幼儿园智力游戏.docx

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1、幼儿园智力游戏1、游戏名称：分类适合年龄：3-4岁游戏目标：发展思维能力游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：这里有些什么东西，他们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。2、游戏名称：请你照我这样做适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力与模仿能力游戏方法：1）先教会幼儿能与教师对答：请你照我这样做。 我就照您这样做。2）教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说

2、：请你照我这样做，让幼儿边模仿教师的动作，边说我就照您这样做。3）模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。3、游戏名称：我的五官适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法：老师发出口令如眼睛要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。4、游戏名称：分彩石适合年龄：3-4岁游戏目标：提高辨色能力游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子游戏方法：

3、将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。指导建议：还可以进行大小的分类。5、游戏名称：找娃娃适合年龄：3-4岁游戏目标：发展听觉能力游戏准备：能发出声音的娃娃一只游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色,游戏继续进行。游戏规则：1）妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。2）娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。6、游戏名称：分辨食物适合年龄：3-4岁游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道游

4、戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。接着，就用手帕蒙住他的眼睛。1）吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？2 ）吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。3）吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。4）喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水

5、（或冰水）、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？7、游戏名称：五彩帽适合年龄：3-4岁游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。游戏准备：纸折帽子两顶，颜色不同游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。指导建议：帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。8、游戏名称：动物在哪里适合年龄：

6、3-4岁游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）游戏方法：让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。9、游戏名称：找东西适合年龄：3-4岁游戏目标：提高孩子的记忆力游戏准备：汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法：教师出示5-6样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其他游戏或带领幼儿散步。过一段时间后,再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿找出来。10、游戏名称：找出不大不小的东西适合年龄：3-4岁游戏目标：训练观察力和思维能力

7、游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼儿指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。11、游戏名称：吹泡泡适合年龄：3-4岁游戏目标：发展观察力游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。12、游戏名称：颜色对对碰适合年龄：3-4岁游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，

8、让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说颜色碰碰乐时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3-4次。指导建议：1）可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。2 ）游戏时提醒没碰对的幼儿找到好朋友。13、游戏名称：猜谜语适合年龄：3-4岁游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。朗诵儿歌。1.）朗诵诗歌一小兔小动物，耳朵长；红眼睛，白衣裳；前腿短，后腿长；爱跑爱跳本领强。2）作诗画。-小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。3 ）新迷语。-小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来嘀嘀叫，白天就爱睡大觉，老鼠

9、见它吓地逃。4）模仿动作。-小猴子5）歌表演。-老牛14、游戏名称：有趣的图形王国适合年龄：3-4岁游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小朋友结伴。听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作，音乐停时，停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡继续玩。指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。15、游戏名称：小小侦察兵适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿

10、的观察能力游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法：1）教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。2 ）让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布:今天我们要去草地上抓坏人。3）游戏开始，小朋友开始分头抓坏人，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚军功章16、游戏名称：把它们找出来适合年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。游戏准备：各种小画片、玩具、日用品等。游戏方法：教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师

11、将这几件小物品放在与他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。17、游戏名称：天黑了适合年龄：3-4岁游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。游戏准备：各种动物图卡一份游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼J噂仿。老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈照到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上，以此轮流。指导建议：1）如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想

12、象自行表演。2）要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。18、游戏名称：喂小动物适合年龄：3-4岁游戏目标：发展幼儿的判断力游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间相隔约0.5米。在场地的另一端摆几只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮,听到信号后，向动物玩具跑去。跑到动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原地。另请幼儿继续游戏。19、游戏名称：玩拼图适合年龄：3-4岁游戏目标：提高孩子的想象和创新能力。游戏准备：拼图、铃鼓等。游戏方法：

13、老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的最快，谁拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。指导建议：1）孩子拼过一次后，可以让孩田门自己创造，随意的拼。2）可以指导孩子们拼一些基本的图形。20、游戏名称：大小盒子交朋友适合年龄：3-4岁游戏目标：学习分辨大小。游戏准备：大大小小的月饼盒若干游戏方法：老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面

14、，（问孩子门为什么可以放进去？）然后试着把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？）孩子们认识大小之后，可以请孩子们自己试着放这些盒子。指导建议：在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据形状进行分类。21、游戏名称：谁不见了 ？适合年龄：3-4岁游戏目标：学习区分红、黄、蓝、绿。游戏准备：红、黄、蓝、绿颜色的纸各一张游戏方法：老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。22、游戏名称：听声辨人适合年龄：3-4岁游戏目标：发展听觉游戏准备：蒙眼布一块游戏方法：全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：你是谁？ 这时被摸的孩子要说一句简单的话。如我是你的好朋友蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。游戏规则：1）蒙眼的孩子不可偷看。2）其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。指导建议：初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。23、游戏名称：