2022 年上半年幼儿教师资格证《综合素质》 真题及答案.docx

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1、2023年上半年幼儿教师资格证综合素质真题及答案一、单项选择题（共29题，每题2分）1马老师在活动反思中写道：”使用档案袋对幼儿的表现进行评价，经常需要花费些额外的时间，与其在这些花样上花时间，不如把精力多用在孩子身上。这边明马老师（）oA.缺少幼儿学情分析意识B.缺少经验提炼的能力C.缺少幼儿发展评价能力D.缺少教学决策的意识2.米切尔兰德曼说：人较动物而言，在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走完一半，另外的一半尚待人自身去完成。”对此正确的理解是（）。A.人的发展是定向的B.人的发展是多向的C.人的发展是全面的D.人的发展是平衡的3 .一所幼儿园基

2、于数字化育人办学理念，建立起过程性数据与关键事件相结合的幼儿发展评价信息系统，用以跟踪幼儿个体的成长过程，该做法体现的幼儿发展特点是（）。A.顺序性B.独特性C.自主性D.创造性4 .拼图游戏时，王老师见东东反复地拿起这块放下那块，不知该拿出哪块，急得满脸通红、满头大汗。对此，王老师恰当的说法是（）。A. 不要着急，我们再试试吧。B. 你看看，晓红是怎么拼的。C. 试试红色正方形的拼板吧。D. 仔细看一下颜色和形状5 .依据中华人民共和国宪法，下列表述不正确的是（）。A.县级以上的地方各级人民政府设立审计机关B.地方各级人民政府是地方各级国家权力机关C.地方各级人民政府对本级人民代表大会负责并

3、报告工作D.地方各级人民政府都是国务院统一领导下的国家行政机关6 .依据联合国儿童权利公约，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（）。A.学校和教师B.父母或其他监护人C.社会或企业D.国家和当地人民政府5.参考答案：B参考解析：依据中华人民共和国宪法第一百零五条规定，地方各级人民政府是地方各级国家权力机关的执行机关，是地方各级国家行政机关。7.小孙是个流浪儿童，相关部门一直没有找到小孙的父母或其他监护人。对于小孙的监护问题，下列说法正确的是（）。A.应当由民政部门对小孙进行长期监护B.应当由教育部门对小孙进行长期监护C.应当由福利机构对小孙进行长期监护D.应当由公安机关对小孙进行长期监护8.教

4、师张某在某民办幼儿园上班，因工作严重失误，被幼儿园解聘。张某不服，她可以采取的救济途径是（）oA.提出申诉和依法诉讼8 .劳动仲裁和行政复议C.依法检举和行政复议D.诉讼赔偿和行政管制9 .依据中华人民共和国教育法，相关社会公共文化体育设施等场所应当对教师、学生实行优待。下列场所不属于按规定优待开放的是（）oA.图书馆B.博物馆C.电影院D.文化馆10 .幼儿园放学了，小米的父母没有时间去接她，就让读小学六年级的哥哥放学后去接她。小米父母的做法（）oA.正确，哥哥可代替父母接送小米B.正确，幼儿可以由直系亲属接送C.不正确，父母应该亲自接送小米D.不正确，幼儿应该由成年人接送I1良好的社会环境

5、有利于促进未成年人的健康成长，下列选项属于社会保护的是（）oA.学生王某在学校突发疾病，学校及时通知家长并积极救护王某B.解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视C.父母或者其他监护人不得使接受义务教育的未成年人辍学D.任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私12.某学校年终对全体教师进行考核。根据中华人民共和国教师法的规定，下列说法正确的是（）。A.考核包括教师的师德师风、业务水平、育人业绩和管理水平B.考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的唯一依据C.考核应当充分听取教师本人、其他教师以及学生家长的意见D.上级教育行政部门可以对该校教师考核工作进行指导与监督13 .在

6、一次教学活动中，黄老师问小朋友：图上的月亮是什么样的呀？大多数幼儿回答：是圆的。只有昊昊说：月亮是弯弯的。黄老师对昊昊说：不对，图上的月亮明明就是圆的，这哪里是弯的？这表明黄老师（）。A.缺乏批评教育的艺术B.没有活用素材的能力C.没有关爰幼儿的情感D.缺乏纪律管理的方法14 .第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料，但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是（）oA.请同事帮忙提供听课材料B.参考同事教案改写听课材料C.根据自己教案编写听课材料D.直接放弃本次职称评定机会15 .午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：一双小鞋子，套上小脚丫。背

7、对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦怎么了?小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，哦，小鞋子穿反了！下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）oA. 不闻不若闻之，闻之不若见之。”B. 耳濡目染，不能以习。”C. 不愤不启，不唱坏发。”D. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。16月月说话时有口吃现象，如老师好，我爷爷送我来的。老师不仅鼓月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德的特征是（）。A.多样性B.双向性C.专业性D.复杂性17.安全标志是表达特定信息的标志，由图形符号、安全色、几何图形或文字构成，用于公共场所、工业企业、建筑工地和其他有必要提醒人们注意安全的场所

