规征订学生用书等现象。5 .创建学校应实事求是、无弄虚作假现象，近2年内无重大师生、家长上访、信访事件。二、验收认定标

2、准近2年来，创建学校校园文化健康向上、校园关系和谐融洽、办学条件持续改善、教学质量稳步提升、特色课程体系初步构建、辐射带动作用逐步显现；县级评估总得分达95分以上，且6类项目中各类指标得分不少于该项目总分值的90%,经市级验收通过后，方达到认定标准。三、经费支持市教育局对认定的乡村温馨校园特色校予以一定的经费支持（小学每校5万元、初中每校6万元），主要用于校园文化建设补助，县级按照不低于1：1的比例进行配套。四、实施步骤2023年计划认定乡村温馨校园特色校50所（小学40所、初中10所），确定为乡村温馨校园特色校须经申报、创建、验收、确认等基本程序。（一）申报阶段（2023年2月）。申报学校在

3、自评确认已符合乡村温馨校园特色校创建资格的基础上，向所辖县（市、区）教育局提交XX市乡村温馨校园特色校申报表，提供反映学校温馨校园创建成果的高清照片（10张左右，有条件的可同时提供视频）。县（市、区）教育局择优推荐，经商县级财政部门同意后，填报XX市乡村温馨校园特色校创建学校汇总表报市教育局。（二）创建阶段（2023年2月2023年5月）。创建学校对照XX市乡村温馨校园建设评估标准，制定创建工作方案和发展规划，从办学条件、教学质量、校园文化、校园管理等方面全面提升办学水平。县（市、区）教育局组织人员对学校创建工作进行指导、评估，评估合格经公示无异议后（公示不少于5个工作日），于5月底前向市教育

4、局提交验收申请报告（附学校申报表）。（三）验收阶段（2023年6月2023年7月）。根据县（市、区）教育局提出的验收申请报告，市教育局组织工作组赴创建学校进行现场验收。验收包括实地察看、听取汇报、座谈访谈、资料查阅等多种方式。工作组验收后，经集体讨论形成验收意见。（四）确认阶段（2023年7月）。市教育局根据市级工作组的验收意见，对符合乡村温馨校园特色校认定标准的创建学校进行公示（不少于5个工作日），公示无异议后下文予以确认。附件：1XX市乡村温馨校园特色校申报表2 .XX市乡村温馨校园特色校创建学校汇总表3 .关于申请“乡村温馨校园特色校”市级验收的报告XX市乡村温馨校园特色校申报表申报学校

5、（盖章）校长（签名）学校主管部门学校地址联系电话邮政编码申报日期一、学校基本情况学校类型为（填写小学、初中、完全中学初中部、九年一贯制学校或十二年一贯制学校）。年级合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级学生数班级数教师数二、学校自评报告（要求：条理清楚，重点突出，字数3000字左右）一、学校创建资格自查情况二、学校乡村温馨校园建设与实施成效、办学特色情况三、存在的主要问题四、具体整改措施三、评估得分情况评估项目评估指标学校自评得分县级评估得分市级验收得分一、布局建设（10分）1.学校选址条件良好，无自然灾害潜在危险，学生上下学距离适中，路途无明显安全隐患。（2分）2.学校设

6、置规模与当地适龄人口相适应，无大班额。（2分）3.校舍建设符合国家规定的设计规范。（2分）4.保障教室坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全要求，自然采光、室内照明和黑板材料符合规范要求，利于学生视力保护。（2分）5.配备保障学生安全与健康的基本设施设备，落实人防、物防和技防等相关要求。（2分）二、办学条件（25分）6.办学条件达到省定标准，师资配备符合国家要求，日常运转经费保障到位。（4分）7.运动场地、音体美器材、图书、实验仪器配备合格，实现互联网接入、无线上网和日常信息化教学。（6分）8.生活设施实用够用，建有足够的食堂（伙房）、水冲厕所、饮水等设施设备，食堂实现“明厨亮灶”、就餐环境卫生

