第六课时：8的乘法口诀.docx

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1、第六课时：8的乘法口诀您现在正在阅读的第六课时：8的乘法口诀文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！第六课时：8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小开展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。教学过程：一、创设情景，引入新课。1、算练习。477236566433527374+757+566+635-374-463+644

2、+456-62、列式解答，集体订正。17的5倍是多少？24的3倍是多少？36个4相加得多少？47和5相加的多少？【设计意图】：让学生明白练习的目标。二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。0816243240483、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。二八三八四八。五八六八七八八八【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。4、指导学生齐读8的乘法口诀。5、指导学生齐背8的乘法口诀。6、组织学生对口令。三、稳固练习，实践应用。1、完成81页14题。2、独立完成81页5题。3、背诵8的乘法口诀。四、课堂总结。今天我们学习了什么知识？你学会了什么？五、拓展性学习：1、请你试一试，填出适当的数。38=2466=3624=36=24=36=教学反思: