教科版2023年小学科学六年级下册期末复习试卷含答案.docx

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1、教科版2023年小学科学六年级下册期末复习试卷一、选择题1.关于自然保护区的作用，下列说法错误的是（）。A.可以增加生物的多样性B.可以开展捕猎，发展经济C.可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据2.关于太阳，下列说法正确的是（）。A.太阳处于宇宙的中心B.太阳的质量占太阳系所有天体质量的99.86%C.太阳与月球的大小相差不多3 .在认识星座时，我们使用一种卬有全天星座图的活动圆盘，叫（）。A.观星图B.全天观星图C.活动观星图4 .下列关于我们相貌的描述中，正确的是（）。A.我们的相貌是天生的，不会发生变化B.我们的相貌会受到后天的影响C.双胞胎的相貌是一模一样的5 .我们不能从校园生物分

2、布图获得的信息是（）oA.动物的饮食习惯、运动特点B.某种植物所在的位置C.校园中常见动植物的种类6 .遗传是生物（）的基础。A.多样性B.稳定性C.复杂性7 .生物学家呼吁保护生物的多样性，但有实验证明，许多野生动物携带有致病生物,你觉得我们应该（）oA.捕杀带菌生物8 .坚决彻底杀死，并且全部检疫C.不任意杀戮，不密切接触8.在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（）。A.织女星和牛郎星B.天狼星和北极星C.心宿二和后明四9.在观察星空的时候,星座的主要标志是（)A.含有神话故事B.星星发光的明暗C.亮星构成的图像10.在太阳系中围绕太阳公转的天体

3、是（A.卫星B.恒星C.行星二、填空题11.我们的调查活动方案包括以下内容:、调查时间、调查用具和等。12 .调查校园生物，了解校园生物的13 .像麻雀那样，身体上长有羽毛的动物是14.科学家通过将提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较,可以推测它们之间的关系。15 .正是因为有了和,自然界才出现了形形色色的植物。16 .工程师常通过（）来测试他们的设计，在这个过程中也要经历设计、（）、（）、（）、（）等过程。三、判断题17 .“龙生龙凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这句俗语中蕴含的科学道理是遗传。（）18 .在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。（）19 .多样性

4、的生物对人类有不同的价值。（）20 .遗传和变异是自然界动物多样性的原因。（）21 .植物的亲代与后代的差异只会体现在花和果实上。（）四、简答题22 .调查校园中的动植物要注意哪些事项？23 .如图所示是各时期马的形态图，与现代马进行比较，探究马的进化秘密。请仔细观察图中的始祖马和现代马的形态特征，说一说它们存在哪些不同。（至少写出2点）AiiiA五、综合题24 .在下面的日食、月食形成原因中，画出太阳、地球、月球三者之间的位置。.随着时代的进步，世界上建立起了各种各样的塔。图1是法国的埃菲尔铁塔，图2是我国的飞虹塔，请比较这两座塔，回答问题。图1图2（I）从整体形状上看，这两座塔的共同特点是

5、它们都上（）下（）。（2）埃菲尔铁塔采用的是（）结构，里面是镂空的，这样的好处是（）（3）如图，查阅资料飞虹塔所使用的主体材料是（）,而埃菲尔铁塔则是使用）作为主体材料。（4）建造这两座塔都属于一项（）,在限制条件下进行（），设计师各自克服试卷第3页，共4页难题的本领主要取决于他们所处时代的（参考答案：1. B2. B3. C4. B5. A6. B7. C8. A9. C10. C11. 调查目的调查地点调查方法12. 多样性13. 鸟类14. 化石亲缘15. 遗传变异16. 建立模型制作测试评估改进17. 18. 19. 20. 21. X22. 不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。23. 始祖马比现代马矮小；始祖马的腿比现代马的短；始祖马与现代马的马蹄形状不同：始祖马尾巴的毛发没有现代马的多。（合理即可）日食:太阳24. 小大框架节省材料砖钢材工程设计技术