2023年实验科学教学的灵魂 听市小学科学优质课评比心得.docx

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1、思维活泼。例如，任一伦老师的执教的（物质发生了什么变化）这节课原本是很枯燥的课，但是任老师上的真是别有一番风味。他导课时用PPT播放生活中的苹果、折纸等，让学生谈可以怎么改变它们，用身边的实物激发学生学习的兴趣。教师和气可亲，学生在相对轻松的环境下学习。取到事半功倍的效果。接着，老师让学生亲自在课堂上做了一支蜡烛，让学生感想到什么是物理变化，然后让学生亲自点燃蜡烛，感想到什么是化学变化，老师把大量的课堂时间让给了学生,站在学生的角度来设计活动，课堂上老师尊重学生，让整节课堂充满生命气息。把原本很无聊的课变得这么有趣，非常值得我去学习。3、与生活紧密相连几位老师导课都是用生活中有趣的现象，用科学

2、知识解答生活现象。使学生对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，认真完成预定的任务。将学到的科学知识和一般生活中运用的工具、器具、设备相联系，识别一般生活中科学的应用。教师的科学素养，能使学生获得广阔的知识，开阔学生的知识视野，满足学生的求知欲和对科学的好奇心。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵敏、面向全体。在根底知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组商量归纳、总结知识规律。在根本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而到达使学生的能力得到培养、提高的目的。总之，这次外出听课学习，真的不虚此行。让我们在观赏别人精彩的同时发觉了自己的很多缺乏。让我重新认识了科学课堂。也更坚决了我认真钻研教材,虚心求教，上好每一堂科学课的决心。