作业治疗学试题及答案大全.docx

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1、作业治疗学试题及答案选择题1 .在患者治疗的哪个阶段需要活动分析（E）A.初诊时B.治疗开始C.治疗中D.治疗后E.治疗全过程2 .以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动（A）A.任务分析B.活动分析C.徒手肌力评估D.关节活动度评估E.活动分析和运动功能评估3 .下列哪项是作业治疗师的核心技能（A）A.活动分析B.关节松动术C.心理治疗D.矫形技术E.计算机操作能力4 .下列哪项不是进行活动分析的目的（E）A.为治疗师提供全面理解活动行为的方法8. 了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人员C.通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D.在选择可以满足特殊

2、需要的活动时，练习解决问题的技能E.为了达到治疗目标5 .下列不属于作业活动分析简单分析的是（D）A.明确活动的方式B.选择活动类型C.分析选择活动的理由D.对文化程度进行分析E.确定活动场地6 .作业治疗与运动治疗的区别不包括下列哪一项（B）A.作业治疗强调患者主动参与，运动治疗强调主动为主，被动为辅B.作业治疗用于躯体功能障碍C.作业治疗强调的是上肢运动，运动治疗强调下肢D.作业治疗趣味性高、运动治疗比较低E.工作、游戏、下棋属于作业治疗，医疗体操属于运动治疗7 .作业治疗使用范围包括（E）A.偏瘫、脑瘫B.四肢骨折、截肢C.心肺系统疾病D.烧伤E.以上都是8 .作业活动的选择要根据患者能

3、主动参与并能完成（B）以上。A.65%70%B.7O%-8O%C.80%-90%D.75%85%E.65%75%9 .下列哪项不是作业治疗师的职责（D）A.评价患者自理活动能力，并指导患者进行自我照顾及日常生活活动训练B.指导患者进行触觉、实体觉、运动觉，感觉运动觉等感知觉的功能训练C.组织患者参加有选择的文娱活动或园艺活动D.指导患者进行运动训练E.患者出院后，家居环境需要适当的改变10 .作业治疗评定的注意事项错误的是（B）A.根据患者功能障碍情况选择适当的评定方法B.重视发挥治疗师者的主动性C.作业治疗师应重视加强与患者的沟通能力D.选择标准的评定方法E.注意时间、地点和生理状况11 .

4、作业治疗以（C）作为媒介，这些活动同样也是治疗目的。A.工作B.劳动C.作业活动D.日常生活活动E.休闲娱乐活动12 .早期的作业治疗应用于（A）A.精神治疗方法B.残疾治疗C.社会能力治疗D.肌肉恢复治疗E.言语治疗13 .下列哪项不是作业活动（E）A.睡眠活动B.学业活动C.没有受薪工作D.自我照料E.以上皆是14 .不属于作业治疗的特点的是（E）A.趣味性强B.体现患者的综合能力C.以上肢水平的精细协调运动为主D.患者积极性高E.活动难度大，枯燥乏味15 .活动行为构成分析中不包括（E）A.感觉运动B.认知整合与构成C.社会能力D.心理能力E.发育年龄16 .作业活动分析的目的不含（E）

5、A.了解组成一种活动基本动作成分B.能区别作业活动的强度，并正确运用于患者C.能将作业活动分成几个步骤，便于患者学习和训练D.确定患者能否完成规定的作业活动E.判断预后17 .下列关于作业治疗的叙述哪项不正确（A）A.作业治疗不是一门专业，是一项手法B.以作业活动作为治疗媒介C.作业可作为作业治疗的最终目的D.要求感者主动（active1y）参与（PartiCiPate）治疗活动E.最终目的是改善残疾和残障、使人可参与及对社会作出贡献18 .加大关节活动范围的作业训练属于（A）A.运动和感知觉的功能训练B.日常生活活动能力的训练C.改善心理状态的作业训练D.增强社会交往作业训练E.休闲活动训练

