第十章数据的收集与整理活动学习指南.docx
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1、陕西省教育科学规划课题整体优化县域初中数学课堂教学有效策略(编号:SGH13888)子课题整体优化县域初中数学活动课有效策略学习指南“三部五环”教学模式设计第10章数据的收集与整理数学活动学习指南原创:旬阳县仁河口镇中心学校吴胜勇温馨提示:1 .此学习指南需在课前做好材料和分组准备,再根据自己的能力做适当的预习,以便课内完成。2 .请同学们团结协作,充分展示自己的才华!【活动目的】:1 .会合理设计表格记录实验结果。2 .体会用样本估计总体的思想。3 .经历数据的收集、处理过程,掌握描述数据和分析数据的策略。4 .通过系列活动,发展学生的数学探究能力和合作意识,感受数学源于生活,激发学生学习数
2、学的兴趣。【内容检索】:根据对已有原始数据从事数据的处理活动,需要学生首先从事数据的收集活动,然后再对所得数据进行处理。【课前准备】:学生准备好卷尺、记录表、刻度尺、硬币若干。【活动准备】:一、活动材料准备:多媒体课件,小纸片,带有刻度的直尺,四枚相同的硬币(实验使用),白纸(记录实验结果)。二、分组:,主持人:操作员:观察员:统计员:中心发言人:三、活动要求:1以小组为单位进行,组长以身作则,组内相互协作。2 .注意做好相关记录。如:思路是什么?小组成员是如何分工的?如何得出最后的结果?【活动过程】:一、我预习、我合作(一),让我们以小组为单位自学教材活动,通过自学弄清活动的操作步骤及活动目
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- 第十 数据 收集 整理 活动 学习指南
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