8、，指导人们采取合理行为。下列安全标志中，表示禁止攀登的是（）。A18.罕见病是一类患病率极低的疾病，但由于种类很多，而且我国人口基数庞大，因此罕见病患者并不罕见。下列选项中，俗称为“月亮孩子的罕见病是（）。A.白化病B.戈谢病C.血友病D.脆骨病19.阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉，其主干向东延伸为喀尔巴阡山脉，向东南延申为迪纳拉山脉，向南延伸为亚平宁山脉，向西南延伸为比利牛斯山脉，下列选项中，境内没有阿尔卑斯山脉及其支脉的国家是（）。A.法国B.意大利C湍土D.挪威20.风俗是历代相沿积久而成的风尚、习俗。历代统治者都把厚风俗作为治国安民的大事。下列选项中，不属于民国初期采取的移风易俗措施的

9、是（）。A.剪辫易服B.禁用棺木C.劝禁缠足D.废除跪拜21.小满是二十四节气之一，这时，江南大麦进入黄熟期，油菜籽成熟，蚕开始结茧。古时有小满动三车”的习俗，下列选项中，不属于三车”的是（）。A.纺车B.滑车C.油车D.水车22o理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称濂溪先生的是（）。A.周敦颐B.邵雍C.程颗D.王守仁23.章回体小说是中国古代长篇小说的主要形式，主要特点是分回标目故事连接，段落整齐。下列选项中，不属于章回体小说的是（）oA.水浒传B.儒林外史C.红楼梦D.聊斋志异24.小布头奇遇记描写布娃娃小布头偶然从

10、城里来到乡下，经历了种种奇遇，开阔了眼界，懂得了许多道理。这部童话作者是（）。A.严文井B.张天翼C.孙幼军D.曹文轩25 .水稻原产于中国，种植历史悠久。除可作主粮外，还可酿酒、制糖。下列选项中，为水稻图片的是（）。26 .Word文档中，要将一张图片作为一段文字的背景,应该将图片版式设置为()oA.四周型环绕B.紧密型环绕C.浮于文字上方D.浮于文字下方27.在用Exce1制作表格时，可实现输入数字字符串0210409的是()OA.0210409B.”0210409C. 0210409D. 021040928.下列选项中，与首饰一镯子的逻辑关系相同的是()。A汽车和轮胎B.,石窟,和,石雕

11、，C，玉日和普D.摆件和胸针29 .按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空格处最恰当的是()oK1A二、材料分析题（共3道大题，每道大题14分）30 .材料:杨老师带班后不久就遇到一件麻烦的事。午餐时，小强被小斌打了。杨老师立刻打电话通知双方家长。没想到家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来幼儿冲突的问题并没有解决，类似这样的事情杨老师又遇到了过几次，很是头疼。为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为

12、处理幼儿冲突方面的专家，并出版了杨老师教你应对幼儿冲突50招。为妥善处理孩子之间的冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况，其所在幼儿园孩子之间的冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生矛盾也渐渐消失了。问题：请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。（14分）31.材料:一天，刘老师组织区域活动时，小朋友们发现建构区新添了不少积木，十多个小朋友都涌进了建构区，兴高采烈地搭起了积木。喂，你踩到我的积木了。超超说。干吗呀?你别挤我。静静说。这时，有的孩子开始争抢自己喜欢的积木，甚至扭打在一起。见此情景、刘老师立刻予以制止。刘老师问：你们觉得这么多人挤在一起，好玩

13、吗？”孩不门七嘴八舌地说：不好玩！太挤了，都撞疼我了。刘老师接着说：那我们得想个办法呀！超超说：得互相谦让，就让我先玩会儿吧。我也要先玩。静静着急地说。刘老师说：互相谦让是别人先让自己，还是自己先让别人呀?孩子们互相看看不吱声。静静说：好吧，我先去美工区，下午再来玩。”刘老师马上说：看，静静先让别人玩了，下午我们让静静先玩。这时，超超和几个小朋友也陆续去了别的游戏区。现在建构区还剩下9个小朋友，刘老师感觉还是多了，但没再吱声，她想让小朋友自己感受后再解决问题。果然，没玩多久就有小朋友提出还是太挤了。那么多少人一起玩合适呢?刘老师继续引导孩子们，于是大家商定一个一个往外减人,直到感到合适为止。最

14、后，大家一致认为五六个小朋友玩比较合适。下班以后，别的老师都回家了，刘老师还在办公室回看在建构区拍摄的活动视频，分析幼儿在活动中的游戏行为与表现，并形成了观察报告。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）32.材料：无论中外，也无论古今，大家都要求老实话，可见老实话是不容易听到见到的。大家在知识上要求真实，他们要知道事实，寻求真理。但是抽象的真理，打破砂锅问到底，有的说可知，有的说不可知，至今纷无定论，具体的事实却似乎或多或少总是可知的。况且照常识上看来，总是先有事后才有理，而在日常生活里所要应付的也都是些事，理就包含在其中，在应付事的时候，理往往是不自觉的。因

15、此强调就薜I了事实上。常听人说我们要明白事实的真相，既说事实，又说真相，叠床架屋，正是强调的表现。说出事实的真相，就是实话”。买东西叫卖的人说实价，问口供叫犯人从实招来，都是要求实话。人们为什么不能不肯说实话呢?归根结底，关键是在利害的冲突上。自己说出实话，让别人知道自己的虚实，容易制自己。就是不然，让别人知道底细，也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上，生活好像战争，往往是有你无我：因此各人都得藏着点儿自己，让人莫名其妙。于是乎勾心斗角，捉迷藏，大家在不安中猜疑着。向来有句老话，知人知面不知心，还有逢人只说三分话，未可全抛一片心，这种处世的格言正是教人别说实话，少说实话，也正是暗示那利害的冲突。我有人无，我