六年级上册地方课程传统文化《幼学琼林》教案教学设计.docx

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1、六年级上册地方课程传统文化（幼学琼林）教案教学设计六年级上册地方课程传统文化（幼学琼林）教案教学设计蒙书诵读第一课（幼学琼林）（一）一、教材分析本课内容节选自第一局部“天文的起始局部，这也是（幼学琼林）这部书的开篇，主要介绍了宇宙的起源以及日月星辰、风雨雷电等自然现象。二、教学目标1正确、流利、有感情的朗读诗文，背诵诗文。2 .理解诗文内容，了解一些自然科学知识及有关的神话人物。3 .引导孩子了解古代人是怎样认识世界的，培养热爱科学、崇尚科学的精神。4 .累积言语，增强文化底蕴，培养孩子丰富的想象力。三、教学重点、难点理解内容、了解一些自然科学知识及各种和天文有关得神话人物。四、课时安排1课时

2、五、教学过程（一）课前打算要求学生在解决生字认读的情况下初步练习朗读诗文。安排学生搜集关于诗文中神话故事的资料，打算课堂上与小伙伴进行交流。（二）课中学习1朗读：在学生课前尝试朗读的根底上，让学生进行回忆性朗读；然后指名朗读诗文；最后让学生进行自由朗读练习，到达能正确、流利地朗读。2 .会意：在学生到达正确、流利地朗读诗文之后，可让学生自由阅读诗文解析，大体明白所选诗文的意思，了解其中的知识。3 .引导学生质疑，组织全体学生通过资料交流、观点商量等形式共同解决。4.诵读在学生正确、流利地朗读诗文的根底上，要求学生读出诗的节奏美、韵律美，进而熟读成诵。第二课（幼学琼林）（二）第1课时教学目标1、

3、能背诵节选内容。懂得节选内容的意思。2、能了解古代的一些名人故事。教学打算课件古代名人故事核心问题（教学重难点）重点：学文明理。难点：背诵选文。教学过程一、故事引入车胤“囊萤夜读的故事。二、学文明理1、课件展示师生选文，师领读一遍范文，并认识其中难读难认的字。课件出示课文内容及难读难认的字。日衣钵真传为当世宗2、师讲述幼学琼林的大体文采及写作手法。（幼学琼林）从明朝开始，成为我国古代儿童必读的教材，这本书包含了师生、花木、鸟兽等三十三个方面的内容，称得上是一部百科全书，他不为字数所限，不拘于长短，只求对偶成句，便于诵读。3、学生自由诵读一遍。4、学生个别诵读。（多人）5、读得好的同学领读一遍。

4、6、学生试着谈一下课文意思。你了解这些人吗？A：杨震：汉朝人，自幼好学，博览群书，被当时人称为关西孔子或关西夫子。B：贺循:晋代人，因学识渊博，被当事人尊称为最有学问的大儒。7、分组说说你体会到了什么意思。8、指名汇报各组商量结果。三、小结:通过学习，你有什么收获？四、谈古论今，动之以情。五、总结第2课时教学目标1、能背诵节选内容。懂得节选内容的意思。2、会讲程门立雪的故事。3、能了解古代的一些名人故事。教学打算课件古代名人故事核心问题（教学重难点）重点：学文明理。难点：背诵选文。教学过程一、经典回放把节选内容用课件展不出来。师领读一遍。学生自由诵读一边遍。二、温馨点击把节选内容的意思用课件展

5、示出来。这段话告诉我们，冰是由水生成的，但是比水还要严寒，青色出于靛蓝，但是比靛蓝的颜色还要深，这是用来比喻学生能够超过老师。师领读一遍，讲述一遍。学生自由读一遍。分小组商量，懂得了多少内容？学生分组汇报。学生谈谈自己的感想。三、活动广角同学们，你们了解应该怎样尊敬自己的老师吗？在中国数千年的文明史上，留下了许多师生间动人的故事，这些故事告诉我们，能够遇到以为自己喜欢的老师，是人生中多么幸运的事啊。他已经握着你的手，让你在自己人生的书本上，端端正正的写下了第一行字。你能把（师生）这一段背诵下来吗？四、明理引行请你再去搜集一些名人学习的故事，在班里举行一个故事会。我给大家讲讲司马迁的故事唐朝的刘

6、晏七岁就金榜题名，他真的很棒啊。学会讲（程门立雪）的故事。背过了这段，画一颗背诵星。第三课（幼学琼林）（三）一、背景：（幼学琼林）原名（幼学求源），明代程登吉（允升）所著。清代邹圣脉为之增补，易名为（幼学故事琼林），简称（幼学琼林），曾风行于世。民国时人费有容、叶浦菰和蔡东藩等，都曾一再增补。此外，还有人仿效其体式，另行撰述，如清人谭贵球的（故事逢（字允升），也有的意见认为是明景泰年间的进土邱溶。二、了解全册：凡四卷,三十三项内容，依次是：天文、地舆、岁时、朝廷、文臣、武职（卷一）；祖孙父子、兄弟、夫妇、叔侄、师生、朋友宾主、婚姻、女子、外戚、老幼寿诞、身体、衣服、（卷二）；人事、饮食、宫室、

7、器用、珍宝、贫富、疾病死丧（卷三）；文事、科第、制作、技艺、讼狱、释道鬼神、鸟兽、花木（卷四）。它相当于一部百科知识词典，用生动形象的对偶句，宣讲各种典故、知识和成语等。抑或可以把它看作是一部成语词典，里面的奇词妙语，比比皆是，不愧为“琼林。这本蒙书,对宣传知识，普及成语，起过积极的作用。古人这样编写“成语词典专供学童记诵，自有高明之处,其中微妙，值得今人深味。三、本课注释：父所交游，尊为父执；己所共事，谓之同袍。执：至交，好友。心志相孚为莫逆，老幼相交日忘年。孚：相应，符合。刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜。总角：古代儿童将头发梳成一个向上的小辫，这里指童年时代。胶漆相投，陈重之与雷义；鸡黍之约，元伯之与巨卿。陈重、雷义：汉代人。人们称他们的关系就象胶漆一样稳固。汉人范巨卿在太学与张元伯分手时约定两年后探望张元伯的母亲。两年后张元伯让母亲打算好鸡与黍招待，他母亲说：“分别两年，千里之外，难以认真。张元伯说：“范巨卿是信人，肯定不会违约。结果范巨卿果然如期而来。与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。鲍鱼：腌鱼。感激感激8890