7、干净，上学期间能供应开水。（5分）9.寄宿制学校建有足够的宿舍、浴室，宿舍楼内洗漱卫浴设施配备齐全、使用方便，浴室能保障学生洗浴“周周洗”。（4分）10.适应当地气候条件，配有必要的采暖或消暑设备。（2分）11.配备必要的教师休息室、周转宿舍，优先保障支教和异地交流教师、离城镇较远的边远艰苦地区教师、寄宿制学校管理教师周转住宿需求。（4分）三、教育教学（20分）12.落实“双减”政策，坚持“五育”并举，全面发展素质教育。（4分）13.配齐必要师资。（4分）14.有健全的教学管理规程，开足开齐国家规定课程，按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到规定学业质量要求。（4分）15.突出因材施

8、教，注重个性化教学和针对性辅导。（2分）16.寄宿制学校全天候育人，合理安排学生作息时间、保障户外体育活动时间，积极开展丰富多彩的综合实践和校园文体活动。（2分）17.重视劳动教育、法治教育、安全教育、心理健康教育和行为习惯养成。（2分）18.定期开展集中备课和校本教研活动。（2分）评估项目评估指标学校自评得分县级评估得分市级验收得分四、校园文化（12分）19.注重挖掘和传承学校文化传统，做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。（2分）20.利用校园文化凝聚师生共识，形成共同愿景和工作目标，创造利于学生健康成长的良好育人环境和文化氛围。（2分

9、）21将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，24字基本内容悬挂上墙。（2分）22.合理利用墙壁、走廊、过道等空间，用于校园文化宣传展示。（2分）23.考虑学生学习生活需求，提供学生晨读、学习之余小憩的庭院、树林、水池等。（2分）24.建设优良校风、教风、学风，精心设计和开展校园文化活动。（2分）五、校园关系（17分）25.师生之间平等交往、相处融洽，行为举止文明，彰显礼仪规范，教师不歧视学生；同学之间团结友爱、互相帮助，没有校园欺凌现象。（4分）26.有健全的留守儿童教育关爱机制，建立辍学返校学生结对帮扶制度，加强对家庭经济困难学生教育资助，工会等组织关爱特殊困难教师。（5分）27.学生课余

10、时间能方便地使用图书室、实验室、自习室、活动室、音体美器材等学习和活动资源。（5分）28.学校与乡村社区、生态、人文充分融合，统筹乡土资源开展教育教学，利用学校资源和志愿活动服务周边社区，定期举办校园开放和共建等活动，密切学校、家长、社区三方联系。（3分）六、校园管理（16分）29.落实国家关于学校安全管理的工作规定，定期开展安全风险排查和防范灾害演练。（6分）30.寄宿制学校有健全的宿舍管理制度和学生应急就医机制，实现24小时专人值守，宿舍环境清洁卫生，学生被褥、洗漱用品、生活物品摆放整洁有序，按时通风、消毒，窗明几净，布置舒适温馨。（4分）31.有健全的食品安全管理和追溯制度，严格落实集中

11、用餐陪餐制度，合理搭配膳食营养，确保食品饮水安全。（4分）32.建立校园管理服务质量的反馈评价机制，不断提升师生满意度。（2分）六个项目得分情况一（）二（）三（）四（）五（）六（）县级评估意见意见：年月B组长：成员：评估时间：县（市、区）教育局意见公章年月0意见：市级验收意见组长：成员：验收时间：年月0市教育局意见公章年月0说明：本表一式三份，学校和县（市、区）、市教育局各存一份。XX市乡村温馨校园特色校创建学校汇总表县（市、区）2023年创建数（所）具体创建学校名称XX区XX区XX市XX市XX市XX县XX县XX县XX县XX区合计关于申请“乡村温馨校园特色校”市级验收的报告XX市教育局：根据XX市2023年乡村温馨校园特色校创建实施方案要求，经学校自评、县级评估，等一所学校达到验收标准，现申请XX市教育局给予验收认定。特此申请教育局2023年月日