6、和指导19.作业疗法的适应证不包括（C）A.脑卒中B.手外伤C.严重认知障碍不合作者D.精神分裂症E.四肢不全瘫痪者20.日常生活活动能力的训练，下面哪项不是（E）A.床上训练B.进食训练C.洗漱动作训练D.穿衣动作训练E.大小便控制训练22 .对功能障碍患者最重要的作业训练是（C）A.床上训练B.进食训练C.日常生活活动能力训练D.职业技能训练E.吞咽训练23 .从患侧卧位坐起主要活动成分不包括（A）A.转向健侧B.健腿帮助患腿将双小腿放于床外C.用健手和上肢支撑坐起D.移动躯干到直立坐位E.保持直立坐位平衡24 .患者截肢后不易发生（B）A.膝关节屈曲B.膝关节过伸C.膝关节挛缩D.髅关节

7、外展E.微关节外旋25 .轮椅与坐厕之间转移错误的是（C）A.患者驱动轮椅正面接近坐厕，刹住轮椅手闸，移开脚踏板B.双手支撑轮椅扶手站起C.用健手抓住对角线侧坐厕旁扶手，然后患足向前迈一步，健侧上、下肢同时支撑,然后转移身体，使臀部正对坐厕D.将患手先由轮椅一侧扶手移到另一侧扶手上，再移到座厕旁另一侧扶栏上，站稳E.脱下裤子，确保双腿后方贴近坐厕，慢慢坐下26 .转移技术的注意事项不包括（E）A.患者学习独立转移的时机要适当B.患者应熟悉转移活动的周围环境C.随着患者功能的恢复辅助量应逐渐减少D.转移练习中患者与指导者之间应互相信任E.转移技术在任何情况下都要求尽量独立27 .偏瘫患者的健侧卧

8、位摆放哪项是错误的（B）A.躯干与床面保持直角B.可以前趴成半俯卧位C.健侧上肢可以放在任何舒适的位置D.患足不可悬空导致内翻悬在枕头边缘E.患侧下肢要有支撑，患肢向前屈麟屈膝、踝关节中立位28 .床轮椅转移的活动成分不包括：（A）A.轮椅与床成30度放置B.床与轮椅成45度夹角C.用健手抓住轮椅扶手以提供支撑D.移动身体处于半站立位E.转动身体坐进轮椅29 .患者截肢后，由于残端肌肉力量不平衡，容易导致（D）A.痉挛B.炎症C.肿胀D.关节挛缩E.关节积液30 .偏瘫患者仰卧位摆放中，哪一项是错误的（C）A.头部垫枕B.患侧骨盆下垫薄枕C.小腿下方垫软枕D.患侧肩胛和上肢下垫一长枕E.膝下垫

9、小软枕31 .以下关于痉挛型脑瘫患儿的抱法正确的是（A）A.家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部（面对面抱法）B.家长一手抱住患儿胸部，另一手抱患儿臀部（面对背抱法）C.将患儿两腿夹紧D.患儿颈、躯干可出现弯曲E.双手抱住臀部即可32 .在所有卧位姿势中对偏瘫患者最有利的体位是（D）A.健侧卧位B.仰卧位C.坐位D.患侧卧位E.半躺33 .偏瘫患者取患侧卧位的作用不包括下列哪一项（C）A.预防压疮B.预防关节挛缩？C.促进紧张性反射和迷路反射D.增加了对患侧的感觉输入E.避免诱发或加重痉挛34 .大腿截肢的患者般关节正确体位是（D）A.屈曲外展B.外展外旋C.伸展外旋D.伸展内收E.屈曲内收3

10、5 .脑瘫患者翻身训练不包括哪一项（B）A.反射式翻身B.前臂控制式翻身C.腿部控制式翻身D.手臂控制式翻身E.头部控制式翻身36 .人工髅关节置换术后早期体位摆放错误的是（E）A.手术当天，患者仰卧位，在手术侧肢体下方垫软枕，使麟膝关节稍屈曲B.术后17天，撤除软枕，尽量伸直手术侧下肢，以防屈槛畸形C.术后17天，取健侧卧位时，两腿之间垫上软枕，防止微关节屈曲大于45-60度D.手术后入路，应避免患髅过度屈曲超过9。度、内收、内旋E.所有患者均应避免伸股内旋37 .关于脊髓损伤患者的良姿位错误的是（A）A.双上肢放在两侧的软枕上，肘屈曲B.头下枕以薄枕，将头固定C.腕关节保持30到45背伸位

