初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧.docx

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1、初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧相关推荐初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧在日常学习、工作抑或是生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。那么什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家收集的初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧1古诗词鉴赏常见题型(-)诗眼炼字型(二)名句赏析型(三)表达技巧型(四)语言特色型(五)情感赏析型答题技巧题目形式(1)对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？(2)哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪

2、个更好,为什么？(4)某字在表情达意上的作用是什么？(5)一联中最生动传神的是什么字？为什么？(6)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点：(1)肯定好或肯定哪一个更好。(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。示例1：大漠孤烟直，长河落日圆的直和圆两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：直”和圆准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。直字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，圆字苍茫壮阔中显现柔和温暖。示例2:王湾次北固山下第二联潮平两岸阔，有的版本作潮平两岸失你

3、觉得哪个字更好，为什么？答：阔”字更好。阔是空阔、开阔之意；直抒胸臆地表达了大地春回，冰雪消融，春潮把江面变得渺远际，两岸显得格外宽阔；直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。且阔字读起来与悬字对应，声调似也更为响亮。失字更好。失字更好地表现了春回大地，冰雪消融，春朝把江面变得渺远无际，两岸都看不见了踪影；生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。题目形式(1)描述名句所展现的画面,并揭示诗句的含义。(2)解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。(3)解释诗词的意思,说出它们表达了作者怎样的思想感情。答题要点(1)明确诗中具体景物形象。(2)展开想象和联想，用自己的语言

4、再现景物形象。(3)概括诗人描绘景物的特点。(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。示例1:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春历来受人们的赞赏,你怎样理解这两句诗。答：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻的哲理。意思是说个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。沉舟病树是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情旦他对未来并不失望，坚信沉舟侧畔必然有千帆竞发，病树前头终究会万木争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。示例2:李贺雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开联，历来被人称道。请自选角度，作简要赏析。答：这两句既是写景，也是写事

5、，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。一个压字把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。此句借日光来显示守军的阵营和士气，此刻他们正披坚执锐，严阵以待，情景相生，奇妙无比。用压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎鲜明。题目形式(1)第一文库网这首诗用了什么表现手法？(2)这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人情感的？有什么作用？答题要点(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。(2)结合诗句和具体的词语作分析。(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什

6、么样的道理。示例1:江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问这种效果，是通过哪些写作手法产生的？答：动静结合，视觉听觉多角度描写(或声色结合)，点面结合等多种方法。示例2:文天祥的过零丁洋中人生自古谁无死，留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。答：这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。题目形式(1)谈谈这首诗的语言特色。(2)分析这首诗的语言风格。答题要点(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。(3)诗中的用语表达了诗人什么样的

7、思想感情。示例1:饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。请分析这首诗的语言特色。答：全诗语言平淡朴实，不加雕饰，似无意为诗，而诗情自然流露，韵味隽永；前四句写自己隐居生活的心境和生活的真谛，心远地自偏强调的是诗人内心的宁静；后四句对这种隐居生活作了具体描绘。情景交融，言有尽而意无穷。题目形式1谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。2、谈谈你对这首诗整体的理解。答题要点1诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。2、运用了何种表达技巧。3、抒发什么情感。示例1:茅屋为秋风所破歌大庇天下寒土俱欢颜吾庐独破受冻死亦足

8、表现了诗人的什么思想？答：此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望，反映了诗人人格的伟大与高尚。示例2:但愿人长久，千里共婵娟什么意思？表达了怎样的感情?答：这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。作业布置阅读古诗词，完成下列问题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1、诗中草木深表面上写的是，实际上是写;一个深字，表现了。2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？3、从国破、烽火可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事

9、件有关？4、结合全诗内容，体会诗题中的望字包含哪两层意思？5、结合感时花溅泪，恨别鸟惊心这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。6、烽火连三月，家书抵万金表达了怎样的内容？7、最后两句抒发了怎样的思想感情？白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1本诗中,从视觉角度看。”2、这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写（填两个字）3、本诗

10、抒发了作者怎样的感情？4、请描述山回路转不见君，雪上空留马行处在你脑海中出现的画面。5、请你对忽如一夜春风来，千树万树梨花开这两句诗作一点赏析。初中古诗词鉴赏常见题型及答题技巧2一、主观题解题方法主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括Zhi填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手：关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原

11、意。从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容（如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等，应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感）。从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）和语言特征（简洁、含蓄、凝练）去领悟诗句的含义和表达的情感。（3）诗歌赏析题整体解题方法：体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。体味诗歌的意象（意境）。所谓意，就是作者的主观情思;所谓象境，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。体味试题的要求，把握解答的切入

12、点，把握试题的侧重点。另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。对诗歌的体载特征也应有较为全面的了解。二、常见题型解析：诗词鉴赏题，有一定的开放性，鼓励考生有创意地表达，但是还要根据试题的类型及要求，才能做到有的放矢。在考试中，常见的类型有：(一)诗眼型【题目形式】Q)对诗中某字某句，你认为写得好不好?为什么？(2)从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？(3)此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？(4)某字在表情达意上的作用是什么？【题目解读】古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。【答题要点】1肯定好或肯定哪一个更好。2 .解释该字的T殳含义和在句中的意思。3 .展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。4 .说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。