11、D.肩胛下垫薄枕使双肩向前E.手指自然屈曲38 .关于烧伤患者良肢位摆放叙述不正确的是（E）A.伤后48小时之内患者平躺B.休克期过后，若存在头部烧伤，床头应抬高30左右，1周后恢复平卧C.手背烧伤，宜将腕关节置于掌屈位D.颈后或两侧烧伤时应保持颈部中立位，预防两侧瘢痕挛缩E.上肢屈侧烧伤或环形烧伤时肘关节应保持屈曲7090。，前臂保持中立位39 .体位摆放的注意事项错误的是（D）A.良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展B.在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体C.若患者出现不适症状，应及时调整D.确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙E.为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能40 .偏瘫

12、患者坐位良肢位摆放不正确的是（C）A.床上坐位时保持躯干直立，背部伸展，必要时可用棉被支撑躯干，屈能90,膝下垫一海绵，双上肢对称放于小桌上B.椅坐位时，左右双肩和躯干对称，躯干伸展，骨盆直立，髅膝踝保持90度C.轮椅坐位，胭窝与座椅边缘相距6-10厘米D.椅坐位时，璇关节避免外展，外旋E.床上长坐位，保持左右身体对称41 .下列现象属于选择性注意的是（B）A.观察某人时，注意其特殊的面部特征，言谈举止的细节B.在客厅里别人看电视，你却在看报纸或做作业C.在公路上开车D.正在做某项工作时，电话铃响了，你会暂停工作去接电话，然后再恢复工作E.驾车时，边开车边与旁边的乘客说话43 .关于注意力的描

13、述不正确的是（D）A.单侧忽略症属于一种注意力障碍B.严重的注意问题包括不能把注意力从一件事上转到另一件事上C.注意力的损坏对其他认知领域有负面影响D.注意力包括警觉、选择和分辨等多个成分E.注意力代表了基本的思维水平44 .电话交谈最适合用于（D）A.时间定向力的训练B.记忆力障碍的训练C.推理功能障碍D.注意力障碍的训练E.理解力的训练45 .用于判断记忆功能障碍及记忆功能类型的是（D）A.单侧忽略评定B.穿衣失用C.观念性失用D.韦氏记忆测试E.运动性失用46 .无错性学习属于（C）A.环境适应的一种D.助记术B.外部法C.内部法E.电子记忆辅助具47 .外在记忆辅助工具不包括（A）A.

14、无错性学习B.记事本C.神经传呼机D.活动日程表E.标签48 .下列不属于常见空间关系辨认障碍的是（D）49 A.图形背景分辨困难B.物体恒常性识别障碍C.地形定向障碍50 .关于意念性失用的功能适应性训练，最正确的是（D）A.故事图片排序练习B.AD1训练尽可能在相应的时间、地点和场景进行C.尽量减少口头指令D.应选用动作简化或步骤少的代偿方法E.尽量使活动在无意识的水平上整体地出现51 .视觉失认的常见类型不包括（B）A.物体失认B.手指失认C.颜色失认D.面容失认E.同时失认52 .划消测验主要用于哪种认知障碍的评测（A）A.单侧忽略B.记忆力障碍C.物体恒常性识别障碍D.推理功能障碍E

15、.定向力障碍53 .Rivermead行为记忆测试不包括（E）A.时空定向力的评估B.忆述被收起的物件及存放处C.故事的忆述D.路线（即时处理）E.计算能力的评估54 .患者男性，56岁，因左侧脑出血入院，病情平稳后转人康复科。作业治疗师给予认知功能评测：治疗师：“我会先说一组数字，说完后请跟我说，285164-患者：258144治疗师：“下面请您跟我说四个词，萝卜、钢琴、燕子、绿色”患者：燕子、绿色（患者经过几次练习仅能说出这两个词）。请问这位患者可能存在哪种认知障碍（B）A.颜面失用B.注意力障碍C.推理能力障碍D.定向力障碍E.理解障碍55 .躯体失认的训练方法（A）A.感觉.运动法B.关键词法C.自身参照D.删除作业E.提供视觉暗示，如在镜子上贴上“您的胡子是否两侧